Насилие в училище
03 март 2010 0:00
Всеки месец, с изключение на летните месеци, в България има скандал, свързан с психическо или физическо насилие на учител над ученици – един списък с подобни истории ще заеме цяла вестникарска страница. Подробностите са диви: учителят написал оценката на челото на първокласника, след като научил, че той е забравил дневника; Учителката извела детето от класната стая и го ударила в корема. Една учителка залепи дъвка за косата на момиченцето, друга хвърли ученичката от стола, третата бие децата с линийка, четвъртата заключи първокласниците в килера.
Шумните дела, стигнали до съда, прокуратурата и пресата, са върхът на айсберга. Според фондация „Правото на детето“ насилието от страна на учителите в училище засяга 20% от децата – всяко пето.
Всички примери по-долу са от Москва, свежи, от прилични училища.
За пресата подробностите са изключително неохотни да разказват и само при условие за пълна анонимност: такива рани не зарастват дълго време.
„Учителят по физическо караше първокласниците, които нямаха униформи, да се събличат и да тренират по бельо.“
„Децата не бяха пуснати в междучасие, на следващия час момчето поиска да излезе, но учителката не разреши. — попита той по-високо. Учителят отказа, защото "говори грубо". Детето се изпика направо в урока.
„Учителят в началното училище казва: „Козлов напълно оправдава фамилното име: козата е коза.“
Само тези, чието дете вече се е преместило в друго училище, са готови да споделят подробности.
„Учителят удари сина ми по ръката, защото пише небрежно. На следващия ден той се сбил с друго момче и тя разкъсала и двамата за ушите. Синът каза, че не му е за първи път. На второто момче видях синини по ушите, и старо, и прясно, но майка му се страхуваше да се оплаче.Учителката наби още три деца, но всички мълчаха.
Отидох при директора. Тя обеща да вземе мерки – до уволнение включително. Родители започнаха да събират подписка в защита на учителката и срещу детето ми. Казаха ми: синът ти я води, такива трябва да се бият! Учителката е уволнена, но два дни по-късно делегация от родители отива при директора и я убеждават да я върне на работа. Току-що преместих сина си в друго училище - дори не се оплаках.
Интересно е, че в почти половината от случаите, стигнали до съда, родителите отиват при властите с колективни писма: искат връщане на учители.
Беззащитност и безнаказаност
Член 336 от Кодекса на труда на България предвижда уволнение на учител дори при еднократно упражняване на физическо или психическо насилие спрямо ученик. Мярката е необходима и оправдана.
Учителят, разбира се, не трябва да се хвърля върху детето. Но детето не трябва да ругае учителя. И ако псува, не трябва да остава ненаказан поради младостта си.
Какво може да направи учителят в отговор на обида? „Пишете в дневник“, поставете двойка и извикайте родителите си на училище. Ученикът е защитен от ранна детска възраст, учителят не е защитен от нищо и е обвързан с етични ограничения. Насилието не може да се използва, но какво може? В обикновения живот, след убеждаване и забележки, хората започват да крещят или да пристъпят към административни мерки; учителят не трябва да крещи и мерки не са предвидени.
Принципите на колективното възпитание и наказателните механизми работеха в съветското училище: можеха да ни се карат на пионерски сбор или на заседание на комитета на Комсомола, да ни извикат с родителите ни на учителския съвет или дори да им пишем в партийната организация. Всичко това вече го няма и слава Богу. Въпросът е какво има там? Само талантливите учители успяват да се справят с проблема с дисциплината сами, а след това и интуитивно. Въпреки че товане Бог знае каква езотерика, а "пази час" не е бином на Нютон. В други страни те специално преподават „управление на класа“, но местната методическа наука преживява трудни времена.
Прегледах около петдесет записи, направени в различни училища и градове. Поразително е как учителите са същите с безнадеждния си вик (на който учениците не обръщат внимание) и пълното забравяне на целите на урока. Докато учителят е погълнат от сблъсък с нарушителя, в класната стая цари хаос: децата крещят, влизат и излизат, скачат, чатят... Пред нас, на първо място, са провалени уроци - както методически, така и дисциплинарно.
Ето един учител, който пише в сайта на нашумелия сериал „Училище”: „Ние не сме възпитатели, а учители! И образованието се полага в семейството. Така че това не е сигнал към нас, учителите, а към ВАС, скъпи родители! По-често трябва да гледате в душата на детето, а не да го запушвате с пари и свобода и да ходите на училище не 4 пъти годишно за срещи, а поне веднъж месечно! Тогава ще е резултатът!
Как да се справим с беззаконието в училище?
Методическата неграмотност поражда скучни уроци. Невъзможността да се поддържа дисциплина без викове и наказания създава хаос. Веднага след като върху хаоса и скуката се наслагват допълнителни стресови фактори (учениците са хулигани, всичко е зле вкъщи, директорът вика), учителите започват да се взривяват като банки в мазе и осакатяват околните.
В същото време проблемът с дисциплината не се решава с уволнението на учителя и изключването на ученика.
За да се реши това, е необходимо да се разработят и прилагат училищни правила, да се обмислят законови, нерепресивни дисциплинарни мерки: какво може и трябва да направи учителят в типична ситуация, когато ученик се бие в час или е груб? Трябва да научим учителите да се справят с конфликтите без излишни емоции и да задържат внимание.клас, е необходимо да им се осигури възможност за психологическа помощ и облекчение. Кой трябва да го направи? Това е въпрос не само към МОН и регионалните образователни ръководства, но и към всяко училище.
Докато мълчим нищо няма да се промени.
Норми на закона, които трябва да запомните и на които можете да се позовавате в изявления:
Закон за образованието:
Член 2 гласи, че държавната политика в областта на образованието се основава на принципа на хуманистичния характер на образованието, приоритета на общочовешките ценности, живота и здравето на човека и свободното развитие на личността.
15, параграф 6 гласи: „Дисциплината в учебното заведение се поддържа на основата на зачитане на човешкото достойнство на учениците, учениците и учителите. Не се допуска използването на методи на физическо и психическо насилие по отношение на ученици, ученици.
Член 156 от Наказателния кодекс на България предвижда глоба, поправителен труд или лишаване от свобода до три години за неправилно изпълнение на задълженията по възпитание на непълнолетен от учител, ако това деяние е свързано с жестоко отношение към непълнолетно лице. Възможно е и лишаване от право да упражнява педагогическа дейност за няколко години.
Членове 115 и 116 от Наказателния кодекс на България предвиждат отговорност за побой и изтезания.
Член 336 от Кодекса на труда на България предвижда уволнение на учител дори при еднократно упражняване на физическо или психическо насилие спрямо ученик.
Член 151 от Гражданския кодекс на България ви позволява да претендирате парично обезщетение за морални вреди (физически и морални страдания).