Изводи, ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Развитие на училищна компютърна мрежа
Структурата на училищната компютърна мрежа зависи от броя на потребителските работни станции, разположението на класните стаи и броя на специализираните компютърни класове.
След като мрежата бъде разгърната в училището, ще бъде възможно да се инсталират съвременни мрежови програми, които ще осигурят достъп от почти всяко устройство, свързано с интернет.
В хода на работата бяха разгледани теоретичните въпроси на изграждането на компютърни мрежи, както и подходите за тяхната организация. Подробно бяха анализирани всички налични материали за изграждане на компютърна мрежа на училището.
При изграждането на компютърна мрежа се стигна до следните изводи:
1. Разполагането на компютри в мрежата днес има добре установена технология. В същото време има голям брой фирми и организации, които предлагат цялостно внедряване на мрежата в дейности. Процесът на закупуване на мрежово оборудване, полагане на мрежата, настройка на мрежата, внедряване на софтуер е подобен на процеса на въвеждане на мрежа в дейността на малко предприятие. Единствената разлика е разполагането на компютърни класове.
2. Важна стъпка в изграждането на мрежа е въпросът за свързването към Интернет. В този случай изберете типа мрежа, към която се свързвате (глобална, локална или градска), а също така изберете конкретен доставчик. За училището този въпрос има някои тънкости, свързани с факта, че училището е бюджетна организация. Следователно условията за плащане в Интернет не винаги са оптимални. От техническа гледна точка е важно да се обърне внимание на вида на комуникационната линия. Най-реалистичният вариант в съвременните реалности е връзката чрез оптична комуникационна линия.
3. Оборудването на училищната мрежа изисква въвеждане на служители, които ще обслужватмрежово оборудване. Често те използват опцията „входящ администратор“, когато се сключва договор с почасово плащане за работа, но тази опция води до провал на достатъчно голям брой уроци - ако сървърът се повреди, тогава цялата система като цяло „пада“.
4. Сървърното помещение трябва да бъде оборудвано по определен начин. Достъпът до сървъра трябва да бъде ограничен до определен брой хора. И отново, това се дължи на мястото на разполагане - пред важен контрол, децата на нашето време, със свободен достъп, могат просто да „срутят“ мрежата. Тъй като сървърът е много горещ по време на работа. Не забравяйте да оборудвате сървърната стая с климатик или сплит система.
5. От гледна точка на сигурността е необходимо да поставите мрежов кабел и да инсталирате мрежово оборудване на труднодостъпни места, както и да използвате антивирусни програми, тъй като всеки компютър ще има достъп до Интернет.
6. Софтуерният пазар в България не остави без внимание автоматизацията на управлението на училищните образователни институции и самия учебен процес. Разгръщането на мрежови програми за обучение прави работата на учителите преди всичко по-удобна. Те могат да контролират дейността на всеки ученик, да определят нивото на подготовка на класа като цяло и на ученика поотделно. Що се отнася до разработването на тестове, учителите могат да използват системи в мрежата, които ви позволяват само да разработвате въпроси, а системата ще ги издава на учениците в произволен ред.
Тук също си струва да се отбележи, че разработчикът на електронния дневник също е разработил компонент, който значително опростява работата на директора на училището. В този случай главният учител има достъп до всички дневници и съответно получава възможност да генерира отчети за цялото училище и да анализира напредъка на „паралелите“ като цяло.
8. Важен момент е, че интегрирането на компютрите в мрежа отваря възможност за въвеждане на програми за автоматизиране на управленските дейности. Ако по-рано на отделни компютри бяха разгърнати програми за автоматизация за различни области на функциониране на училището: счетоводство, персонал, адвокатска и нормативна документация, тогава с въвеждането на мрежата е възможно да се инсталират интегрирани системи за автоматизация. Те включват предимно пакети, разработени на базата на 1C решения. Разглежданата система "1C: ChronoGraph School 3.0 PROF" по време на внедряването ви позволява да разтоварите всички области на дейност. И когато се комбинира с 1C: Системата за управление на документи, в организационния процес се осигурява значително количество документация.