Майсторски клас по изкуства и занаяти на тема - Oracal и неговите възможности като
Секции: MHK и IZO
1. Консолидиране на умения и способности при изпълнението на приложения.
Цел: Да запознае учениците с нов материал за практикуване на художествено творчество на практика.
2. Научете се да работите върху композиция с оракал.
3. Научете как да изберете цвят за дадена тема.
4. Да приучат учениците към самостоятелна работа.
5. Развивайте любопитството у учениците.
6. Научете учениците да виждат красотата в света около тях.
Изкуствата и занаятите са от голям интерес за учениците. В класната стая те се запознават с различни видове d.i.p., където в активна творческа работа създават красота със собствените си ръце.
Класове д.-п. И. не само формират естетическия вкус на децата, запознавайки ги с произведенията на народното изкуство, но и им дават необходимите технически познания, развиват трудови умения и способности, т.е. извършват психологическа и практическа подготовка за работа, избор на професия.
Един от видовете d-p е апликацията Това, което много хора знаят за апликацията е начин за създаване на артистичен образ чрез залепване или шиене върху хартия или плат.
И такъв нов материал като оракал предоставя широки възможности в работата на художниците.
В г. - стр. и. цветът играе важна роля. Художникът трябва да осъзнава влиянието на цвета върху зрението, върху психиката, затова цветознанието заема важно място в изкуството. Нагледното помагало може значително да помогне на младите художници при композирането на композиции. Oracal ви позволява да вземете много нюанси от един и същи цвят без много затруднения.
Осигуряване на последователност в работата, съобразена с възрастта на ученицитеможете да постигнете голям успех в работата по приложението, да активирате художественото творчество на децата - това е изучаването на основните характеристики на цвета, познаването на законите на композицията, способността за творческо мислене, постепенно усложняване на задачите, поставени при работа с оракул.
Осигурявайки последователност в работата, като се вземе предвид възрастта на учениците, е възможно да се постигне голям успех в работата по приложението, да се активира художественото творчество на децата - това е изучаването на основните характеристики на цвета, познаването на законите на композицията, способността за творческо мислене, постепенно усложняване на задачите, поставени при работа с оракул.
Следват примери за използване на оракал в часовете в Детската школа по изкуства в подготвителни класове 1-4.
Залепете парче оракал с произволна форма с последващо усъвършенстване с графичен материал.
Използвайте смесена техника - направете фона гваш и изградете върху него град, състоящ се от геометрични фигури. (Използване на таблица)
Орнамент в кръг квадрат и др.
Композиции на определени теми като пейзажи.
Докато овладявате уменията за работа с материал в гимназията, можете да извършвате по-сложни работи - например натюрморти от природата
За да демонстрирам майсторския клас, избрах проста композиция Слънчоглед срещу небето.
1. Скицирайте бъдещата работа.
2. Изберете oracal по цвят, като използвате познания по цветознание.
Приложимо за работни маси по цветознание.
3. Нарежете оракала на малки триъгълни парчета.
4. Залепете фон - листа от небесна трева.
5. Следващата стъпка е да залепите детайлите на цветето.
6. В края на работата - да обобщим композицията,изработете детайлите, оформете работата в паспорта и я поставете в рамката.
Творческа работа на учителя и учениците
- Хворостов А. С. Декоративно-приложни изкуства в училище. - М., 1988.
- Логунова Т. Първи уроци по дизайн. - М., 2005.
- Богатеева З. Приложение на базата на народен орнамент в детската градина. -М., 1982.
- Паранюшкин Р. В. Композиционна теория и практика на изобразителното изкуство. - Ростов, 2005 г.
- Хидеаки Чиджиева. Цветова хармония. - М., 2003.
- Йоханес Итен. Изкуството на цвета. - М., 2004.