момчета плюс

Вижте също

Подготовка за изпита: как да намалим стреса? Спрете и напишете списък

Умен? Проверете себе си! 9 вида интелигентност: кой е вашият

Учебни програми

Днес в България съществува разделно обучение на базата на градски опитни площадки – ГЕП. Момчетата не учат в различни училища (отделно за момчета, отделно за момичета), а в паралелни класове на базата на една и съща образователна институция. Именно тази форма позволява да се избегнат недостатъците на разделното обучение, като се запазят предимствата му.

В Република Коми в програмата участват 400 училища, в Ставрополския край около 100, в Москва - малко над 10. По правило това не са общообразователни училища, а училища със задълбочено изучаване на определени предмети: чужди езици, математика и др.

Експериментът е под наблюдението на психолози: те диагностицират децата, провеждат обучения за учители, срещат се с родители, провеждат индивидуална работа с учениците. Според тях джендър образованието е особено полезно за деца, които имат проблеми със здравето, възпитанието и академичните постижения.

Идеята за отделно образование не е нова: всички предреволюционни образователни институции работят на този принцип. Момчетата можели да учат в гимназии, лицеи и университети, а за момичетата имало специални учебни заведения, предлагащи особен набор от дисциплини - главно по домашна икономика. Висшето образование също е било недостъпно за жените до края на 19 век. Следователно в много отношения съвместното обучение възниква в хода на борбата за равенство и от 1918 г. момчетата и момичетата започват да учат заедно. Връщат се в дивизията през 1943 г., но не за дълго: след 11 години отново студентиобединени. Останаха обаче военни, спортни, хореографски училища ...

За кого и защо...

Сред привържениците на разделното обучение са лекари, психолози, генетици, учители. Основният им аргумент е, че момчетата и момичетата се развиват различно – имат различни интереси, игри, зависимости. Ето защо е по-добре децата да се обучават отделно, като се вземат предвид физическите възможности, пубертета и психологията на възприятието.

Наистина, в биологичното и психологическото развитие момчетата изостават от момичетата с две години, така че обикновено учат по-зле в началното училище. Момичетата се представят по-добре, по-често ги хвалят учителите - и това може да потисне желанието да учат добре в „силната половина“ на класа. Прост пример е промяна: момичетата са усърдни, могат да продължат да работят през почивката, за да довършат започнатото. И след обаждането момчетата не могат да бъдат задържани, по-добре е да ги пуснете, но те се концентрират по-бързо и лесно наваксват загубеното време.

Според статистиката на Института по хигиена на децата и юношите, които от 40 години наблюдават здравето на учениците в някои московски училища, смесеното обучение се отразява негативно на здравето на 94% от момичетата: кръвоносната, храносмилателната и нервната система страдат, те са преследвани от постоянни настинки, поради което често пропускат часовете.

Училища за момичета, завършили навреме: "желязната лейди" Маргарет Тачър, бивш министър-председател на Великобритания; бившият държавен секретар на САЩ Мадлин Олбрайт; сегашната е Кондолиза Райс; бившият израелски министър-председател Голда Майер; Председател на борда на директорите на Hewlett-Packard Карлтън Фиорина.

Момчетата и момичетата имат свои собствени особености на мислене, възприемане на нова информация. Така че, трябва да използвате различни методи и форми на обучение! Учителите се съветват, например, внимателно да се държат в "момичета"състезателни класове, защото емоционалните момичета понякога реагират много остро на провал, ако загубят, а момчетата, напротив, съперничеството може да ги стимулира, да ги накара да мислят по-бързо, да търсят правилния отговор. Не става въпрос за две тренировъчни програми. Просто децата изучават една и съща дисциплина с различна скорост, често самият урок е изграден по различен начин.

- Момичетата трябва да обяснят подробно темата, да дадат примери и след това да проверят как са научили материала, като предложат да решат задачата. Момчетата са склонни да търсят нови пътища, да бъдат пионери. По-добре е те да предложат първо да се справят със задачата сами и едва след това да обобщят, да кажат как и защо е било необходимо да се действа.

В училище N 1257 първото записване на деца в обособени паралелки започва преди 15 години. В продължение на 11 години в училището има както смесени, така и еднополови паралелки.

Преподавателите отбелязват редица предимства на отделното образование:

академичното представяне се е увеличило: момичетата, които в юношеска възраст са по-загрижени не за уроците, а за външния вид, с отделно обучение, по-лесно е да се съсредоточат върху предмета
ефективността се е увеличила - можете да „преживеете“ повече, да анализирате по-подробно сложни теми
по-лесно е да се поддържа ред и тишина, да се настроят момчетата за учене
психологическото състояние на учениците се е подобрило, те се чувстват по-комфортно в училище
децата не се срамуват да отговарят неправилно или да питат отново, ако не разбират нещо
в часовете по физическо възпитание момичетата не се комплексират в басейна, уверено прескачат „козата“, а момчетата не се страхуват да пропуснат пръстена, правят по-малко набирания, лицеви опори и т.н.

