Откройте_в_себе_художника - Страница 13
6'. Пътят около символната система: ръбове и контури
рисуване на нов контур. Концентрирайте се върху това, което виждате, мислено се запитайте: „Колко широка е тази част в сравнение с тази? Колко голям е този ъгъл в сравнение с този?“ и т.н.
13. След като завършите една верига, преминете към следващата. Ако видите пространство между пръстите, тази информация също трябва да се използва: „Колко голямо е това пространство в сравнение с ширината на тази форма?“ (Запомнете, че ние не наричаме нещата — нокти, пръсти, длани — с истинските им имена. За нас има само ръбове, пространства, форми, взаимоотношения.) В процеса на работа едното око трябва да е затворено през повечето време. Ръката е достатъчно близо до очите, така че бинокулярното несъответствие може да изкриви картината.
Когато стигнете до части, чиито имена са очевидни и веднага изникват в главата ви - пирони, например - опитайте се да се въздържате от думи. Добра стратегия е да се съсредоточите върху формите около нокътя. Имат допирни точки с него. Така че, ако рисувате форми около нокътя, вие рисувате краищата на нокътя едновременно. Тоест, рисувате пирон, без дори да го споменавате. Като цяло, ако има конфликт между два начина на мислене в мозъка в част от чертеж, преминете към съседното пространство или форма, като имате предвид концепцията за общи ръбове. И след това, с нови очи, погледнете частта, която е причинила затруднения (вижте Фигура 6.22).
14. По желание можете да почистите пространството около ръката с ластик. Това ще създаде впечатлението, че ръката "стърчи" от околното негативно пространство.
Можете също така да работите върху отблясъците и сенките, като изтриете отблясъците с ластик и допълнително тонизирате сенките, които се виждат на „позиращата“ ръка.
15.И накрая, когато процесът наистина ви увлича и гледате с ентусиазъм как, благодарение на движенията на молива, пред вас постепенно се отваря сложно и красиво, това означава, че рисувате
След като приключим
Това е първата ви "истинска" рисунка и мога спокойно да предположа, че резултатът ви е харесал. Надявам се сега разбирате какво имах предвид с чудото на рисуването. Копиране на какво точно
Ориз. 6.22. Рисуване на ръка с помощта на форми и интервали.
6. Пътят около символната система: ръбове и очертания
Открийте художника в себе си
6. Пътят около символната система: ръбове и очертания
как да мамите с празно пространство
Вече открихме някои пропуски в способността на лявото полукълбо: то има проблеми с огледални изображения (както в случая с рисуването, не може да обработва информация с главата надолу (както в случая с обърнат с главата надолу портрет на Стравински), то отказва да обработва бавни, сложни наблюдения (както при чисто или модифицирано контурно рисуване). Ние се възползвахме от тези пропуски, за да позволим обработката на визуална информация без намеса отвън
Следващата глава има за цел да възстанови чувството ви за композиционно единство на пространства и форми, което ви е било присъщо като дете.
7 Възприемане на формата
В тази глава ще разгледаме следния компонент
умение за рисуване - възприемане на негативни пространства. Новите умения за възприятие и рисуване на сложни контури ще ви помогнат да нарисувате ръбовете на негатива
Упражнението, което ще бъде предложено на вашето внимание, натоварва едни ученици и носи радост на други. Общо изискванегледането на негативни пространства може да ви изглежда като ексцентричен каприз. Искам да кажа, че ви моля да видите нещо, което го няма. Не е лесно за хората, възпитани в западната култура, да осъзнаят важността на празните пространства. Западната култура е обективна в смисъл, че фокусира цялото си внимание върху обектите, а не върху празнините между тях. Целта, която преследвам в тази глава, е да ви покажа "реалността" на пространствата и да ви науча да ги виждате.
Освен това в тази глава ще научите как да дефинирате и използвате "базови единици", за да ви помогне да оразмерите правилно първата фигура, която рисувате. И ние ще се задълбочим в тънкостите на chiaroscuro, работейки върху тонирана хартиена повърхност.
7. Възприемане на формата на пространството: положителни аспекти.
Нека преразгледаме петте основни умения за рисуване. Това са перцептивни умения.
• Ръбове (контурни чертожни линии)
• Съотношения (пропорции и перспективи)
• Гещалт (холистична същност на обекта)
Какво представляват негативните пространства и позитивните форми?
Във визуалните изкуства традиционно се използват термините "негативни пространства" и "позитивни форми". Например, в илюстрациите на толсторогата овца по-долу фигурата на животното представлява положителната форма, докато небето и земята представляват отрицателните пространства.
Прилагателното "отрицателен" във фразата "отрицателно пространство" е избрано малко несполучливо, тъй като често се възприема с отрицателна семантична конотация. Опитах се да намеря по-приемлив термин, но без успех, затова ще използваме общоприетия. Термини "отрицателни пространства"
Открийте художника в себе си
Ориз. 7.1. Жана О'Нийл.
