Консултация за педагози на тема „Подготовка на деца в предучилищна възраст със зрителни увреждания за ортооптика.
Консултация за преподаватели по темата „Подготовка на деца в предучилищна възраст със зрителни увреждания за ортооптично лечение с помощта на устройството Synoptofor“
Подготовка за лечение на синоптофор
цел: формиране на цялостен образ, включващ сливането на две изображения с липсващи детайли в едно, в процеса на възприемане на силуетни и контурни изображения. Да се научи да овладява броенето, да разпознава обект в различни модалности.
Предварително запознаване с изображенията, представени на синоптофора
Разглеждане на обемни играчки, съответстващи на изображения на предмети от метода на лечение върху синоптофора с изясняване на детайли (уши, опашка, нос, писалка и др.).
Материал: триизмерни играчки (котка, чайник, коледна елха, ракета, звезда).
Учителят по игрив начин учи детето да идентифицира, разпознава и назовава части от различни предмети.
Изследване на предметни цветни изображения, съответстващи на силуетните изображения на обекти от метода на лечение върху синоптофора, с изясняване на детайли (уши, опашка, нос, писалка и др.).
Материал: цветни предметни изображения (котка, чайник, коледно дърво, ракета, звезда).
Дидактически игри: „Намерете същото“, „Кой има какъв предмет“.
Разглеждане на снимки със силуетно изображение на предмети.
Материал: обекти за синтез от метода на лечение върху синоптофора.
Дидактически игри: „Научи по силуета“, „Сенки“.
Разглеждане на картини с контурно изображение на предмети.
Материал: прозрачни картинки с контурно изображение на обекти за визуално подравняване от метода на лечение със синоптофор (кокошка и яйце, топка и врата, геометрични фигури, кола и гараж).
Дидактически игри: „Разберетепо контура.
Формиране на умение за сливане на изображения чрез наслагване на две силуетни изображения на един обект
Материал: сдвоени прозрачни картинки със силуетно изображение на обекти за сливане от техниката за лечение със синоптофор с липсващи детайли (котка с уши и котка с опашка, чайник с дръжка и чайник с накрайник и др.).
Дидактически игри: „Направете едно цяло от части“, „Намерете двойка, свържете“.
Учителят предлага да комбинирате двойки в едно изображение, обяснявайки какво трябва да се случи.
Формиране на умение за комбиниране на две изображения в едно ясно разпознаваемо визуално изображение
Материал: прозрачни картинки с контурно изображение на обекти за визуално подравняване от метода на лечение със синоптофор (кокошка и яйце, топка и врата, геометрични фигури, кола и гараж).
Дидактически игри: „Сложи пиле в яйце“, „Съедини картинките и назови какво се е случило“, „Състави картина от части“, „Допълни изображението“.
Упражнения за консолидиране на резултатите от лечението на синоптофора
Научете се да четете графични изображения.
Наслагване на едно изображение върху друго (контур и силует).
Материал: цветни предметни, силуетни и контурни изображения.
Дидактически игри: "Силуети и контури".
Учителят предлага на детето да вземе и насложи цветно изображение върху съответното силуетно (контурно) изображение.
Избор на сдвоени изображения.
Намиране на сходни и отличителни черти на изображения.
Материал: изображения на животни в различни пози.
Дидактически игри: „Вземи двойка”; „По какво си приличат (различават се)“?
В играта детето трябва да вземе две изображения и да каже кои са тези изображения.подобни и/или различни.
Игри за проследяване на движещи се обекти.
Развитие на окуломоторните функции.
Материал: топки, топки, рингове, стелажи.
Дидактически игри: „Завъртете топката във вратата“, „Улучете целта“, „Хвърлете пръстена“, игри с топка.