Въпреки всички положителни страни, разделното образование има много противници. Техният началникаргумент: разликата между половете е силно преувеличена, така че няма нужда да се разделят децата. Добри резултати могат да се постигнат в съвместни класове, практикувайки индивидуален подход. Разбира се, полът на детето определя много, но неговите лични характеристики са много по-важни. Не всички момичета са спретнати и прилежни, както не всички момчета са естествено пъргави, хиперактивни, небрежни и конкурентни.

Игор Душенко, психолог-учител на психолого-педагогически център "Интетика":

Има много повече ползи от съвместното обучение. Основното е, че дава силен допълнителен стимул за учене и развитие. Трябва да задоволим потребностите на децата от общуване, а не да се борим с тях. Например, една форма на интензивно обучение - работа в малки групи - взема това предвид. Основният фокус на училището трябва да бъде изграждането на приятелства между децата в класа, включително между момчета и момичета. В такава правилно оформена, сплотена група се извършва развитието и „обмяната“ на положителни качества.

Няма липса на комуникация!

Трябват различни училища

Въпреки факта, че засега малко преподаватели подкрепят разделното обучение, мнозинството все още признават необходимостта от диференциран подход към момчетата и момичетата. Това налага различни учебници по отделните предмети и различни учебни програми. Но те все още не съществуват.

Дори привържениците на разделното образование признават, че ще бъде трудно и не е необходимо то да се разшири във всички общообразователни училища. По-скоро тази форма е по-благоприятна за образователните институции със специализирано обучение и специалните училища – за подобряване на качеството на преподаване.

Отделното обучение се класифицира като здравословна технология: тя ви позволява да регулирате натоварването в зависимост от пола, за да постигнете, от една страна,добри резултати в обучението, а от друга страна, избягване на претоварване.

Според учителите е препоръчително да се започне отделно обучение от 1-ви клас - тогава децата се адаптират по-добре към учебния процес.

Съединените щати преживяват истински бум на сегрегацията: според Леонард Сакс, директор на Националната асоциация за джендър образование, броят на сегрегираните училища се е увеличил повече от 50 пъти от 1998 г. насам и хиляди нови училища скоро ще се присъединят към пилотната програма.

В някои страни, като Обединеното кралство, отделното образование се възприема главно в частни елитни училища. И така, 19 министър-председатели, видни военни лидери, парламентаристи, църковни лидери излязоха от стените на Итън. Но най-известният "възпитаник" на Итън е Джеймс Бонд! Според писателя, създател на агент 007 Иън Флеминг (между другото, ученик на Итън), истински мъж и супер професионалист може да учи само в това най-престижно училище във Великобритания.

Какво очаква завършилите "единични" училища

Учени от Лондонския институт по образование проведоха мащабно социологическо проучване и стигнаха до извода, че завършилите девически училища са много по-склонни да успеят в живота. Учените интервюираха 13 хиляди души, чиито учебни години паднаха през 70-те години на миналия век, когато идеята за разделно образование беше особено популярна в Обединеното кралство. Тогава тази система се практикува в една четвърт от всички средни училища в страната (спрямо една осма днес). След като анализираха отговорите на респондентите за това как се е оказал бъдещият им живот, социолозите установиха, че завършилите училища за момичета печелят средно с 10% повече от техните връстници, които са учили в смесени училища - най-вероятно защото при липса на „силна“ половина в класа момичетата по-активно усвояват традиционнитемъжки дисциплини: физика, математика и др.

Учените смятат, че отделното образование за момичета има много предимства:

придобиване на умения, необходими във всяка сфера на дейност
широки възможности за избор на професия
свобода от сексуалните стереотипи
развит състезателен дух
здрави амбиции и др.

Що се отнася до мъжете, уви, начинът на образование не оказва влияние върху кариерата на завършилите мъжки училища. Но ... се отрази неблагоприятно на семейния им живот. Разводите сред тях са много по-високи, отколкото сред тези, които са учили в смесено училище. Очевидно липсата на умения за общуване с по-слабия пол се отразява на ...

Въпреки това, британският професор Алън Смитърс, водещ експерт в страната по образованието, твърди, че всички приказки за ползите от еднополовото образование нямат основания. Той анализира статистически данни от цял свят, събирани в продължение на 50 години, и стига до извода, че качеството на образованието не зависи от това кое училище е завършило детето – смесено или разделно.

Изявлението на учения предизвика недоволство в педагогическите среди: във Великобритания едва започва нов бум на разделното образование и броят на „еднополовите“ училища отново започва да расте.