Как да научим детето си да казва "не" на непознат
Как да научим детето да казва "не" на непознат?
Толкова искаме нашите момчета и момичета да бъдат послушни и отстъпчиви, толкова трогнати от тяхната точност и учтиво отношение към съседи и дори непознати хора ... Тази способност да се хареса на другите може да изиграе жестока шега на дете, когато срещне опасен непознат на улицата. И тогава, в зряла възраст, надеждността ще започне да се възприема като безгръбначност и слабост на характера. Дебютът на детски алкохолизъм, наркомания, проституция, насилие може да се случи поради неспособността да се каже „не“ на възрастен провокатор или тийнейджър с престъпни намерения. Последните проучвания показват, че средно алкохолизацията при момчетата започва на 10-годишна възраст, при момичетата - на 10,5 години. Деца от 7-годишна възраст стават жертви на физическо насилие, а деца от 5-годишна възраст – на сексуална експлоатация Масови кампании „Не на дрогата!”, „Не на алкохолизма!” Умението за отказ, способността да казваш „не“ днес, когато има толкова много изкушения, смятам за най-важно. И трябва да се формира в предучилищна възраст.
Всички добре познати истории на ужасите са само за това как героите не могат психологически да устоят на злодеите и враговете, които, както всеки знае, са физически много по-силни. Седемте козлета забравили предупреждението на майка си и пуснали вълка. Три прасенца дълго време се опитваха да се справят с един и същи хищник. Червената шапчица реши да сподели своите тайни и планове с вълка в гората. Как са я пуснали сама в гората? И после се чудят къде отиват децата? Но, по един или друг начин, децата, като всички нас, които поне веднъж са попаднали в лапите на измамници и негодници, плащат за своята наивност и откритост.
Децата трябва да иматсъздадено е табу: не говорете с непознати на улицата и дори не поздравявайте. Мълчаливо напуснете, избягайте, скрийте се или извикайте помощ, ако непознатият настоява да говорите. Възрастните не трябва да спират децата на улицата, за да ги питат колко е часът, как да стигнат до библиотеката, познава ли господин Васкин? И е просто недопустимо да пускате деца сами през гората.
Родителите ми купиха къща на езерото, на красиво място, но училището беше далеч от там. Трябваше да се стигне до него само през гората. Родителите ни категорично ни казаха в по-долните класове да ходим по двойки и да се придържаме към селския път. Всеки момент зад ъгъла можеше да се появи кола. Този път беше дълъг километър, не повече, но изпитах много страхове. Сутринта много хора отидоха на работа, но посред бял ден тичах като луд вкъщи, добре от хълма. Тогава в нашия град имаше малко телефони и си мисля с ужас: как майка трябва да се е притеснявала дали дъщеря й ще се прибере или не. Опасността беше реална: в нашето село някой редовно беше изнасилван или ограбван. И няколко пъти трябваше да избягам.
Децата, които са държани на каишка, израстват с комплекс на зависимост. И техните майки, поне някои от тях, се пристрастяват към енергията на децата, техните малки момчета и момичета. И с възрастта, вече ненужни на никого, те започват да изискват внимание и попечителство от деца, „заслужени“ на вечния майчински пост. Не предлагам домакините и хората с хронична тревожност да бъдат забранени да контактуват с деца, но трябва да се поставят граници. Говореше се, че след войната, когато жените трябваше да възстановят страната, без да се огъват, те помолиха децата да завържат дълго въже за крака или ръката си и да изведат края през прозореца на улицата. Може да бъдеда дръпне и събуди спящия и тичащ малък, така че той да отвори ключалката отвътре. Комуникацията беше предимно тактилна, безшумна. Телесно, като самата любов.
Но ако е без текст, тогава е необходимо самото дете да се обади, когато излезе от училище, за да каже какви са плановете му и с кого се прибира. Ако смятате, че денят трябва да мине както обикновено, тогава не е нужно да дърпате детето и да изисквате нещо от него. За самосъхранение е много важно инстинктивната изобретателност, изобретателност и способността да се оцени ситуацията на място. На децата трябва да се вярва. По-точно: трябва да вярвате в тях. И за това, колкото и да е странно, да вярвате в себе си. Децата често само възприемат нашата безпомощност и неувереност в себе си.
Непознати отвличат деца директно от детски градини и училища. Те се представят на възпитатели или учители като познати или съседи, а на детето се подхвърля нещо от рода на: „Пригответе се, баща ви ви чака!“ Магията на самочувствието.
В района на Новгород маниак отведе момичета от портите на училището. Той ме отведе настрани с молба за помощ с животните: „Оставиха ме под гаранция с папагал, а той яде само от ръцете на малки момичета. Собственикът му е горе-долу на твоята възраст. Можеш ли да помогнеш?" И момичетата тръгнаха към гората.
Понякога пренебрегваме предпазливите реакции на нашите деца. Момчето, жертва на друг маниак, се оплака на майка си, че сутрин някой го наблюдава иззад храстите. "Изглеждаше!" Мама махна с ръка.
За да може детето да каже: „Не, няма да направя това“, тази способност трябва да се насърчава и тренира.
Необходимо е да я насърчавате, защото тя е знак за зряла възраст и отговорност. Един възрастен никога няма да каже: „Ще ти купя милион килограма сладкиши и цял локомотив меденки!“ Освен ако, разбира се, не е Карлсън илине Питър Пан. Един възрастен ще каже: „Все още не мога да ти купя тази играчка. Но може би ще го купим след месец, когато имам заплата. Примери за възрастни "не" тъмнина. Честно казано, това е, с което ние, възрастните, разстройваме децата си. Насочете вниманието на децата към компютърните игри. Във всеки решаващ момент героите вземат отговорни решения: „да“ или „не“. Вероятността за отговор „не“ е не по-малка от вероятността за отговор „да“.
Когато чуете „не“ от децата си, помнете следното.
Мисля, че грешката ни често е, че се страхуваме да отгледаме не само палави, но и упорити деца, които ще се карат и отказват да правят елементарни неща: да си измиете зъбите, да завържете обувките си, да кажете „благодаря“ на масата и т.н.
Бележка до родителите
• Всъщност способността да се противопоставя на външни изисквания и провокации е признак за зрялост, самостоятелност на детето, това е признак за формиране на неговата личност. "Не!" може да се чуе в отговор на предложение за торта, компот, нова блуза или дори отиване на цирк.
• Първото "не!" изисква смелост от детето. Това е знак за израстване и изискване на повече свобода за себе си.
• Разбира се, първото „не!“ обикновено плаши родителите, въпреки че всеки психолог би ги поздравил за това, че защитните механизми на детето им работят. За първи път детето само очертава границите на своето „Аз“!
• Трудно е да си представим, че дете, което никога не казва „не“ на близките си, ще каже „не“ на непознат.
• Трябва не само да уважавате „не“ на детето си, но и внимателно да изслушвате всичките му аргументи. Не забравяйте да попитате "Защо не?" Тогава можете да оцените колко мотивирани и разумни са неговите караници.
Има специален тип психологическа конституция,в които "не" звучи по-често от "да". Това са много трудни за общуване хора, упорити, неподатливи, монотонни, освен всичко, често нямат никакво чувство за хумор. Но дори такива хора имат едно абсолютно предимство: поради дебелата си кожа те са абсолютно защитени. И са защитени именно заради своето „не!“