Юлия Корчагина, тийнейджър престъпник, списание Детско здраве № 5
„Ако тийнейджърите знаеха колко много е писано за тях, щяха да се гордеят ужасно...“ С тези думи започва една от многото книги за преходното, кризисно, „трудно“ юношество. За какво са тези книги? За порастването, проблемите в общуването с родители и връстници, училището, приятелството, първата любов, първите драми и разочарования; за външния вид, музиката, парите, избора на професия. И още - за специални, "болни" теми: за детската и юношеската престъпност, проституцията, скитничеството, самоубийствата, алкохолизма и наркоманията. Затова днес публикуваме материал, посветен на анализа на психологическите причини за детската престъпност. Надяваме се, че фактите и съветите, дадени в тази статия, не само ще ви помогнат да разберете по-добре психологията на нарушителя, но и ще ви предпазят от възможни проблеми, ще ви кажат как сами да не станете жертва на непълнолетни престъпници и какво да направите, ако това се случи.
И така, тийнейджърът е престъпник. Разбира се, не само тийнейджърите нарушават нормите и правилата, които съществуват в обществото; Не само тийнейджърите извършват престъпления. И сред възрастните, уви, има много нарушители на закона. Защо вниманието на юристи, учители, психолози е приковано към юношеството? Не ечудно. Първо, тийнейджърите и младите хора са бъдещето на всяка държава и от тяхното поведение в крайна сметка зависи съдбата на обществото и държавата. Второ, много по-лесно е да се помогне на препънат тийнейджър, отколкото да се коригира закоравял възрастен престъпник. Много от причините тийнейджърите да нарушават закона се дължат именно на техните възрастови особености.
Какво е юношеството - периодът на израстване - от гледна точка на психологията?
Със сигурност е специален (и,Може би най-трудният период в живота на човек. Повечето юноши се характеризират с противоречиви психологически характеристики: най-често това е чувствителност, уязвимост, тревожност, съчетана с конфликтност, избухливост и дори агресивност. Много юноши имат присъщо желание да се освободят от обсесивния контрол и настойничеството на своите родители; те също са критични към ценностите, които съществуват в света на възрастните. Всъщност, от гледна точка на тийнейджър, за да се утвърди, е необходимо да отхвърли първото, „остаряло“! Формите на тийнейджърски протест могат да бъдат различни - от създаване на нещо ново чрез собствена активност и творчество (което, за съжаление, не е толкова достъпно в млада възраст) до активно противопоставяне на социалните норми (т.нар. тийнейджърски негативизъм).
Между другото, след като се запозна със света на проспериращите, проспериращи и спазващи закона граждани още в съветско време, Даниил Гранин (Търсачите, Отивам в гръмотевична буря, Тайният знак на Петербург) също беше пропит с дух на протест и възкликна: „И като си представях такъв живот, изпитах желание да се бунтувам. Както искаш, но аз съм различен, аз съм отделен! Сложи си глупава шапка със звънчета, закачи череп на врата си, умряла котка! Разбира се, това остана само възклицание: Даниил Гранин насочи енергията си към творчество - тук има и научна фантастика, и разкази за войната, и размисли за съдбата на великите хора от миналото (между другото, за литературната си дейност писателят дори беше награден с орден за заслуги към Отечеството)
Статистика: преди време броят на престъпленията, извършени от тийнейджъри годишно, беше около 250 хиляди.
Но обратно към юношеството. Нищо чудно, че тази възраст се нарича преходна: тийнейджърСякаш е на границата на два свята – детство и зрялост, но в същото време вече е надраснал детското си „Аз“, а възрастният още не се е оформил. В същото време нуждата да се чувстваш възрастен е много голяма. И често тийнейджърите доказват, че „вече не са деца“, имитирайки външните признаци на зряла възраст. Тази цел може да бъде постигната чрез пушене, пиене на алкохол, следване на модата, използване на козметика и бижута, недетски начини на отдих и забавление. Разбира се, истинската зряла възраст е все още далеч (и не всеки възрастен според паспорта се оказва психологически възрастен - независим и отговорен човек). И така, тийнейджърът открива и утвърждава уникалността и оригиналността на своето "аз". Известният чуждестранен психолог Ерик Ериксън нарече този процес формирането на „чувство за идентичност“, което се състои в осъзнаване на себе сикато личности в способността да се даде ясен отговор на въпроса„кой съм аз?“И е много важно за по-късния живот този отговор да бъде положителен.
Тук разбираме причините, които подтикват тийнейджъра да извърши лошо поведение и дори престъпление.
