Обобщение на урока "Слънцето гледа през прозореца" в първа младша група
Алсу ГерфановаОбобщение на урока „Слънцето гледа през прозореца“ в първа младша група
2. Възрастовагрупа :първа юноша
3. Образователно направление: познание
4. Тема:Слънцето гледа през прозореца
5. Дидактическа цел: да се прояви интерес към природния свят наоколо
6. Типпрофесии : обобщаване и систематизиране на знания и умения
Типкласове : комплекс
7. Форма на събитието: традиционна
8. Задачи: да дадете на децата идеи заслънцето, за неговата роля на Земята
- образователни: научете се да предавате образана слънцето в рисунката, подобрете способността да работите с бои
- възпитание: да възпитава у децата интерес към рисуването, любопитство, емоционална отзивчивост към литературни и художествени произведения, достъпни за възрастта
- развитие: развийте умения за внимателно слушане, обогатете речника, развийте интонационната реч, паметта, способността да пеете заедно с музикални фрази
9. Видове дейност: комуникативна, когнитивна изследователска, музикална и артистична, продуктивна, възприемане на художествена литература
10. Методи: решаване на проблемна ситуация, разговор, игра, визуален с помощта на ИКТ
11. Форми на организация на дейносттадеца: фронтална, индивидуална
12. Инструменти за обучение:
за учител: мултимедиен проектор, екран, диапозитиви, музикален съпровод (К. Ибряев, Л. Кондратенко„Слънцетонадникна ”)
за деца: бял лист хартия (1/2 ватман, чинийка с жълта боя, мокри кърпички
13. Напредък на дейността:
Видове детски дейности Съдържание на организираните
занимания за деца Планирани
1. Организационен момент.
Привлечете внимание къмслънцето на екрана
Възприемане на художествената литература
Игра 2. Основната част.
Разговор за природен обект -слънце
Възпитател: Момчета, тази сутрин отидохте на детска градина. Можете ли да ми кажете какво е времето навън? Отговори на деца(студ, вятър). Какво лежи на земята?(сняг). О, и студената зима беше тази година, снежна, смрази всичкиla: птици, животни и хора. Така че всеки иска да се стопли.
- Кой според вас ще успее да стопли всички? Отговори на деца(слънце ).
Вижте какъвслънчев ден е(децатапоглеждат през прозореца, след това към екрана - слайд 1).Слънцето се усмихва на екрана.
Възпитател:Слънцето гледа през прозореца,
Свети в нашата стая.
Ние плеснахме с ръце -
Много се радвамеслънцето.
(децата изпълняват движения)
- И не само ние сме щастливи.Вижте как птицитесе радват на слънцето(слайд 2). Да, и животните са доволни от слънцето.Вижте как котката се радва наслънцето(слайд 3). И тук отновослънчице. Какво правиsun-ko ?(блести, топли, усмихва се).
-Погледнете се, усмихнете се един на друг, усмихнете се наслънцето. И ако хората се усмихват един на друг, какво е настроението им?(добре, забавно).
- Хайде да играем сsun.
Нощта внадникна през прозореца
Нашетослънце е заспало.
(ръце под бузата, спи)
Слънцето се събужда -
(вдига ръце, усмихва се)Показват интерес към естествения свят около тях, когато гледат слънцето
Емоционално реагират на съобразени с възрастта литературни и художествени произведения
Продуктивен 3. Ръчна рисунка"Слънчево "
Пред децата има половин лист хартия за рисуване и чинийка с жълта боя. Децата потапят дланите си в боя и отпечатват върху лист хартия.
Отражение. Възпитател: Какво красивослънце имаме. Сега винаги ще ни е топло и светло вгрупата.
Сега нека всички заедно да изпеем една песен.
Децата пеят песен"Слънце "МКартушина:
Слънчице,Слънчице,
Погледнете впрозореца.
Погледнете момчетата
И блести на децата.
- Седнете на столовете,слънцето ви е приготвило лакомство. Изненадващ момент. Вземете активно участие в продуктивни дейности(рисуване)
Урок в първа младша група
Цел: Да научим децата да ходят и да тичат, без да се блъскат едно в друго; да се научи да действа по сигнал на възпитателя; задоволяват потребностите на децата от движение(бягане, скачане, ходене); доставят на децата удоволствието да общуват с възрастни и помежду си; възпитават вкус към художественото слово.
