Логопедични игри в кухнята
Людмила АтамановаЛогопедични игри в кухнята. Майсторски клас за родители.
Логопедичните игри означават голямо разнообразие от задачи и упражнения, които допринасят за развитието на речеви умения. И къде, ако не вкухнята, да се занимаваме с развитието на речта, защото именно тук прекарваме значителна част от времето. Предлагам да го използвате за общуване с детето. А вкухнята има повече от достатъчно различни"дидактически"материали.
Разделих всичкиигри нагрупи:игри за развитие на фината моторика,игри за развитие на звуковото възприятие,игри за обогатяване на речника,игри за развитие на граматичната структура на речта.(4 карти с имена на групи)
Игри за развитие на фината моторика
Разбира се, много майки са наясно с ползите от развитието на фината моторика за развитието на говорните умения и позволяват на децата си да играят вкухнята със зърнени храни.
• Зърната могат да бъдат сортирани,
• пресейте през сито,
• преливайте от един съд в друг с лъжица или просто така,
• рисувайте с пръсти върху грис, разпръснат върху плосък поднос,
• направете апликации с песъчинки върху пластелин или лепило,
• потърсете малки играчки, скрити в крупата,
• пъхане на грах или боб в тясното гърло на бутилка, нанизване на макарони на шнур и др.
Разнообразието от дейности със зърнени храни е ограничено само от вашето въображение и всяко от тях ще бъде полезно по свой начин за малките пръстчета.
Например, вие сте заети с приготвянето на вечеря, а бебето ви се върти около вас. Поканете го да сортира грах, ориз, елда или дори просо - по този начин бебето ще направи каквото можетепомагат и в същото време тренират пръстите си.
Не изхвърляйте черупката от варени яйца, тя ще служи като отличен материал за детски приложения. Натрошете черупката на парчета, които детето лесно може да вземе с пръсти, боядисайте я с всички налични бои. Първо, нанесете тънък слой пластилин върху картона, той ще бъде фон, а след това оформете рисунка или шаблон от парчета яйчена черупка.игрите със солено тесто могат да бъдат забавни. Занаятите от него се съхраняват много дълго време, дори могат да се играят с тях.
Кухнята също е подходящо място за развитие на звуковото възприятие. Докато разбърквате с лъжица в чаша, затваряйки тигана с капак, поканете детето, което се е обърнало, да познае какви предмети могат да издават такива звуци. Настържете сурови моркови, шумолейте с торбички с подправки, раздрънкайте грах или елда в стъклен буркан и т.н. И оставете детето да се опита да познае, като затвори очи.
Поканете дете, което вече може да говори, да участва в изготвянето на менюто. Например, в понеделник ще готвим пайове, черен дроб и картофено пюре, във вторник - чийзкейк или кнедли, фиде; Сряда - чийзкейк, спагети и т.н., четвъртък - петък - пудинг, събота - супа, херинга под кожено палто, неделя - винегрет,
В същото време научете дните от седмицата.
Поканете детето да почисти или измие съдовете, чието име има звука [H] - чаши, чайник, а след това със звука [L] - лъжици, вилици, купа за салата и др.
Покажете на детето си вашите покупки. Нека изброи онези от тях, в името на които има звук [P]. Ако детето се затруднява да отговори, предложете водещивъпроси:
Кар-р-р-тофел или зеле? Ар-р-р-буз или пъпеш? Пер-р-р-сики или банани? Лук или краставици? Домат-р-ри или патладжан?
Има много игри за обогатяванеречников запас.
Научете бебето си да прави една дума от две (смилане на кафе - кафемелачка, нарязва месо - месомелачка, изстисква сок - сокоизстисквачка).
„Нека потърсим вкухнята думи “. Помолете детето да помисли и да каже какви думи могат да„извадят“от борш?(цвекло, зеле)
От винегрет? От хладилника? чинии? Кухненски шкаф?
"Почерпка". Детето нарича"вкусно"думата и"поставя"я на дланта ви, след това вие към него, докато всички"ядат". Можете да пускате думисолено,сладко,кисело,горчиво,студено. Например, назовавайте само"сладки"думи: мед, бонбони, диня...
