Методи за граматичен анализ - Студиопедия
Лекция №2. Единици на граматическата структура.
1. Нива на структурата на езика.
2. Единици от структурата на езика: Фонема. Морфема. Слово. Член на офертата. фраза. Оферта.
3. Парадигматични и синтагматични отношения в езика.
4. Методи за граматичен анализ:
а) метод на разпространение;
б) трансформационен метод;
в) опозиционно-компонентен метод;
г) контекстно-ситуационен метод;
д) количествен анализ.
1. Нива на структурата на езика.
Езикът е структура, състояща се от нива, като единици от по-ниски нива са градивните елементи за единици от по-високи нива.
Най-общо езиковите нива могат да бъдат представени по следния начин:
Основни и междинни единици:
2. Единици на езиковата структура: Фонема. Морфема. Слово. Член на офертата. фраза. Оферта.
Фонема. Основната единица на езиковата структура ефонема, която няма собствено съдържание, но има смислова функция. Например, гледам - мия, подчертаните фонеми не изразяват никакво значение сами по себе си, но разграничават двойки думи. Фонемите не са пряк обект на изследване на граматиката.
Морфема. Фонемите се комбинират вморфеми– елементарни смислови единици на езика, които са най-малките единици, изучавани в граматиката. Най-кратката морфема включва една фонема: ros-y [i] come-s [z].Изстрелването/изстрелването на космоса/кораба с/извън усилване/е.
По съдържание се разграничават три типа морфеми:лексикални(коренни морфемикосмос/кораб, изстрелване-, тласък-), изразяващи основното значение на думата;производни (-un, -able, -ly),служещи за образуване на нови думи;флективни(-ed), граматични (грамеми), които се прикрепят към лексикални морфеми, когато са включени в изречение, но не променят значението си.
Граматичната морфема е знакова единица и се характеризира с единство на значение и форма. Значението на морфемата е общата концепция за изразената връзка или свойство на обекта, но що се отнася до формата, морфемата действа като набор от опции -аломорфи, които се използват в допълнително разпределение: в позицията, където се използва определена версия на морфемата, друга не се използва. Например образуването на мн.ч числа: където се използва аломорф–en, не се използват други аломорфи за множествено число /–s/, /–z/, /–iz/ (oxen,children).
От граматична гледна точка голямо значение има разделянето на думите на две групи:самостоятелниислужебни. Служебните думи заемат междинна позиция между значимите думи и морфемите (повече за служебните думи по-късно).
Член на изречението.Включвайки се в изречение, думата влиза в отношения с други думи и се явява като специална единица на речта - член на изречението. Под формата на член на изречението: 1) думата получава възможност да изпълнява определена синтактична функция; 2) изразяват се някои граматични значения, които не намират морфологично проявление в промяната на думата (определяне на съществително, някои специфични значения на глагола и др.) Членът на изречението има определени характеристики - форма, която се нарича синтактична форма на думата. Синтактичната форма на думата (член на изречението) е по-широка от нейната морфологична форма.
Фраза. Една фраза се състои от думи и дублимеждинно ниво между дума и изречение, като подобно на думата е обект на изучаване на лексикологията и граматиката. В граматически аспект се изучават структурните характеристики на конструкцията на фразата: формите на връзка между компонентите (например споразумение), редът на компонентите, връзката между тях (състав и подчинение, главен и зависим член). Фраза, разглеждана от гледна точка на формалната организация, се наричасинтагмаилисинтактична група.
Дума, морфема, фраза сапредкомуникативни единици: те са градивният материал за изреченията, но по правило самите те не съставляват изречения.
Оферта. Изречението се състои от думи и изрази (синтактични групи) и е най-важната единица на езика - единицата за комуникация. Предложението е многостранно: разграничава предимно три нива: синтактично, логико-комуникативно, семантично. Анализът насинтактично нивопоказва формалната граматична организация на изречението. Тук се разграничават членовете на изречението. Логико-комуникативният аспект, наричан иначе същинското разделяне на изречението, отразява изречението като носител на информация. Тук се разграничават темата (добре познатата част на изречението) и ремата (новото, което се съобщава в изречението). В семантичен аспект изречението се разглежда като обозначение на сегмент от действителността. Тук се разграничават такива значения като агент, действие, носител на знак, знак, предмет, инструмент, сцена на действие и др. Освен това в изречението могат да се разграничат два аспекта: оценъчно-емоционален (за съжаление) и комуникативно-дискурсивен, отразяващ външната организация и логическото развитие на речевия акт (обаче, следователно, от друга страна).
Оферта,разглеждана във връзката на всички нива на нейната организация, лексикално съдържание, интонация, във връзката си с реалността, която описва, съставлява единица на речта -изявление.
Комбинацията от изречения, обединени от семантична общност и наличието на определени граматични и лексикални средства за комуникация, образувасвръхфразово единство.
Съвкупността от изречения или надфразови единици етекстилиизказ- резултат от семантично и комуникативно завършена речева дейност.
