Метод на Кюизенер, Ранно детско развитие - Образователен навигатор
Ако мислите, че детето ви все още не е пораснало, за да научи основите на математиката, тогава дълбоко грешите. Различните методи за ранно развитие и разнообразието от дидактически материали не само допринасят за развитието на математическите способности на децата, но и възпитават у тях любов към „кралицата на точните науки“. Една от тези техники е разработката на George Kuizener, която ни накара да хвърлим нов поглед към пръчките за броене, с които сме запознати.
Ако смятате, че детето ви все още не е пораснало достатъчно, за да овладее основите на математиката, тогава дълбоко грешите. Различниметоди за ранно развитие и разнообразие от дидактически материали не само допринасят за развитието на математическите способности на децата, но и възпитават у тях любов към „кралицата на точните науки“. Една от тези техники е разработката на George Kuizener, която ни накара да хвърлим нов поглед към познатите ни пръчки за броене.
Трябва да се отбележи, че Джордж Кюизенър успя да създаде многофункционален дидактически материал, който позволява не само да се обучават децата по математика, но и да има положителен ефект върху развитието на фини двигателни умения, памет, внимание, постоянство, визуално-ефективно мислене, фантазия, дизайн и комбинаторни способности. В същото време пръчките на Kuizener могат да се използват както като самостоятелно учебно средство, така и като допълнителен материал към основния метод за ранно развитие.
Няколко думи за Джордж Куизнер
Характеристики на техниката Kuizener
Класическият набор от пръчки на Кюизенер се състои от десет пръчки-призми с дължина от 1 до 10 сантиметра: колкото по-голяма е пръчката, толкова по-голяма е стойността на числото, което показва. Цветовете на пръчките също не са избрани случайно. Например номерата на "червената" групапръчките (червени, розови и бордо) са кратни на две (2, 4 и 8 сантиметра). „Синя“ група (синьо, светло синьо и лилаво) – три, а „жълта“ – пет. Благодарение на подчертаването на цвета и дължината на пръчиците, детето в процеса на манипулация започва да разбира, че числото е резултат от броене и измервания.
В допълнение, обемът на пръчките и техният избор по цвят и дължина позволява на бебето да овладее сензорни стандарти (размер и цвят), както и начини за познаване и сравняване на обекти по ширина, височина и дължина. С помощта на пръчките за броене на Kuizener е много лесно да накарате детето да осъзнае такива връзки като дълго-късо, дясно-ляво, повече-по-малко, същото-различно, високо-ниско и т.н.
Как протичат занятията по метода на Кюизенер
Класовете по метода на Kuizener могат да бъдат разделени на два етапа:
-
игра - пръчките се използват като материал за игри (детето играе с тях като с най-обикновени кубчета или мозайки: строи стълби или оформя фигури). По време на играта детето развива зрителното възприятие и фината моторика. Коментирайки игрите на бебето, възрастните му помагат да се запознае с цветовете и размерите на пръчките.
Недостатъци на техниката Kuizener
Почти всички експерти единодушно твърдят, че пръчките на Kuizener нямат недостатъци. Към днешна дата този дидактически материал е едно от най-добрите и ефективни помагала, които позволяват на децата да бъдат въведени в математиката от ранна възраст. Мнението на експертите се потвърждава и от множество възторжени отзиви от родители, които вече практикуват класове по метода на Kuizener у дома.
Но, както знаете, дори в меда можете да намерите муха в мехлема. „Цветните номера“ не бяха изключение. Прословутата "муха в мехлема" можеобмислете необходимостта от систематични съвместни (родители с дете) класове с пръчки за броене. В противен случай ефектът ще бъде почти незабележим.