Как да създадете марка на успешно ИТ училище в Минск и КОЙ ще дойде там за обучение
IT курсове от различни видове растат в Беларус през последните години като гъби. Този бизнес стана търсен до голяма степен поради мнението, че IT специалистите печелят най-добре у нас. В резултат на това както тийнейджъри в училищата, така и 35-годишни, понякога дори бивши бизнесмени, се стремят да „влязат в ИТ“ и да плащат пари, за да се научат как да пишат код, да създават HTML страници или да тестват софтуер.
Marketing.by разговаря с Павел Вейник, програмист и преподавател с богат опит, който отвори собствена школа по програмиране. Павел ни каза кой е потребителят на ИТ курсове, какви програми са най-търсени и какво определя успеха в този бизнес.
Справка: Павел Вейник е преподавал в BSUIR в катедрата по информатика, в BSU в механика и математика, в курсове EPAM и много други курсове по програмиране в Минск. Обучил е повече от 600 души в java програмиране. Прекарах половин година в Дубай, в бизнес акселератор. Преди 2,5 години отворих своето училище по програмиране ITStart.
Кой купува възможността да стане IT специалист
Според Павел Вейник най-различни хора се стремят да получат ИТ специалност. Вярно е, че не всеки е достатъчно дълъг.
Интересен слой от слушатели се формира преди около шест месеца. Това са собственици, предприемачи, които са имали собствен малък бизнес. Сега те са или разорени, или търсят изход, а програмирането е една от областите, които обмислят.
Като правило, всички те са в състояние на сдържана паника поради загуба на печалби, статус ... Уви, те рядко получават нещо, което да преподават. Когато разберат колко усилия, внимание и време трябва да инвестират, за да получат специалност, те търсят по-прости варианти.
Какво се търси на пазара за обучение по програмиране
Вторият най-използван език е SQL. Присъства буквално във всеки проект в различна степен на сложност. Има проекти, за които SQL е необходим в огромни обеми с цялата си мощ, но такъв процент или два. И във всичко останало не се използва много. Но почти всички проекти се нуждаят от него.
Третият език е Java. Като цяло има мнение, че половината от разработчиците в света пишат на Java. Може би това е донякъде преувеличено. Въпреки това, като се има предвид, че почти всички корпорации създават вътрешните си системи в Java и това изисква разработчици, можете да повярвате.
Езици като Ruby и Python са много интересни. Те също са популярни, макар и в по-малка степен. И, разбира се, C, C++, заедно с асемблера за разработване на системи в реално време, заемат своята силна ниша.
Какво определя успеха на марката на IT училище
Днес в ОНД работят много всякакви информационни бизнеси, онлайн училища и всичко останало. Но, знаете, тяхното основно „достойнство“ е добрият маркетинг, а не какво и как преподават и какво могат да правят хората, които са завършили тези курсове. Според Павел, за да се създаде успешна училищна марка, са важни не само маркетинговите техники, но и личните марки на учителите.
Сега, според него, в Минск и дори в цяла Беларус няма такива училища, след което хората веднага се наемат с радост.
- За съжаление и моето училище не е такова. Вярно е, че все още не преподавам в същия мащаб като другите. Мисля, че марката на едно училище в сферата на ИТ е, когато HR мениджърите на компании идват при вас и казват: „Имаме нужда от служители, дайте ни нашите възпитаници.“ Идват при мен така, но все още не много често. Мисля, че просто няма друг критерий за качествена марка ИТ обучение.
По негово мнение напризнаването на учителя също работи добре, като говорите на различни професионални конференции, където можете да изразите своята гледна точка относно преподаването на програмиране и техническите въпроси в самото програмиране. А за клиентска „входна точка“ е достатъчна информативна целева страница.
Съвременната тенденция в обучението е проектното менторство
Сега глобалната образователна тенденция се насочва към мащабируемо наставничество.
- Мисля, че тази тенденция ще дойде при нас след още пет години - прогнозира Павел Вейник. Наставничеството или наставничеството ви позволява да направите обучението индивидуално, съобразено с всеки отделен ученик с неговите цели, способности и възможности. Тя ви позволява да провеждате обучение директно върху реалния проект на ученика, като вземете предвид всички технически изисквания на проекта и уменията на ученика.
Стойността на наставничеството, за разлика от традиционния подход, не е прехвърляемо знание, защото може да бъде получено навсякъде безплатно. А в това, че опитът в бранша се пренася, има неписани правила: какво се приема и какво не се приема, защо е така, а не иначе. Тя предава това, което не е написано в книгите.
Например как да започнете комуникация с клиента, как да планирате развитието на приложението, като вземете предвид не само променящата се настройка, но и желанията и удобството на клиента. Един от големите проблеми на младите разработчици е, че те поставят красивия код над нуждите на клиента и най-общо казано, те често смятат клиента за идиот, защото не могат веднага да кажат от какво имат нужда.
- Менторът много бързо помага да се разбере какво е какво и защо изобщо съществуват разработчиците - за да направят бизнеса на клиента по-управляем и прозрачен, да отворят нови перспективи за развитие на бизнеса за клиента и в крайна сметка - така че клиентът да печели повече, - обясняваПавел Вейник.
Наставничеството винаги е било широко използвано, дълго време съществува схемата на обучение „майстор-чирак“. С развитието на технологиите стана възможно тази схема да се разшири до по-голям брой студенти и сега един наставник може да обучи няколко десетки „чираци“.