Наблюдението като форма на сетивно познание
Тамара КулменеваНаблюдението като форма на сетивно познание
Природата е уникална книга. Тиражът му е един екземпляр.
През предучилищното детство детето открива света на природата.
Природата е източник на красота. Началното училище за възпитание на естетическичувства, чувството за красота е самата природа.Да усети природата човек започва от люлката.
Най-важната задача е да запознаете детето с природата, да го научите да вижда, разбира иусеща нейната красота. Да направим това означава да отворим пътя към обогатяването на човешката личност, нейната естетическа, интелектуална и морална сфера.
Човек, който умее да вижда красотата в природата на родния си край, умее да се изненадва от нейното съвършенство, който изпитва желание да разгадае нейните тайни, става по-добър в морално отношение, е надарен счувство за отговорност и желание да живее според законите на красотата. Който се отдалечава от природата, той се лишава не само от много знания, но и от усещанията за красота, които изпълват живота с щастие.
Важно е да можете да привлечете вниманието на детето към красотата в природата.
Подкрепяйки естествения интерес на децата в предучилищна възраст към всички живи същества, учителят води децата от опознаване на природата на родната им земя до разбирането й, събужда желание да се грижат за растенията и животните, възпитава основите на екологичната култура, любопитство,сетивни познания за заобикалящата природа на родната земя.
Наблюдението е специално организирано от възпитателя, целенасочено, повече или по-малко продължително и систематично, активно възприемане на предмети и природни явления от децата.
Целта нанаблюдението може да бъде усвояване на различни знания - установяване на свойства и качества, причините за изменението и развитието на обекти(растения, животни)на сезонни явления.
Чрезнаблюдения решавам следнитепроблеми:
• използване на примера на природата на родната земяза запознаване на предучилищна възраст с външния свят, за да им помогне да осъзнаят своето място в него;
• морално възпитание на децата в предучилищна възраст, за развиване на добро, грижовно отношение към природата и хората;
• насърчаване на физическото развитие на детето, неговото възстановяване;
• да се научат да се ориентират в родната природа.
Важно е да има диалог с децата – когато децата не само слушат, но и обсъждат, изразяват собственото си мнение.
В условията на FGTнаблюдението е важно, тъй като то е в основата на различни видове дейности, насочени къмпознание и разглеждане на обекти от природата, попълване на календари, комуникативни - детски истории въз основа на впечатления, продуктивни - това е възможност за учениците да изразят своите впечатления в рисунки и занаяти.
Формирането на началото на екологичната култура сред децата в предучилищна възраст се основава предимно нанаблюдение.
Нека дефинираме организационно-методическатаформа за провеждане на наблюдения :
Циклична организация нанаблюденията.
Пространствена организация нанаблюденията.
Продължителност нанаблюденията.
Структуранаблюдение.
Подготовка и организиране нанаблюдения.
Всяка сутрин момчетата и азнаблюдаваме и отбелязваме промените в метеорологичния календар, избираме подходящите карти - схеми, като по този начинформираме интерес към явленията на родната природа, способността да сравняваме и анализираме народните знаци.
На разходки привличаме вниманието на децата към околните природни обекти, живи и неживи. Насочваме вниманието на децата към появата на иглики в родната им природа, листа на дърво, запознаваме ги с насекоми, птици от нашия регион, подреждамеразлични игри с пясък, вода, клонки, листа. Ще организираменаблюдения в цветната градина.
До нашата детска градина има гориста местност, където можем дасе запознаем с разнообразието на родната природа с флора и фауна. Тук с децата можем да направим интереснинаблюдения в природни условия и да направим важни изводи. Това е мястото, където можем да възпитаме любов и уважение към природата.
Наблюдавайки красотата на природата, възхищавайки се на нейното разнообразие и уникалност, нейните ярки цветове и причудливиформи, ние изразяваме своите чувства и емоционалния си отклик чрез създаването на ръчно изработени изделия от естествени материали, събрани по време на излети и разходки в гората.
Бих искал да завърша речта си с думите на Гьоте
„Природата е единствената книга, всяка страница
който е пълен с дълбоко съдържание.
