Как да помогнете на детето си да учи
Помощта на родителите на децата при организацията на възпитателната им работа е в три направления.
Родителите организират и следят режима на ученика; проверяват домашните и учат детето да бъде самостоятелно.
Спазването на дневния режим помага да се справите с учебния товар, укрепва здравето, предпазва нервната система от преумора.
Когато планирате учебната работа на ученика и други задължения около къщата, безплатни часове, е важно родителите да имат предвид, че всичко трябва да има свое време. Невъзможно е да откъснете дете от домашното, за да изпълнява някои домакински задължения и т.н.
В зависимост от вида на нервната система на детето превключването на вниманието може да се случи по-бързо или по-бавно. Децата с подвижен тип нервна система по-лесно се справят с превключването на вниманието от едно нещо към друго, докато бавните изпитват специални трудности. За да се откаже от една дейност и да започне друга, детето трябва да преодолее естественото вътрешно желание да настоява на своето и да не изпълнява молбата. В резултат на това възниква чувство на огорчение, неудовлетвореност. Понякога вътрешното нежелание, свързано с трудното превключване, се проявява в грубост. Детето е принудено да се откаже от това, което е започнало, преди да го е завършило. Ако това влезе в системата, тогава ученикът ще бъде възпитан с лош навик – да не си довършва работата.
Режимът предвижда задължителен престой на чист въздух.
Родителите трябва постоянно да следят записите в дневника за домашна работа. Възрастните забелязаха грешка в бележника - не бързайте да показвате къде е. Детето трябва да бъде научено на самоконтрол.
Често родителите, в допълнение към задачите на учителя, зареждат детето с допълнителни часове. За такива родители детето първо изпълнява задачи на чернова ислед това пише в тетрадка. Детето преуморява, бързо се уморява и често започва да учи не по-добре, а по-зле. Той губи интерес към ученето, което се превръща в непосилна работа за него.
Понякога децата са склонни, след като дойдат от училище, веднага да седнат за уроци. Този стремеж се подкрепя от някои родители. При учениците това желание е породено от невъзможността им да преминават от един вид дейност към друг. Правилният дневен режим изисква след училище детето да си почива, да се разхожда.
За да приучат детето към постоянство, родителите му поставят задача - да срещне определено време, да постави часовник пред него; той, гледайки часовника, се научава да разпределя дейностите си според времето.
Търпението на роднините, доброжелателният тон, редовността, организацията са важни условия за успешното подпомагане на детето да учи.
Основната задача на родителите е да контролират кога ученикът е седнал за уроци, дали е направил всичко, да предложи къде да търси отговора на въпроса, но не и да даде готов отговор, повишавайки независимостта на децата.
Едно организирано, усърдно и внимателно дете ще работи добре в класната стая, печелейки похвалата на учителя.