Конспект на открития урок „Чистотата е същата красота! »

Конспект на открития урок "Чистотата е същата красота!"

(Втора младша група "Б")

Образователни: затвърдяване на знанията на децата за измиване; в познаването на тоалетните предмети и тяхното предназначение; консолидиране на знанията за свойствата на водата; развиват творческо въображение; за консолидиране на знанията за ползите от зеленчуците и плодовете.

Развитие: събудете интерес към прилагането на културни и хигиенни умения, насърчавайте децата постоянно да ги наблюдават; развиват наблюдателност, любопитство; развиват способността да отгатват гатанки: развиват речта, обогатяват речника си.

Образователни: да възпитават децата в културни и хигиенни умения, желанието винаги да бъдат красиви, чисти, спретнати, уважаващи телата си.

Речник: чист, мръсен, подреден, неподреден, сресан, неподдържан, микроби, гребен, сапун, кърпа, четка за зъби, кърпа, чистота, здраве.

Оборудване: пакет, плик, чадър, предмети за лична хигиена, музикален съпровод, модел на Moidodyr.

Раздаване: маркери по брой деца.

Възпитател. Момчета, днес имаме необичаен ден, гостите дойдоха при нас, а гостите винаги са радост и усмивки, нека се усмихнем и да ги поздравим.

(Децата влизат в групата, поздравяват гостите.)

Момчета, тази сутрин някой ни донесе необичаен пакет. Нека да разгледаме какво има вътре. (Отваряме го, изваждаме плик и чадър.) Той чете: „Скъпи момчета, той ви пише от вълшебна страна на здравето, добре позната на вас Moidodyr. Нашата красива, чиста страна е заловена от Грязнул. Той отне целия сапун от нашите жители. Скъпи приятели, побързайте да ни помогнете възможно най-скоро. Можете да влезете в нашата страна с помощта на магиячадър. Трябва да го отворите и да кажете тези думи: „Ще спася здравето си, ще си помогна, един, двама, три лети с чадър.“ Вашият Moidodyr.

Учител. Момчета, нека помогнем на жителите на страната на здравето, да ги спасим от Dirty?

Деца. Да, ще помогнем.

Възпитател. Тогава, сега ще тръгнем на пътешествие. Нека си припомним с какво можете да пътувате? (С кораб, със самолет, с хеликоптер, с кола, с автобус...) Вярно, но Moidodyr предлага да направим пътуването си с чадър. Но преди да изречем вълшебните думи, нека застанем в кръг.

Събудихме се рано сутринта (Те вървят на място.)

Протяга се енергично, шумно. (Издигат се на пръсти, разперват ръце отстрани нагоре.)

За да изчезне мечтата, прозяй се,

Главата леко поклати. (Извършете наклони наляво и надясно. Вземете ръцете си на раменете.)

Събудихме се тичайки на място. (Те тичат на място.).

Заедно изтичаха до банята. (Изпълнете упражнението "пролет". Ръцете на колана.)

Измит и напръскан. Те се опитаха да си измият зъбите. (Извършвайте кръгови движения с длани близо до лицето).

Сресана спретнато. (Поглаждайки дланите на главата от върха на главата към слепоочията.)

Облечете се спретнато. (Извършете ръцете 2 пъти движение6 от гърдите надолу, спуснете ръцете към бедрата, пръстите са стиснати в юмруци.)

Не искаме да спим повече

Ще помогнем на Moidodyr да изпълни упражнението „пролет“, пляскайте с ръце.

Възпитател. Е, сега да тръгваме на път. Влезте под чадъра. Нека всички заедно да кажем вълшебните думи: "Ще спася здравето си, ще си помогна, един, два, три чадър летя!".

Звучи музика. (Започвайки от анимационния филм "Мойдодир".)

Господарю. Изглежда, че пристигнахме. Вижте в каква красива страна сме.Да седнем на полето. (Дървета, цветя на килима.)

(Мръсното момче се появява.)

Дърти: Здравейте момчета!

Учител. Здравей, момче. А ти кой си?

И възглавницата отскочи от мен като жаба.

Педагог. Момчета, разбрахте ли кой е това?

Деца. Това е Дърти от поемата на Корней Чуковски „Мойдодир“.

Момче, защо си толкова мръсен?

Мръсен: А, аз съм мръсно момче и не искам да съм чист.

Да, можеш да се разболееш, имаш толкова мръсни ръце и лице.

Момчета, какво означава това?

Деца. Той има много микроби.

Възпитател. Момчета, какво трябва да се направи, за да няма микроби?

Деца. Измийте ръцете си и лицето си.

Възпитател. Момчета, кога трябва да си миете ръцете?

Деца. След улицата, след сън, след ходене до тоалетна, преди ядене, след игра.

Дърти, знаеш ли как да си миеш ръцете?

(Дърти плюе по ръцете си и се търка.)

Момчета, нека кажем на Грязнула как да си миете ръцете.

(Момчетата разказват според схемата - правилото за измиване на ръцете.)

Трябва да запретнете ръкави.

Отворете леко крана.

Навлажнете ръцете с вода.

Вземете сапун и напенете ръцете си с кръгови движения, докато се образува пяна.

След това поставете сапуна в сапунерката и изплакнете добре с вода.

Избършете ръцете си с кърпа.

Сега нека покажем на Dirty как да си миете ръцете.

ИЗМИЙТЕ РЪЦЕТЕ

Ах, вода, вода, вода!

Нека бъдем винаги чисти!

(Разтриваме енергично длани една в друга.)

