Мой син
На следващата вечер майката слага любимия си син в леглото. Но тя няма време да стигне до спалнята си, тъй като бебето стои пред нея цялото разплакано, с големи от страх очи: „Мамо, страх ме е, светни лампата!“ Татко, разбира се, отново се възмущава: „Е, какъв вид плач?! Е, как един бъдещ човек може да се страхува от тъмното?
Веднага след раждането майка ми не можа да се насити на това чудо. „Вижте само какъв красив мъж е родила: очите й са големи, изразителни, пълни с нежност и доброта. Един поглед!" Някои приятели казаха така: „О, какво красиво бебе, той е точно като момиче!“ "Не, какво говориш", каза майка ми, "това е моето момче." Татко като цяло беше на седмото небе от щастие: „Е, какво, колко момичета можеш да родиш, а? Точно така, детето трябва да е в семейството. Ето, аз ще отгледам бъдещия човек.
Първите години отлетяха незабелязано. Време е бебето да тръгне на детска градина. Мама, разбира се, се притеснява. Знаете ли, детската градина е като първобитна джунгла за децата. Всички бягат, блъскат се, взимат колите един на друг. Стадо малки животни, с една дума. Там могат да се обидят. А синът на майка му е много мил, уязвим. Нещо малко - тя веднага плаче: „Мамо, мамо, взеха ми играчката!“ Една любяща и грижовна майка, разбира се, ще съжалява. Но татко има много по-малко разбиране по този въпрос: „Избърши сълзите си! Боже, като момиче! Хайде, спри да хленчиш и отвърни на удара!“ той казва. Трябва да направиш мъж от него, нали?
На следващата вечер майката слага любимия си син в леглото. Но тя няма време да стигне до спалнята си, тъй като бебето стои пред нея цялото разплакано, с големи от страх очи: „Мамо, страх ме е, светни лампата!“ Татко, разбира се, отново се възмущава: „Е, какъв вид плач?! Е, може ли бъдещеточовек се страхува от тъмното?
Стереотипи за мъже и жени
Може би сте наблюдавали такива деца. Определени идеи за „правилното“, „нормално“ поведение на момичетата и момчетата бяха твърдо установени в обществото. Да показвате емоциите си публично и да плачете е напълно приемливо за момичетата.
В същото време подобно поведение не само не се приветства от момчетата, но често се осъжда строго от близкия им кръг. Образът на истинския мъж за нас се състои от такива качества като сила, смелост, самоувереност, смелост, твърдост, твърдост, безстрашие.
И емоционалност, уязвимост, мечтателство - всичко това приписваме на чертите на женския характер. Следвайки тези преобладаващи идеи, ние отглеждаме децата си, без дори да подозираме, че можем да грешим.
Чии сълзи са близо?
На обучението "Системна векторна психология" Юрий Бурлан казва, че всички се раждаме различни не само по форма, но и по вътрешно психическо съдържание. Така че сред нас има хора с най-голяма емоционална амплитуда. „Системно-векторната психология” ги нарича носители на зрителния вектор. Терминът "вектор" означава група от вродени желания и свойства, които определят мисленето и мирогледа на човек, както и сценария на неговия живот.
Децата с визуален вектор лесно се плашат, те са много впечатлителни и внушаеми. Тяхната емоционалност е с порядък по-висока от тази на хората, които нямат визуален вектор. И това се отнася както за момичета, така и за момчета. За тях също казват „от мухата правят слон“ или „страхът има големи очи“.
Те са толкова чувствителни и емоционални, че не са в състояние да обидят дори комар и освен това да навредят на други деца, например като започнат битка. Бутайте, хапете, покажете силата си идори само да се защитаваш не е за тях.
Съчувствайте на другите, вместо да се страхувате за себе си
Както се казва в обучението „Системна векторна психология“ от Юрий Бурлан, ако внушите на зрително дете умението да съчувства, да извежда емоцията си на страх навън, тоест да се страхува не за себе си, а за друг, тогава той никога няма да изпитва всякакви страхове и фобии в бъдеще. Страховете вътре в него ще се превърнат в симпатия към другите хора.
Най-хубавото е, че това умение се внушава чрез четене на приказки, чиито герои предизвикват състрадание към себе си. Детето преживява всички приключения на приказните герои в себе си и така изважда страховете си през сълзи на съпричастност към другия. След такова положително емоционално разтоварване той лесно може да заспи, без да се страхува от тъмното или кошмари. Придобивайки способността да съчувства, детето в крайна сметка ще се стреми постоянно да насочва емоциите си към съпричастност към другите хора, а не да изисква внимание и съжаление към себе си, проливайки сълзи по каквато и да е причина.
Това означава ли, че и мъжете плачат?
Потенциално хората с визуален вектор са културни дейци, творчески личности, актьори, художници, певци. Винаги е приятно да гледаш такива хора, когато са развити и реализирани в обществото. Те са мили, симпатични, емоционални, любящи. Но какво да кажем за факта, че сълзите са близо?
За всеки визуален човек, както за момичета, така и за момчета, сълзите на съпричастност са абсолютно естествено и дори необходимо явление. Така те се проявяват на върха на емоциите си. В края на краищата, трябва да признаете, че е трудно да се каже например за Сергей Безруков, който чете стиховете на Пушкин с поток от сълзи на сцената, че е плачливец, слабохарактерен, парцал или не е истински мъж. Даже някак си езикът не се обръща.
Чувственразвитите визуални мъже винаги са способни на истинско голямо чувство на любов. Но само ако в детството са успели да възпитат умението да извеждат емоциите си наяве. В противен случай, оставайки в състояние на страх, те могат да останат плачливи бебета за цял живот, всеки път, когато избухват, изисквайки внимание, самосъжаление.
Отглеждане на щастливи деца
Природата ни дарява с различни желания, различни вектори. Ако развием в себе си дадените ни свойства и ги реализираме, тогава получаваме голямо удоволствие от това, чувство на радост и щастие. Ако не следваме истинските си вътрешни импулси и следваме грешния път, тогава страдаме, чувстваме се неудовлетворени в живота.
Същото е и с отглеждането на деца. Ако ръководим детето в развитието според неговите вродени психични свойства, тогава създаваме най-благоприятните условия за формирането на щастлив и пълноценен човек в бъдеще.