3. Парадигматични и синтагматични отношения в езика.
Езиковите елементи са обединени помежду си от два вида отношения:парадигматични и синтагматични. Те трябва да се вземат предвид при определяне на значението на формата и нейната позиция в езиковата система.
Синтагматичнитеотношения са връзки на съседство, те свързват елементите, които съставят единицата от най-високо ниво. Тези елементи могат да бъдат свързани, но не могат да се заменят, тъй като принадлежат към различни класове. Например във фразите Peter drives и Nick plays съществителните и глаголите са в синтагматична връзка. Изборът на езикова форма се определя синтагматично от нейните комбинаторни възможности, способността да се комбинира с друга форма. Например, можете да кажетеПетър кара, но не можете да кажетеПетър кара, защото тази форма на глагола не се комбинира със съществително.
Парадигматичнитеотношения са отношения на подобие. Те съчетават елементи, които не могат да се комбинират помежду си, но могат да се заменят. Например драйвовете и възпроизвежданията в примера по-горе могат да се разменят (Ник караиПитър играе), но не могат да се комбинират (кара играе- безсмислено). Тези две форми са включени ведин парадигматичен клас (в случая глагол-предикати). Парадигматичните отношения са по-„семантични“ и смислени от синтагматичните отношения, в които понякога се реализират само комбинационните способности на езиковите елементи.
В речта, искайки да кажем нещо, ние избираме подходящия елемент в зависимост от неговата стойност сред другите елементи от този клас (парадигматичен аспект) и в зависимост от неговата съвместимост в речта с други избрани елементи (синтагматичен аспект).
4. Методи за граматичен анализ.
Методите на граматическия анализ се основават на парадигматичните и синтагматичните отношения на езиковите елементи и се делят на качествени и количествени. В граматическите изследвания се използват следните основни методи за качествен анализ: а) дистрибутивен метод; б) трансформационен метод; в) опозиционно-компонентен метод; г) контекстно-ситуационен метод.
В основата на граматическите изследвания, каквито и да са конкретните методи, е семиотичният принцип на съотношението между форма и съдържание. Всички сложности на граматическия анализ произтичат от асиметрията на равнината на изразяване и равнината на съдържанието.
Основава се на синтагматични отношения между езикови елементи. Тя ви позволява да разделите речевата верига и единиците от по-високо ниво като цяло на единици от по-ниско ниво и да групирате тези единици в класове, като гарантирате разграничаването на езиковите единици (тяхната изолация, определяне на техните граници) и идентифицирането на единиците (тяхната класификация).
Всеки елемент в дума или твърдение се характеризира с определенасреда.Наборът от типични среди съставляваразпределениетона този елемент. Например, английско прилагателно се среща в среди: det + A+N (хубав ден) или det+N+A (theпървият наличен параход) или Това е+A (трудно е) или det+N+е+A (реката е дълга). Всяка дума, която има същото разпространение (разпределение), трябва да бъде причислена към класа на прилагателните.
Методът на разпространение се използва и за идентифициране на части от речта.Урокът по френски започва в девет(позиция преди съществително - позиция на прилагателно).Французите обичат да гледат телевизия(Позицията след член е позицията на съществителното).
Различава се от дистрибутивния по следните особености: а) подчертава парадигматичните отношения в езика; б) има динамичен характер, т.е. показва връзката между формите, образуването на една форма от друга (производство); в) позволява да се разграничат семантични прилики и разлики, когато дистрибутивният метод е недостатъчен. Например, синтагмата за покана на Джак има две значения, които могат да бъдат прецизирани, като се превърне в словесна синтагма:smb е поканил JackилиJack е поканил smb. Трансформациите показват връзката на различни структури и форми една с друга. Те ви позволяват да идентифицирате начини за създаване на синонимни изразни средства. (Президентът пристигнаиПристигане на президента).
Значението на една граматична форма, подобно на всеки езиков елемент, се проявява в противопоставяне на друга форма. Противопоставянето на граматични форми извън контекста дава представа за технитеосновни парадигматични значения.Например за формитеHe playsиHe playвсеки, който говори английски ще каже, че първата форма обозначава действие, свързано с момента на речта, а втората - с миналото. Това ще бъдат основните парадигматични значения на тези форми. Въпреки това, чрез противопоставяне на форматаHeиграеформаиграяфлексия –sизразява 3 лит. мерна единица Всяка граматична форма включва толкова семи, колкото се проявява в опозиции.
При актуализиране на граматична форма в речта едно от нейните значения се реализира, ако формата е полисемантична; освен това в контекста той може да придобие допълнителни смислови нюанси, тъй като се актуализират потенциални семи, отразяващи възможните признаци на обозначеното явление. Например Present Continuous, заедно с израза на продължително действие, извършващо се в момента на речта, изразява и бъдеще време (He is take his question on Friday), а в комбинация с неодушевено съществително като субект на глаголаto goизразява по-голяма вероятност или неизбежност на действиетоThe sea air is going to you do good (Морският въздух ще ви е от полза).
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: