Начини за проектиране на чужда реч
Някои съществителни понякога се използват като уводни думи. Подобно на глаголите, които въвеждат пряка реч, те имат значението на твърдения, мисли:думи, възклицание, въпрос, възклицание, шепоти други, например:„Детето легна ли?“ – чу се след минута шепотът на Пантелей (Ч.).
Думите на автора в интерпозиция винаги имат подредното сказуемо - подлог:„Е, добре! - казва Изюмин. - Бизнес - време, забавление - час! Ще отида!"(Лип.).
За въвеждане на непряка реч се използват различни съюзи и съюзни думи, изборът на които е свързан с целенасочеността на речта на някой друг. Ако речта на някой друг е декларативно изречение, тогава когато се прави под формата на непряко, съюзът се използва, например: След известно мълчание дамата каза, че в тази част на Италия е по-добре да пътувате през нощта без светлина. Сравнете:След известно мълчание дамата каза: „В тази част на Италия е по-добре да пътувате през нощта без светлина“(Paust.).
Ако речта на някой друг е поощрително изречение, тогава при непряка реч се използва връзкатакъм, например:Момчетата крещят, за да им помогна да вържат тревата(Шол.). Сравнете:Момчетата викат: „Помогнете ни да вържем тревата!“.
Ако речта на някой друг е въпросително изречение, което включва въпросително-относителни местоимни думи, тогава при непряка реч тези местоимни думи се запазват и не се изискват допълнителни съюзи. Например:Попитах накъде отива този влак. Сравнете:Попитах: „Къде отива този влак?“.
Ако в речта на някой друг, проектиран като въпросително изречение, няма местоимни думи, тогава косвеният въпрос се изразява с помощта на връзкатаli. Например:Попитах го дали ще е зает. Сравнете:Попитах го: „Ще бъдеш ли зает?“. В тезиВ случаите, когато въпросителна частица присъства в речта на някой друг, когато прави непряка, тя се превръща в съюз, например:„Да угася ли мъничето?“ - попита Андерсен(Пауст.). Сравнете:Андерсен попита дали да изгаси сгурията.
Когато правите чужда реч под формата на непряка, настъпват някои лексикални промени. Така например емоционалните лексикални елементи, които присъстват в речта на някой друг (междуметия, частици), се пропускат в непряка реч и значенията, изразени от тях, се предават с други лексикални средства и не винаги точно, но приблизително. Сравнете:Понякога Chmyrev въздиша дълбоко и тъжно; „Ех, само да бях грамотен и да бях учен, щях да докажа всички начала, тя-бо-о. "(М. Г.). -Понякога Чмирев въздъхва дълбоко и тъжно, че ако беше грамотен и учен, би доказал всички начала.
Понякога пряката и непряката реч могат да бъдат смесени. В този случай в подчинената част (непряка реч) всички лексикални характеристики на пряката реч се запазват до експресивни и стилистични характеристики. Такава смес от две форми на прехвърляне на чужда реч е типична за разговорния стил, такава реч се наричаполудиректна. Например:След завръщането ми Степан ми каза, че "Яков Емелянович не почиваше почти цяла нощ, всички се разхождаха из стаята"(Ax.);Бащата отговори равнодушно, че има нещо по-важно от концерти и всички гостуващи виртуози, но все пак ще погледне, ще види и ако има свободен час - защо не? ever goes(Ext.).
Излязох само в градината. По високите хребети, покрити със сняг, слънцето грееше. Небето беше безгрижно. Врабче седна на оградата, скочи, обърна се надясно и наляво, опашката на врабчето предизвикателно се вдигна, кръглото му кафяво око погледна Толка с изненада и веселие - какво еслучва ли се? На какво мирише? Все пак пролетта е още далече!(Пан.);
Тя беше безмилостна, никога не прощаваше на хората. В младежкия си ентусиазъм тя не разбираше как е възможно да се наведе, за да кима към конвейера. За какво мечтаете, гражданино? Прибирай се вкъщи да спиш, мога и без теб.
Понякога беше и смазана от умора. Тогава тя не пееше песни, както правеха другите: пеенето я отвличаше от работата. Предпочиташе да се скара с някого, за да се развесели - например да хване кусури на контрольорите, че са гледали два пъти през един и същ бушон. Явно двамата нямат какво да правят тук; така че нека, което е излишно, отидете на конвейерите. Нека теглят жребий - кой ще остане на конвейера, кой ще носи колички.
В художествената литература непряката реч често се използва под формата на втората част на несъюзно сложно изречение и отразява реакцията на актьора към явлението, което възприема. Например:Ах, колко хубаво беше на районния полицай Анискин! Той погледна памучните завеси - о, колко смешно! Докосна килима с крак - о, колко важно! Вдишвах стайни миризми - добре, като в детството под одеяло!(Лип.).
Упражнение 3.Тире между подлог и сказуемо. Използвайте стрелките, за да свържетеизречения с техните пунктуационни характеристики.