Методическа разработка по математика (2 клас) на тема Урок по математика във 2 клас - quot;

Раздел. Събиране и изваждане на числа в рамките на 100.

Тема. Изваждане като 60-24.

Цел. Възприемане и разбиране от учениците на изчислителната техника на формата60-24.

Цели на урока.

Образователни.

  • Да запознае студентите с нова изчислителна техника от формата 60-24.
  • Научете се да си поставяте цели, които допринасят за търсенето на решения на проблема.
  • Да се ​​формира способността да се анализират аритметични задачи, да се разсъждава, да се правят обобщения, заключения.
  • Укрепете устните умения за смятане.

Разработване.

  • Развийте когнитивната активност, вербално-логическото мислене,

памет, внимание на учениците, положителни емоции.

  • Подобряване на умствените операции: анализ, синтез, сравнение, сравнение.
  • Развийте мотивация за изучаване на предмета.

Образователни.

  • Да култивираш постоянство, усърдие, любопитство, интерес и любознателност в процеса на обучение е активен човек.
Размер на прикачения файл
урок_математика_во_2_классе.docx44,54 KB

Урок по математика във 2 клас

Глава. Събиране и изваждане на числа от 100.

Предмет. Изваждане на вид 60-24.

Мишена. Възприемане и осъзнаване от учениците на изчислителна техника от форма 60-24.

  1. Да запознае студентите с нова изчислителна техника от формата 60-24.
  2. Учете децата да си поставят цели, които допринасят за търсенето на решения на проблема.
  3. Да формира способността да анализира аритметични проблеми, да разсъждава, да прави обобщения,заключения.
  4. Укрепете устните умения за смятане.

  1. Развийте когнитивната активност, вербално-логическото мислене,

памет, внимание на учениците, положителни емоции.

  1. Подобряване на умствените операции: анализ, синтез, сравнение, сравнение.
  2. Развийте мотивация за изучаване на предмета.

  1. Да култивираш постоянство, усърдие, любопитство, интерес и любознателност в процеса на обучение е активен човек.

I. Организация на децата за урока.

Уч. Момчета, радвам се да ви видя отпочинали, весели.

Да започнем урока по математика. Героите на книгата на Е. Успенски днес учат с нас. Ще познаете някои от тях, ако решите гатанки.

1. Живее в Простоквашино,

Раздава вестници на всички.

Почива на верандата

3. Живее с Шарик

Сръчно шие на пишеща машина

Облечен е с раирана жилетка

Много умна котка...

2. Живял е в Простоквашино.

Добри приятели с котката.

Този човек беше прост

Хубаво куче с име..

Как се казва книгата на Е. Успенски?

D. "Чичо, Федор, куче и котка."

Уч. Героите на книгата са подготвили задачи, които ще ни помогнат да овладеем техниките за броене до 100.

Целта на нашия урок е да преодолеем трудностите с героите, да изследваме непознатото и да премахнем възникналите проблеми.

Въвеждането на елемент на забавление развива мотивация за учене и посочва сюжета на урока.

Покажете илюстрации на герои.

II Устен разказ фронтален.

Индивидуална работа на дъската и на карти.

Уч. Пощальонът Печкин подготви математическа загрявка. Трима от вас работят на дъската, четирима работят върху карти, а останалите момчета отговарят на въпроси.

а) 1. Какво чуваме в началото на урока? (Буква U)

2. Когато котката Матроскин беше на 8 години, Шарик-10.

ск. На колко години ще бъде Шарик, когато Матроскин стане на 10?

3 . Как се наричат ​​числата с две цифри?

4 . Назовете разрядния състав на двуцифрени числа

46, 99, 75, 60, 4. Кое число може да бъде излишно?

5. Прочетете изразите по различни начини и открийте значенията им: 35+20, 50-7. Как беше изчислено?

6. В градината на Матроскин растяха 7 дини и 13 пъпеши. Колко повече пъпеши отколкото дини?

7. Чичо Фьодор събра 8 лисички в гората и още 4 русула. Колко русули събрахте?

Индивидуални карти за слаби ученици.