Лов и риболов Основи на възпитанието и обучението на кучета
Концепцията за възпитание и обучениеВъзпитанието и обучението на кучетата се разбира като обучението им да извършват някакви специфични действия по сигнали на треньора. Научната основа на методиката за възпитание и обучение на кучета е учението на акад. И. П. Павлов за висшата нервна дейност (поведение) на животните. В светлината на това учение, образованието и обучението са процес на развиване на условни рефлекси или установяване на временни връзки в мозъчната кора на мозъка на кучето. Всички действия на кучето са сложни безусловни и условни рефлекси. Безусловните рефлекси, известни още като инстинкти, са вродени. Те при кучето включват: ориентировъчни, хранителни, защитни, сексуални, родителски и други инстинкти. Условните рефлекси също са сложни действия на кучето, но за разлика от безусловните рефлекси, те не са вродени, а придобити, тоест развити от кучето в хода на живота му. Действията на кучето, развити в хода на живота му и фиксирани чрез многократни повторения, се наричат умения. Уменията на кучето могат да се развиват самостоятелно, без участието на човек и с негово участие. Умение, развито в куче по време на обучение, се нарича техника. Следователно образованието и обучението са развитието на умения или техники в кучето. Рефлексите се появяват при куче в присъствието на подходящи стимули. Дразнители са всякакви влияния на външната и вътрешната среда на организма, които предизвикват реакция в него. Стимулите се делят на безусловни и условни. Безусловните стимули чрез своето действие предизвикват проявата на безусловни рефлекси у кучето,или инстинкти. Така например всеки нов стимул за кучето - звук, миризма или вид на предмет - предизвиква в него проява на ориентировъчен рефлекс под формата на слушане, подушване или надничане. Дразнител, който физически засяга тялото на кучето и причинява болка, предизвиква у него защитен рефлекс, т.е. действия, насочени към самозащита в активна форма (под формата на нападение) или в пасивна форма (при бягство). Дразнител на вътрешната сфера на тялото, например кръвта, лишена от хранителни вещества (глад), засягайки тялото на кучето, предизвиква хранителен рефлекс в него. Хормонът, секретиран от половите жлези, предизвиква проявата на полов инстинкт и др. Условните стимули чрез действието си карат кучето да проявява условни рефлекси (умения), развити от него в хода на живота. Условните стимули в процеса на обучение ще бъдат различни сигнали на треньора, за които кучето развива умения. За да развиете умение (техника) в куче, първо трябва да подадете сигнал (условен стимул), след това безусловен стимул, който предизвиква необходимото действие в кучето. Чрез повторение кучето развива сложен условен рефлекс - да произвежда или спира всяко действие по един сигнал (условен стимул). Следователно образованието и обучението се основават на формирането на условни рефлекси при куче. Скоростта на формиране на условни рефлекси зависи от редица причини, главно от вида на нервната система, възрастта, условията на задържане и др. В ранна възраст, от около шест месеца до две години, формирането на необходимите умения при куче е по-бързо, отколкото в по-напреднала възраст. Развиване на умения при кучеускорява се, когато се държи близо до човек, близо и често общува с него.