Експресивността, според мен, изобщо не е в изображениетостраст върху човешко лице или предаването й със силен жест. Цялата композиция на моята картина изразява нататък. Пространството, заемано от фигури или предмети, празните пространства около тях, пропорциите – всичко играе роля.
Анри Матис. „Бележки на художника“, 1908 г
а „положителните форми“ имат достойнството да бъдат лесни за запомняне и много широко прилагани.Основната идея е
че отрицателните пространства са също толкова важни, колкото
и положителни форми. А за човек, който тепърва се учи да рисува, още по-важно!
Защо е толкова важно да се научим да виждаме и рисуваме негативни пространства?
Когато човек, който току-що изучава изкуството на рисуването, се опитва да нарисува стол, проблемът е, че той знае твърде много за столовете в смисъл на Например, седалката трябва да е достатъчно голяма, за да се побере човек на нея; и четирите крака на стола обикновено са с еднаква дължина; може да се начертае равнина през четирите долни точки на краката и т.н. Това знание не само не помага да се начертае фотьойл, но дори много пречи. Работата е там, че когато гледате стол от различни ъгли, визуалната информация, която получавате, може да не съвпада с това, което знаем за столовете.
Визуално - тоест както се вижда на равнината на картината - седалката на стола може да изглежда като тясна лента, на която човек трудно може да седне. Краката може да изглеждат с различна дължина. Извивката на гърба може да изглежда напълно различно от това, което „трябва да бъде“ (вижте Фигура 7.1).
Какво да правя? Отговорът е: изобщо не рисувайте стол. Начертайте пространствата на стола.
Защо използването на отрицателни интервали улеснява рисуването? Мисля, че това се дължи на факта, че във вербален смисъл не знаем нищо за пространствата. Защото паметта ви не есимволи за указване на формата на празни пространства, можете ясно да ги видите какви са и можете да ги нарисувате правилно. Освен това, съсредоточавайки се върху негативните пространства, вие принуждавате пресата да се откаже от поставената задача. Отначало той се опитва да протестира: „Защо да гледам в празнотата? Не мога да се справя с празнотата! Нямам имена за нея. Това е напълно безполезно. ”, но скоро безпомощно мълчи - това е, от което се нуждаем.
Аналогия, която изяснява концепцията за отрицателните пространства
На фигурата негативите са реални. Те не са просто празен "въздух".
7. Възприемане на формата на пространството: положителни аспекти.
Следващата аналогия ще ни помогне да разберем това. Представете си, че гледате анимационен филм на Бъгс Бъни. Представете си как този заек се втурва НЕ във всички двойки по коридора, в края на който има затворена врата. Той разбива вратата, оставяйки дупка във формата на Е на Бъгс Бъни. Това, което остава от вратата, е отрицателното пространство. Имайте предвид, че вратата има външен ръб ("формат"). Този ръб е външният ръб на негатива.В тази аналогия дупката във вратата представлява "изчезналата" положителна форма (Бъгс Бъни).
Сега вземете един от визьорите и погледнете през него към стола. Затворете едното око и преместете визьора, за да намерите най-добрата композиция. След като изберете композиция, която харесвате, дръжте визьора напълно неподвижен. Сега, като фокусирате очите си върху пространството вътре в стола, например върху пространството между двете решетки на облегалката, представете си, че столът внезапно магически изчезва във въздуха.
и - подобно на Бъгс Бъни - той остави след себе си само отрицателни пространства: това, което гледате, и всички останали. Тези пространства са много реални. Всеки отте имат определена форма, като останалата част от вратата около дупката. Тези ви негативизират
и трябва да рисуваш - те са, а не стол изобщо.
За какво? Запомнете нашето определение за ръбове: всеки ръб е общият ръб на две неща, които се докосват. Отрицателните пространства споделят ръбове с (сега липсващия) стол. Ако начертаете очертанията на пространствата, вие рисувате едновременно и стола, защото очертанията на пространствата и стола са еднакви. И ще вземете стола правилно, защото можете да виждате и рисувате правилно пространства. (Вижте по-долу за чертежи на столове през отрицателни интервали.)
Имайте предвид, че форматът на визьора (и хартията) е в същото време външният ръб (отново общ ръб) на отрицателните пространства на стола и заедно формите на стола и формите на пространствата напълно запълват целия формат. В технически план цялата картина, съвкупността от положителни и отрицателни форми, се нарича композиция. Художникът подрежда форми и пространства в границите на формата в съответствие с определени правила, наречени „принципи на изкуството“.
Учителите по изобразително изкуство често полагат големи усилия, за да научат учениците на правилата за композиция, но открих, че ако