Компоненти на теорията на личността - Психология на личността
Всяка теория за личността се състои от голям брой своеобразни "микротеории", които обясняват различни аспекти на човешкото поведение. Повечето теории за личността обаче могат да бъдат описани по отношение на шест основни характеристики:
1)Структура на личността.Основната характеристика на всяка теория за личността саструктурни концепции, описващи относително непроменливи характеристики, които индивидът демонстрира при различни обстоятелства и по различно време. Тези стабилни характеристики служат като "тухли" на човешката психика. Тези градивни елементи са същите като атомите във физиката или клетките в биологията.
За да обяснят природата на човешката психика, персонолозите са предложили своеобразна мозайка, съставена от понятия. Един от най-популярните примери за структурни понятия е понятието "личностни черти". Една черта се разглежда като стабилно свойство или склонност на човек да се държи по определен начин в типични ситуации. Примери за личностни черти са общителност, тревожност, честност, импулсивност.
Гордън Олпорт, Реймънд Кател и Ханс Айзенк описват личностните черти в системата от личностни черти. Те вярваха, че структурата на личността се описва най-добре от гледна точка на основните качества, които определят поведението.
Някои теоретици смятат, че психиката има много компоненти. Така че Зигмунд Фройд разделя психиката на три нива - ид, его, суперего. По-проста е концепцията на Джордж Кели, който представя личността като система от конструкти.
Така всяка теория за личността трябва да отговори на въпроса - кои са най-стабилните, непроменливи аспекти на човешкото поведение.
2)Мотивация.Всяка теория за личността трябва да обяснява защо човек действа по определен начин, т.е. процедурни аспекти на функциониранеиндивидуален.
Има няколко теории за мотивацията. Така наречената редукционистка теория за мотивацията, предложена от Фройд, предполага, че човешкото поведение е обусловено от желанието за намаляване на стреса, причинен от човешките биогенни (инстинктоидни) нужди. Този механизъм, според Фройд, обяснява всички форми на поведение – от сексуално до творческо.
За разлика от редукционистката теория, много изследователи твърдят, че човек е воден от желанието да овладее околната среда и да я използва за целите на удоволствието. Поддръжниците на тази гледна точка смятат, че с напредването на възрастта поведението на индивида е все повече насочено към придобиване на умения и способности, той взаимодейства по-ефективно с околната среда и действията му са все по-малко насочени към намаляване на стреса.
Маслоу смята, че в даден момент индивидът е воден от липса на нужда и се стреми да намали стреса. В други случаи човек е воден от нарастващи нужди и се стреми да увеличи напрежението, използвайки своето саморазвитие.
3. Личностно развитие. Тъй като личността се разглежда като набор от стабилни, дългосрочни характеристики, важно е да се знае как се раждат и развиват тези характеристики. Концепциите за развитие обръщат внимание на факта, че мотивите за поведение се променят от ранна детска възраст към зрялост и след това в напреднала възраст.
Личностното развитие се случва през целия живот. Ето защо много теоретици разделят целия живот на индивида на няколко етапа. Според Фройд, например, формирането на личността е последователност от психосексуални етапи. Ериксън възприема развитието на личността като осем етапа на развитие на егото. Други учени смятат, че най-важна роля в развитието на човека играят отношенията между родителите и детето. Това мнение се споделя от Карл Роджърс,той вярваше, че от гледна точка на научаването на емоционални отношения с родителите се формира т. нар. Аз - концепция, която влияе върху поведението му през целия му живот.
Влиянието на семейната среда се състои в това, че родителите служат като модел за подражание на детето както в ранна възраст, така и след това.
Генетичните фактори също оказват значително влияние върху личността. По този начин проучванията, проведени върху близнаци, показват, че емоционалната стабилност, екстравертността, алтруизмът, срамежливостта и плахостта са последователно наследени.
В момента се води разгорещен дебат дали генетиката или факторите на околната среда имат решаващо влияние върху развитието на личността. В същото време преобладава позицията, че генетичните фактори създават определен диапазон, в който развитието на личността зависи от факторите на средата.
Следователно теорията за личността трябва задължително да обясни развитието на структурите и процесите, които са в основата на човешкото поведение.
4. Психопатология. Този компонент на теорията за личността трябва да обясни защо някои хора не са в състояние да се присъединят към изискванията на обществото и да функционират ефективно. Централната тема на този компонент на личността е етиологията на психичните разстройства, т.е. обясняване на причините за необичайно поведение.
По този въпрос има значителни различия. По този начин теоретиците, придържащи се към психодинамичната (фройдистка) ориентация, смятат, че причината за неврозата и истерията в зряла възраст са конфликти, които не са разрешени в зряла възраст. Самите тези конфликти възникват от едновременното съществуване на противоречиви желания за секс и агресия.
Бихейвиористката посока, напротив, разглежда самото поведение като проблем. Бихевиористите вярват в тованяма вътрешни конфликти и заплахи. За да се обяснят причините за неподходящото поведение, е необходимо да се върнем към миналото на индивида и да разберем при какви обстоятелства е научено девиантното поведение и как това поведение се е запазило в настоящето.
Представителите на социокултурния модел на поведение смятат, че стресът и конфликтите, които хората изпитват в ежедневното поведение, могат да причинят и поддържат психопатология.
Психичното здраве може да се определи и от гледна точка на съзнателно учене. В разбирането на Бандура психичното здраве е способността да бъдеш самоефективен, т.е. изберете точно онези форми на поведение, които са необходими за постигане на целите.
Някои теории за личността се фокусират конкретно върху психичното здраве. Така Маслоу смята, че за нормалното развитие на индивида е необходимо изместване на потребностите от най-примитивните към най-високите. Маслоу вярва, че самоактуализираните хора имат такива качества като ефективно възприемане на реалността, нужда от самота и уединение и приемане на себе си и другите.
От една страна, психодинамичната теория се фокусира върху несъзнателни конфликти и учебни преживявания, основани на помагането на хората да разберат причините и източниците на детските конфликти и тяхното въздействие върху живота на възрастните.
В същото време поведенческата теория твърди, че поведението е до голяма степен обусловено от събития в живота и околната среда. Смята се, че хората в даден момент от живота си просто не са могли да усвоят необходимите умения. Следователно те просто трябва да бъдат научени да функционират ефективно, като същевременно използват определени форми на подсилване.
По този начин теориите за личността имат обща структура, състояща се от шест основни блока:структура, мотивация, развитие, психопатология, психично здраве и методи на психотерапия.