Как да защитите правата си
Петербургецът Олег Ренев е сигурен, че всеки урок може да бъде направен вълнуващ
Четете в следващия брой на Учителски вестник
Дисциплината „Основи на религиозните култури и светската етика“ е в учебната програма на училищата от 2012 г. Вярно е, както показва практиката, въпросите какво, как и с участието на какви специалисти да преподават в нейните рамки остават отворени. Засега е ясно едно - този предмет изпълнява културологична, а не мисионерска функция. С останалите функции се занимаваше Олга Мохова.
Обучението е обичайно нещо. Вярно е, че притеснените родители далеч не винаги са инициатори на допълнителни класове. Например едно дете се премества в друго училище. Независимо какви оценки има, родителите могат. заповед за наемане на преподаватели измежду бъдещите учители. причини? Различни учебници, различна учебна програма, по-престижно училище. Наистина ли това е единственото, което може да помогне на детето да се адаптира? Кандидатът на филологическите науки Нина Коптюг е сигурна, че не е и в статията си доказва защо.
„Важно е радостта от творчеството да бъде балансирана от мъките на творчеството. Няма да издържите дълго само на чиста радост. За пишещия човек често се казва: „Написах го“. Невъзможно е да се абонирате. Или имаш талант, или нямаш. Друго е, че когато човек започне, това е в естеството на играта, човек открива талант в себе си. И тогава трябва да работите, да търсите, да култивирате чувство на наслада в себе си “, от интервю с композитора Игор Корнелюк.
Нашите приложения
Как да защитите правата си?
Потърсете правни облаги по съдебен ред
Общата ситуация с регулирането на предоставянето на обезщетения.
Всъщност това означава, че във всеки отделен субект на България по същество има своя собствена процедура за предоставянето имобезщетения, които винаги са били единни и задължителни в цялата страна, разликите се отнасят само до нормите за отопление и осветление, които се определят във всеки регион, като се вземат предвид климатичните и други особености.
Настоящият етап от прилагането на тези предимства може да се опише накратко като етап на регионализация и монетизация, което не може да се приеме по редица причини. Трябва обаче да се признае, че проблемът с адекватно развиваща се ситуация при разграничаване на правомощията за законодателно консолидиране на тези обезщетения и определяне на механизма за тяхното предоставяне съществува.
В тази връзка синдикалните организации инициират и подкрепят действията на учителите за обжалване на регионални регулаторни правни актове, както и за възстановяване на средства за плащане на жилища и комунални услуги в съдилищата.
Характеристики на ограниченията на правото на педагогическите работници на обезщетения в натура
Приетите в редица субекти на България нормативни актове по този въпрос, наред със запазването на действащите преди това условия и ред за отпускане на помощи, предвиждат ограничения на правата на учителите.
Правото на педагогическите работници на безплатна жилищна площ с отопление и осветление е ограничено в регионалните регулаторни правни актове от следните условия:
- Обезщетенията в натура се заменят с парична компенсация (Ивановская - 330 рубли на месец, Тамбовская - 1500 рубли на година, Вологда - 400 рубли на месец, Липецк - 200 на месец, Воронеж - 215 на месец Оренбург - 120 на месец, Пермска територия - 1740 рубли на година);
Заедно с това, според информацията, с която Централният комитет на профсъюза разполага от териториалните организации в съставните образувания на Руската федерация, в които е въведено незаконно парично обезщетение вместо обезщетения в натура,учители, живеещи в селските райони, не кандидатстват за субсидии за жилищни и комунални сметки.
Съдебната практика се разширява за обжалване на регионални регулаторни правни актове, които установяват ограничения върху упражняването на правото на безплатно жилищно пространство с отопление и осветление.
Нека дадем конкретни примери за съдебни решения по тези въпроси.
Педагогическите работници в селските райони, работническите селища (селища от градски тип) също се обръщат към съдилищата с искови молби за възстановяване на средства за плащане на жилища и комунални услуги и възстановяване на просрочени плащания за жилища и комунални услуги за миналото.
Влезли в сила съдебни решения показват, че действията на учителите за защита на правата им са доста ефективни.
Както показва анализът на съдебната практика, съдилищата посочват, че правото на педагогическите работници в селските райони, работническите селища (селища от градски тип) не е отменено или променено.
Държавата гарантира равенството на правата и свободите на човека и гражданина, независимо от мястото на пребиваване (клауза 2, член 19 от Конституцията на Руската федерация), следователно, ако федералният закон гарантира правото на учителите на безплатно жилищно пространство с отопление и осветление, то в цяла България то трябва да бъде осигурено без никакви ограничения.
Всеки учител, работещ в селските райони и работническите селища (селища от градски тип), трябва да знае, че има право да обжалва в съда нормативен правен акт, който ограничава и нарушава законните му права.
Промени в регионалното законодателство в резултат на работата на профсъюза и съдебни решения
Сега педагогическиРаботниците, работещи в селските райони, и членовете на техните семейства, живеещи с тях, имат право на безплатна жилищна площ, безплатно предоставяне на отоплителни и електрически услуги, а тези, които живеят в къщи без централизирано отопление, имат право на гориво, закупено в границите, установени за продажба на населението в съответствие със закона.
По този начин преподавателският състав на Алтайския край, който работи и живее в селските райони, работническите селища (селища от градски тип), сега получава обезщетения в натура.
Въпреки факта, че в регионите на България законодателството, уреждащо предоставянето на жилищни и комунални помощи на учителите в селските райони, работническите селища (селища от градски тип) се привежда в съответствие със Закона на България „За образованието“, има очевидни пропуски в работата на законодателите на съставните образувания на България. Може би това се е случило в резултат на факта, че при работа по законопроекти не се взема предвид мнението на териториалните организации на синдиката.
Проблемът за осигуряване на реализацията на правото на учителите в селските райони и работническите селища (селища от градски тип) на безплатна жилищна площ с отопление и осветление остава актуален, поради което териториалните организации на синдиката, както и самите учители, трябва активно да продължат да работят за защита на законните права и интереси на работниците в тази област.
Жанна ОСИПЦОВА, секретар, ръководител на правния отдел на Профсъюза на работниците в народното образование и науката на Руската федерация; Сергей ХМЕЛКОВ, главен правен специалист