Материал: столове, проектирани под формата на къщички, според броя на децата, изображенияна слънце и облаци.
Напредъккласове : столчетата за хранене стоят в полукръг, гръб напред.
Възпитател:-"Вижте, какви красиви къщи." Сяда пред стола, гледа през "прозореца ".
Децата намират къщите си.
Възпитател: извиква децата по име, кани всяко от тях да "погледне впрозореца " и да махне с ръка.
Учител: надничане през "прозорец "
- "Какво хубаво време".
Отива в средата на стаята, вика всички на разходка.
Децата изтичват и се събират около учителя.
Педагог: "Слънцето гледа през прозореца,
Свети в нашата стая.
Пляскаме с ръце
Ние сме много щастливислънцето "(А. Барто)
Децата повтарят стихотворението след учителя.
Учител: А сега ще играем,
Повторете всичко след мен
Ние тропаме с крака(деца тропаме, ръце на колана, изправен гръб);
Ще пляскаме с ръце(децата пляскат с ръце);
Ние кимаме с глава(ръцете на колана, краката леко раздалечени, главата се накланя надясно, наляво);
Вдигаме ръцете си(децата вдигат ръцете си отстрани, след това нагоре);
И сега ги спускаме(спускаме ръцете надолу);
И да скачаме около(децата скачат на място около оста си);
А сега бягайте, бягайте(разпръснете се в различни посоки)
Възпитател:-Вижте момчета, вали. по-скоро дом.
Децата се втурват към къщите.
Педагог: - Слушайте как дъждът барабани по покривите.(почуква със свит пръст по стола - имитира шума на дъжд).
Учител: - Стана много скучно. Да помолим дъжда да спре да капе. Чете народнадетска песен: „Дъжд, дъжд е по-забавен,
Капковите капки не съжалявам
Само не ни мокрете
Напразноне чукай на прозореца !"
Шумът на дъжда в началото се засилва, но постепенно затихва и скоро спира напълно.
Възпитател:- Сега ще изляза навън и щепогледна, спря ли да вали или не? (Напуска къщата си. Преструва се, чегледа небето ). вика децата.
Възпитател:-Слънцето грее ! Без дъжд! Излезте на разходка.
Децата се събират около учителя, играта се повтаря.
Резюме на цялостен урок по музика и приложения в по-младата група „Слънце, слънце! Погледни през прозореца!" Под тиха музика влезте в залата. Учител: Добро утро! Птичките пееха! Добри хора станаха от леглото! 1. Упражнение: "Здравей!" Възпитател:.
Обобщение на GCD за рисуване с мушкане във втора младша група „Гледа слънцето в прозореца“ Тема: „Гледа слънцето в прозореца“ Цел: създаване на условия за овладяване на основните движения на оформяне - изображението на заоблени форми.
Проектна дейност в първа младша група „Слънцето гледа през прозореца“ Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина № 9 „Гнездо“ Представяне на проектни дейности в първа младша възраст.
Резюме на GCD „Гледа слънцето в прозореца“ Тема: „Гледа слънцето в прозореца“ Цел: да се консолидират знанията, придобити в когнитивното и речево развитие на децата в групата за ранно развитие.
Стихотворението на А. Барто „Слънцето гледа през прозореца“. Лъчи за слънцето „Видове детски дейности: игрови, комуникативни, когнитивни изследвания, музикални, визуални, художествени възприятия.
Развлекателни дейности за когнитивно развитие с деца на 2–3 години „Гледайки слънцето в прозореца“ GCD Курс Децата влизат в групата. Учителят: Момчета, нещоСлънцето отдавна не ни е огрявало. Да му се обадим. Игра с пръсти.
Урок по рисуване „Гледайки слънцето” Ход на урока: Идва зайчето, много е тъжно. Питаме: - Зайче, защо си толкова тъжен? Бъни: -Исках да се разходя, но на улицата е така.
Урок по сензорно образование за деца от начална предучилищна възраст „Гледа слънцето в прозореца“ Урок по сензорно образование за деца от начална предучилищна възраст „Гледа слънцето през прозореца“ Цели: Създаване на емоционално настроение,.