момче,който не ходи на училище
Основната причина за това решение беше напълно неусвоимият график за тази академична година. Преценете сами.
До 8:00 водя най-малките на училище.
В 10:45 трябва да взема старшия.
В 13:25 вземете най-малкия и донесете средния.
В 16:25 вземете по-големия.
И накрая в 18:25 вземете средния.
Тоест, като се има предвид, че живеем на 20 километра от училището и всяко пътуване отнема около 40 минути, ще отнеме три часа и половина на ден, за да пътувам сам. И кога да живеем? Кога да готвя, перем, чистя, пиша домашните?
Хартиени калъфи
Честно казано, миналата година класният ръководител на най-големия син ме убеди да го прехвърля на семейно обучение поради факта, че той, много лесно вдигайки всяко кихане, прекарва 50% от учебното време в отпуск по болест. Тогава отказах от страх от отговорност, но тази година часът удари.
След като се разрових в интернет и проучих правната база, отидох при директора на училището. Трябва да кажа, че имаме просто прекрасна директорка - тя винаги се отнася с разбиране към нуждите на родителите и учениците. След като ме изслуша, тя потвърди, че да, имам право да прехвърля детето на домашно обучение. Прочетох членовете на закона, свързани с този случай, и дори дадох разпечатка със себе си, като ме помолих да помисля внимателно, преди да се разделим.
Но излязох от кабинета й с твърдото убеждение, че лично за мен въпросът вече е решен. Освен това законът ми гарантираше, че по всяко време, когато пожелая, имам право да върна детето си в училище.
Два дни по-късно отново дойдох на нейния час и казах, че решението ми е окончателно и неотменимо. И тук започна неочакваното за мен. Всички, които се оплакваха миналата година, че и синът ми е такъвтой пропуска много часове поради болест, тези, които ми предложиха да го прехвърля на семейно обучение, сега започнаха да ме разубеждават от тази измама. Хубаво е, че бързо намирам аргументи. "В края на краищата", казах аз, "това е моето дете и аз нося отговорност за него."
Само директорката не убеждаваше. С мълчаливото съгласие на класната стая и на директора тя даде благословията си за превода, като още веднъж ми напомни, че когато пожелая, имам право да върна храсталака в стените на Алма матер. Обещавайки да използвам това право в случай на спешност, отидох в ООН.
ООН се отнасяше добре с мен, но предпазливо. Отново последваха поредица от въпроси за причините, за това разбирам ли отговорността, която поемам, дали мога да му дам пълноценно необходимите знания и т.н., след което специалистът започна разговор със сина ми. Вижте, от 14-годишна възраст българските деца имат частична дееспособност и се изисква тяхното съгласие за преминаване към семейно възпитание и то писмено: на моето заявление той пише, че е съгласен и слага подписа си.
Оказа се, че в нашия град само осем деца са на тази форма на обучение. Ние сме девети.
На следващия ден отново посетих директорката, от която получих заповед да изгони големия ми син от училище. Да, ако прехвърлите дете в "семейство", тогава то се изтрива от списъка на учениците и вие отивате на безплатно пътуване. Къде, от кого и как ще получите знания зависи изцяло от вас. Сам ли ще го преподаваш, ще наемеш ли преподаватели - твои проблеми. От момента на изключването му училището не носи никаква отговорност за неговия културен и научен произход. Ще бъдете назначени само в избраното от вас училищепреминаване на полугодишната и годишната атестация, за периода на която подавате заявлението „Моля, запишете детето ми _Име_ за доставка“. В края на сертифицирането вие отново сте свободни като вятъра. И все пак - вие също трябва да си купувате учебници сами. Но имахме късмет - от състрадание към нас директорката ни разреши да използваме учебниците си, получени в началото на учебната година.
Работни дни
И така се върнахме у дома. През първата седмица синът не можеше да повярва на късмета си: не трябваше да става в седем сутринта и да се приготвя за училище. Беше просто някакъв празник. Той спа, той си почина и зловещото „време за училище!“ вече не висеше над него като дамоклев меч. За завист на другите двама синове, които все още тропаха всеки ден да учат.
След като му позволих да се съвземе от щастието, което внезапно го сполетя, започнах всъщност процеса на обучение.
Въпреки това, започна - високо казано. Опитах се да започна. Можете да говорите за тази война дълго и досадно и мисля, че на вас, скъпи читатели, няма да ви е интересно. Ще говоря само за натрупания опит, капаните, плюсовете и минусите на домашното обучение и как живеем с всичко това.
И така, най-важното: ученето у дома е много по-добро и по-лесно, отколкото в училище. В училище 50% от урока минава или в овладяване на някой Вася, или в мъмрене на някоя Маша, или в откриване кой и защо не си е направил домашното. Тоест от целия урок, в най-добрия случай 15-20 минути, децата всъщност са заети с обучението си. У дома детето има само себе си и теоретично може да посвети цялото време на самообразование.
Огромен плюс: детето не се уморява, както от учене в училище. Спи достатъчно, спокоен е, никой не му клати нервите, ако не се чувства добре може спокойно да не учи без да се притесняваза справки и пропуснати уроци. И - което е важно - родителите също не са нервни.
И това беше прекрасно преживяване на отговорност. Синът ми най-накрая разбра, че училището не е хи-хи-ха-ха с приятели, а сериозна работа. За първи път от осем години видях детето си да иска да получава знания.
А сега за минусите. Най-трудното във всичко това е да се предаде на потомството идеята, че това, че не ходи на училище, не означава, че не може да учи. Ето защо, ако детето ви е неорганизирано, не може да се събере, няма достатъчно отговорност, тогава според мен е по-добре да продължи да учи в училище.
Друг много съществен минус: прехвърляйки дете на домашно обучение, вие напълно поемате отговорност за нивото на неговите знания. И ако не друго, само ти ще си виновен за слабия му напредък и повярвай ми, ще те кълват.
Третият минус: ученето у дома отнема много време от родителите. Защото сега вие сте и химик, и физик, и биолог, и учител по физическо възпитание, и историк, събрани в едно. И ако той не е разбрал нещо, тогава отлагате всичките си дела, сядате с него и дъвчете материала.
Друг минус: за учителите домашното обучение е необичайна форма, предизвиква недоверие в тях, за тях е трудно да разберат как една майка може да даде на детето необходимите знания, заобикаляйки стените на училището. И не бяхме единствените, които се сблъскаха с пристрастното отношение на някои учители: тъй като учиш у дома, априори не знаеш нищо и няма да получиш оценка по-висока от три. Има място да бъде. Ето защо, ако сте психически нестабилни и не сте готови да издържите и отразявате всичко това, тогава е по-добре да оставите детето на училище.
Първи резултати
- Защо? Бях изненадан.
„Защото тогава определено ще трябва да уча“, дойде отговорът.