Плискайте надясно, плясвайте наляво!

Тялото ни се намокри!

(Пръстите се свиват в юмрук и след това изправяме пръстите си със сила, сякаш се отърсваме от вода.)

Пухкава кърпа

Бързо избършете ръцете.

(С енергични движения „избърсваме“ ръцете си една по една.)

Сега да станем и да ти покажем как да си измиеш лицето.

„Отворете крана, измийте си носа.

Измийте двете очи наведнъж.

Измийте си ушите, измийте си врата.

Измийте добре врата си.

Измийте, измийте, изкъпете. Измийте мръсотията, измийте мръсотията."

Възпитател. Момчета, какво може да се случи, ако не си миете ръцете? Защо мръсните ръце са опасни?

Деца. Можете да се разболеете, защото микробите живеят на мръсни ръце.

Учител. Момчета, къде другаде могат да живеят микробите?

Деца. На мръсни зеленчуци, плодове, в пясъка, в земята, върху всякакви предмети.

Педагог. От какво се страхуват микробите?

„Често лекарят се притичва на помощ, когато ядат неизмит зеленчук,

Там стомахът боли, втрисане и микробът е виновен.

Той е бебе - невидимо чака върху горските плодове в кошницата,

Ами ако детето изяде шепа немити плодове наведнъж? (1-во дете.)

Педагог. А за да ядат зеленчуци и плодове трябва ли да се мият или не?

Деца. Необходимо е, защото мръсните микроби живеят върху плодовете и зеленчуците, като върху ръцете.

„Добър морков от градината! Хем сочни, хем ароматни

Измийте корена, преди да го поставите в устата си."

„За да не попадне нито един микроб случайно в устата,

Ръцете трябва да се измиват преди хранене със сапун и вода. (2-ро дете.)

Педагог. Е, Дърти, сега ще освободиш Moidodyr за нас.

Мръсен: За да направите това, трябва да познаете моите гатанки и тогава Moidodyr ще бъде с вас.

И пъзелите са в тази чанта. (Изважда торба с гатанки и предмети за лична хигиена.)

Учителят вади предмети един по един и ги разглежда заедно с децата.

1. Бяга като живо същество, но неще го пусна.

Пени се с бяла пяна, не е мързеливо да се мият ръцете. (Сапун.)

За какво е сапунът?

- Какъв вид сапун? (Розово, ароматно, гладко, ароматно.)

2. Избърсах, опитах след банята на момчето.

Всичко е намачкано, всичко е мокро, няма сух ъгъл. (Кърпа за баня.)

- За какво ти трябва кърпа?

- Каква кърпа? (Голяма, мека, красива, хавлиена, пухкава.)

3. Опашката е от кост, а на гърба има четина. (Четка за зъби.)

- За какво е четката за зъби?

- Каква четка за зъби? (Син, твърд, с бели щитове.)

4. Gum Akulinka отиде на разходка на гърба.

Тя ще измие гърба си до червено. (Кърпа.)

- Защо ви трябва кърпа?

- Каква пералня? (Мек, жълт.)

6. Цели двадесет и пет зъба за вихрушки и туфи. (Гребен.)

- Защо ти трябва четка за коса?

- Какъв гребен? (Голям, пластмасов, червен.)

Педагог. Момчета, кажете ми, тези неща само от един човек ли могат да се използват или от няколко?

Деца. Един човек. – Наричат се – лични вещи, вещи – лична хигиена! Не можете да ги дадете на друг човек, дори ако той е ваш приятел, баща, майка или брат.

- И момчета има много поговорки за чистотата.

В здраво тяло здрав дух.
Който е спретнат, хората са приятни.
Мийте се по-често, не се страхувайте от водата.
Сапунът е сив, но измива бяло.
Сапунът ще се разпени, мръсотията ще отиде някъде.
Мийте ръцете си по-често, цялата мръсотия ще се отмие с вода.
Където има чистота, има и здраве.

Хора, как си представяте микробите, какви са те?

Деца. Малки, хапливи, страшни.

Учител. Най-важното е, че те са невидими, но много опасни.

Учител. Момчета, нека да играемиграта "Кранът се отваря - микробите се премахват!"

клекнали и неподвижни, сякаш вече ги няма.)

(Учителят кани Дърти да играе.)

Педагог. А, нека нарисуваме микробите така, както си ги представяте.

Децата рисуват микроби (колективна работа - флумастери).

Момчета, вижте колко страшни са микробите и има толкова много от тях, но вие и аз знаем от какво се страхуват микробите.

И микробите се страхуват -ВОДА. (Припев.)

Възпитател. Момчета, къде е Дърти?

Pure Dirty се появява с Moidodyr. (Песен от анимационния филм "Мойдодир".)

Аз съм великият умивалник,

И кърпа командир.

Сега те обичам

Сега те хваля

Най-накрая си мръсен

Педагог. Момчета, помогнахме да освободим Moidodyr. Помогна на Грязнули да стане чисто момче и сега е време да се върнем в нашата група. Всички елате при мен и застанете под чадъра. Нека си спомним вълшебните думи и да ги кажем: „Ще спася здравето си, ще си помогна, едно, две, три, летете с чадъра“. (Звучи песента от анимационния филм "Мойдодир".)

Възпитател. Ето ни в групата. Хареса ли ви нашето пътуване? Какво си спомняте най-много? (Отговорите на децата.)

Също така ми хареса да пътувам с вас, вие знаете много за това как да се грижите за здравето си, знаете как да решавате гатанки и да играете заедно. Много добре! Благодаря ти!