Отглеждане на едроразмерен посадъчен материал
Сортове гроздеA-O,P-Z
Растението папрат се появи на Земята преди повече от 400 милиона години, те бяха огромни и съставляваха цели гори - това бяха дървесни папрати.
Сега папратите са много по-малки, срещат се в горите. Възпроизвеждането става чрез спори. Папратът е много популярен като стайно растение от 19 век.
Прочетете повече за папратите:
Целта на училището за дървета в разсадника е отглеждането на едроразмерен посадъчен материал за допълване на културите, озеленяване на градове, населени места, обществени сгради, създаване на паркове, градини и защитни насаждения. Едроразмерният посадъчен материал, отгледан в училище от разсад на дървета и храсти, се нарича разсад. Предимството на разсада пред разсада е, че разсадът е едър екземпляр от растения с добре оформена корона, ствол и коренова система. Процесът на формиране на разсад се извършва в училищния отдел на детската градина, като този процес се отнася за всеки разсад поотделно. Това е основната разлика между отглеждането на разсад и агротехниката на отглеждане на разсад в отдела за сеитба, където, както видяхме, се използват методи за масово отглеждане на растения. В училище всеки разсад се грижи индивидуално, като се вземат предвид изискванията за едроразмерен посадъчен материал.
Колкото по-голям е посадъчният материал и колкото по-стар е той, толкова по-внимателно трябва да се формира. Следователно задачата на училищния отдел включва и отглеждането на такива разсад, които ще се вкоренят по-добре, когато бъдат трансплантирани на постоянно място.
Разглеждайки въпроса за разсада, ние посочихме необходимостта от доближаване на условията на околната среда на новата среда (постоянно място) до условията на околната среда в разсадника,при което се осигурява най-доброто оцеляване на растенията. Тази разпоредба остава в сила по отношение на разсада. В допълнение, в разсад, в по-голяма степен, отколкото в разсад, се формират индивидуални качества.
Индивидуалните качества на разсада включват: формата на надземната част (короната) и кореновата система; съотношението на надземната и кореновата част, диаметъра на кореновата шийка и височината; увреждане и наличие на апикална пъпка на главния издънка. От тези признаци основният е правилното съотношение на надземната част и корена. Само правилното съответствие на добре разклонена коренова система и добре оформена надземна част на разсад може да осигури оцеляването му на ново място на растеж след трансплантация, при спазване на всички други изисквания на селскостопанската технология.
Ако при разсад съотношението на частите на корена и стъблото по дължина е в рамките на 1: 2-1: 1, тогава при разсад това съотношение се изразява като 1: 4-1: 10. Така че, при разсад, например топола, дребнолистен бряст и др., Надземната част надвишава корена 10 пъти. От момента на вегетация на разсада след трансплантацията започва значителна транспирация на влага, която с пълното развитие на листната повърхност достига почти същите обеми, както преди трансплантацията по време на растежа му в училище. Но кореновата система, силно подрязана при изкопаване на разсад в училище, може да осигури баланс на влагата в растението само при определени условия, когато разсадът има достатъчно корени и коренови косми и когато има запас от влага в почвата. При други условия има дисбаланс между влагата, консумирана от растението, и влагата, доставяна от корените, което причинява смъртта на разсада. Такива разсад могат да бъдат спасени само чрез намаляване или пълно отрязване на надземната част (кацане на пън). Следователно задачата на училищния отдел включва същоотглеждане на разсад с правилно оформени вегетативни части.
Всеки разсад трябва да отговаря на следните изисквания:
а) да е висок, прав с добре и нормално разклонена корона, с основен летораст и здрави връхни пъпки;
б) кореновата система на разсада трябва да е добре развита, силно разклонена, с голям брой корени от трети ред и коренови власинки;
в) разсадът не трябва да има гъбични заболявания, мухъл, сухи клони, механични повреди или повреди от насекоми.