Вече разбрахме, че в юношеството е особено важно да се чувстваш успешен и признат от другите хора – връстници и възрастни. Уви, тук възможностите на някои тийнейджъри са много, много ограничени! Не всеки има щастието да се роди и живее в проспериращо семейство, където родителите и другите роднини обичат и подкрепят детето си, осигуряват му правилна грижа и грижа, дават му добро възпитание и образование. По различни причини не всеки живее с чувство на комфорт в душата си, не всеки се радва на любовта и признанието на другите, не всеки има приятен и равен характер. Не всеки е еднакво способен на науката и обичан от учителите. И къмза съжаление, но такава е реалността) далеч не всеки има развито чувство за дълг, отговорност, съвестност... Но колкото и да сме различни (и тийнейджъри, и възрастни), за всеки от нас е много важно да чувства собствената си ценност и значимост (хуманистичният психолог Ейбрахам Маслоу смята това за една от основните човешки потребности - при условие, разбира се, човек да не е гладен и да има покрив над главата си).
Но ако е невъзможно тийнейджърът да успее в училище, спорта, социалния живот, тогава могат да започнат нарушения на дисциплината, отсъствия и нарушения. Тийнейджърът действа според принципа "по-добре да бъдеш лош, отколкото никакъв!".
Така че бъдещето му до голяма степен зависи от поведението на тийнейджър, от поставените от него цели, от избраната система от ценности.
Какво прави тийнейджър, когото наричат престъпник?
Както в България, така и в чужбина днес е прието да се разграничават две понятия -престъпление,тоест леко нарушение, ипрестъпление,отговорността за което е предвидена в Наказателния кодекс. В психологията и юриспруденцията дори има различни имена за тези видове поведение.
Извършването на дребни нарушения, правонарушения се наричаделинквентноповедение (от латинската дума delinquo - да бъдеш виновен). Това са отсъствия от училище, подигравки с по-малките и слабите, отнемане на дребни джобни пари от деца, увреждане на чуждо имущество, „домашни кражби” на пари и вещи, сбивания и дребно хулиганство. С всички тези прояви на непълнолетни се занимават комисиите за непълнолетни и защита на техните права.
Статистика: сред подрастващите, задържани от полицията през годината, са идентифицирани повече от 44 хиляди, които нямат основно образование
Но не всички тийнейджъри спазват правилата.поведение и спазване на закона. Защо?
Статистика: 30% от тийнейджърите, извършили престъпления, не работят и не учат никъде.
Какво да направите, ако детето ви краде?
Причини за кражба на деца
Силно желание да получите артикула, който харесвате (обикновено еднократен акт).
Детето осъзнава неморалността на постъпката, но не може да устои на изкушението и се опитва да намери оправдание за постъпката си.
Липса на развитие на морални идеи и воля.
Основната причина е неправилното възпитание.
Детето не разбира преживяванията на „жертвата“, не знае как да съчувства на друг човек.
Склонни да подражават на лош пример, да крадат "за компанията".
Детето иска да привлече вниманието към себе си, да „купи” приятелството на връстниците си, като ги почерпи с бонбони, купени с откраднати пари или им подари подаръци.
Тежък психичен стрес.
Възмущение от прекомерния брой забрани и ограничения.
Отговорът на детето на незадоволяването на неговите потребности. Такава кражба често има "символично" значение - желанието да се присвои нещо материално за себе си поради невъзможността да се "присвои" (почувства) любовта на близките.
От ранна детска възраст обяснете на детето, че без разрешение не можете да вземете нещата на други хора.
Насочете вниманието му към преживяванията на човек, който е загубил нещото си. Обсъждайте с детето си ситуации, свързани с нарушаване или спазване на моралните стандарти.
Насочете вниманието на детето към необходимостта да бъде отговорно за действията си, към възможността да поправи стореното, към угризенията на съвестта и към облекчението, което изпитва в резултат на разрешения проблем. Дайте положителен пример на детето си с поведението си.
Обяснете на детето си стойността на парите.Кажете им защо мама и татко получават пари на работа, как и за какво ги харчат, научете ги как да планират бюджет и да правят покупки.
Статистика: по-голямата част от престъпленията (58%) се извършват от тийнейджъри в свободното им време, от 18 до полунощ.
Как да реагираме на кражба
Опитайте се да разберете за какво говори поведението на детето и да реагирате адекватно както на факта на кражбата, така и на причината, която я е причинила.
Информирайте детето за необходимостта да носи отговорност за действията си: откраднатата вещ трябва да бъде върната на собственика. При „домашна кражба” в зависимост от възрастта на детето са възможни варианти: отработване на откраднатите пари, отказ от закупуване или лишаване от развлечение, друг начин за компенсиране на щетите.