"Затворете очи - отворете уста". Детето със затворени очи трябва да каже какво парченце е сложила майка му в устата му (сочно, кисело, меко, вкусно и след това вика, че е(лимон).
„Вземете думите“. Мама моли бебето да назове"само ястия","само зеленчуци","само плодове","само мебели". Можете да зададете задачипо-трудни: име"само млечни продукти","само месни продукти".
"За какво е?". Попитайте детето си или обяснете и му покажете защо ви трябва черпак, гевгир, ренде, солница...
Селекция от игри за развитие на граматическа структура.
Играйте също така. Хайде, кой ще запомни повече думи, подходящи за думата портокал? Какво е той? Вкусна, кръгла, оранжева, ароматна, студена (току-що донесена от улицата, сладка, голяма, тежка, екзотична ... И какъв вид кифла? Мека, богата, вкусна, сладка, лека ... Научете детето си да използва умалителни суфикси и ще получите портокал, кифла, хляб ...
Гответеконфитюр "- предлагат опции, например конфитюр от ябълки от ябълки и конфитюр от касис откасис, ягоди от ягоди, череши от череши и т.н. иобратно: конфитюр от боровинки от какво?
„Хайде да си направим сок“. Ябълков сок (ябълка, морков(морков)и т.н. Успяхте ли? И след товаобратно: портокалов сок от какво? (от портокал ...
Упорити думи. Кажете на детето си, че вкухнята има„упорити“думи, които никога несе променят: кафе, какао. Помолете го да измисли изречения с тях и се уверете, че не променя тези думи.
Когато подреждате пазарска чанта, можете да повторитепредлози: Къде ще сложим месото? Точно така, в хладилника. Ще оставим плодовете на масата и ще поставим бисквитките на рафта близо до шкафа ...
"Къде е скрито това?". Помолете детето си да ви помогне да намерите„скрити“предмети: тенджера, черпак, табуретка... Оказва се, че тенджератасе „крие“в килера, черпакът е на рафта, табуретката е под масата, вилицата е близо до лъжицата и т.н. И това, което виси на стената, стои в хладилника, лежи под шкафа, близо до стола?
Надявам се, че разбирате принципа как да играетелогопедични игри в кухнята и на всяко друго място. Не забравяйте да използвате тези идеи и да измислите свои собствени версии налогопедични игри, защото редовните часове за развитие на речта и фините двигателни умения са ключът към успешното и своевременно овладяване на тази най-важна способност от дете.
Нологопедичните игри у дома не са само причинада "неутрализирате"детето, докато майката върши важни неща като готвене на вечеря или миене на чинии. Това също е чудесна възможност да включите бебето в истинска помощ в домакинската работа и да направите тази дейност забавна и полезна.за дете. Мислите ли, че вашето бебе ще се справи с намазването на хляб с масло, ще може ли да обели варено яйце за закуска или зеленчуци, приготвени в униформите си? Съмнение? И вие опитайте! Детето е напълно способно на такива дейности. И колко удоволствие ще му доставят такива„възрастни“задачи!
Логопедични игри с вода Логопедични игри с вода Развиване на тайната на игрите с вода: - акватерапията съчетава упражнения, насочени към обща релаксация, оттегляне.
Майсторски клас за родители „Игри и упражнения за формиране на разбиране за пространствени отношения между обекти“ Майсторски клас за родители „Игри и упражнения за формиране на разбиране за пространствени отношения между обекти и овладяване на специални.
Майсторски клас за родители „Театралните игри като средство за развитие на творческите способности на децата“ Цел: да помогне за подобряване на педагогическата култура на родителите, да попълни знанията си за театралните дейности на детето в семейството.
Майсторски клас за родители от старша подготвителна група "Забавни игри" Тема - "Забавни игри" Цел - Да запознае родителите с производството на соленотесто за игра с деца. - Организиране на развлекателни дейности у дома.
Майсторски клас на тема "Експерименти и игри-експерименти с деца у дома." Медиен ресурс за родители на деца в предучилищна възраст През цялото предучилищно детство, наред с игровите дейности, познавателната дейност е от голямо значение за развитието на личността на детето.
