План - резюме GCD Тема на седмицата "Ще порасна здрав" Човек, части на тялото "
Дядо (Нанасяне на пластилин върху повърхността)
Допълване на образователни направления:"Художествено-естетическо развитие","Когнитивно развитие","Развитие на речта","Физическо развитие","Социално-комуникативно развитие".
Задачи:
"Художествено-естетическо развитие"
- Продължете да учите децата да прилагат пластилин върху дадена повърхност; донесете продукта до желаното изображение с помощта на нишки и пластилин.
"Когнитивно развитие"
- Затвърдете знанията на децата за частите на лицето и тялото.
"Развитие на речта"
- развиват, разширяват и активират речника на децата;
- продължете да помагате на децата да общуват с познати възрастни, връстници.
развиват диалогична форма на реч;
- да научите способността да водите диалог с учителя: слушайте и разбирайте зададения въпрос, ясно отговорете на него.
- ангажирайте децата в разговор, докато разглеждате предмети, картини, илюстрации.
"Физическо развитие"
- да развиват активността и креативността на децата в процеса на двигателна дейност;
- да възпитават децата в способността да координират движенията с текста.
"Социално и комуникативно развитие"
- култивирайте емоционална отзивчивост;
- да формират способността да спазват правилата на играта с предмети (не вземайте пластилин в устата си)
Демо материал. Книги с български народни приказки, в които участват дядо и баба.
Раздавателен материал. Овал, изрязан от картон; пластилин бял, черен, червен;бели и сиви конци (2–3 см дължина за дядо и 5–6 см дължина за баба), дъска за подплата.
Методи и техники (методика на Колдин Д. Н."Скулптуриране с деца на 3-4 години" )
- практически и игрови: игра с пръсти, физкултурна минутка, дидактична игра, игра на открито.
- визуални: демонстрация - показване на обекти.
- словесно: разговор, обяснение.
Дейности на децата Форми и методи за организиране на съвместни дейности
(Методика на Koldin D.N. Моделиране с деца на 3-4 години)):
Движение Сутрешна гимнастика, игри на открито, народни игри на открито, игрови упражнения, двигателни паузи, спортен джогинг, състезания и празници, щафетни състезания, физкултурни минути, учебни занимания във фитнеса на открито.
Игра Игрови ситуации, игри с правила (дидактически, подвижни, народни), творчески игри (сюжетни, сюжетно-ролеви, театрални, конструктивни).
Когнитивни изследвания Наблюдения, екскурзии, решаване на проблеми, експериментиране, колекциониране, моделиране, когнитивни изследователски проекти.
Комуникативни Разговори, речеви ситуации, съчиняване на разкази и приказки, творчески преразказ, съставяне и отгатване на гатанки, игри с думи, настолни игри с правила, сюжетни игри, ситуативни разговори, речево обучение, въпроси.
Музикален Слушане, представление, свирене на детски музикални инструменти, ритъм и танци, музикална импровизация, музикални дидактически игри, игри на открито с музикален съпровод, драматизация, драматизация, образователни дейности в музикалния салон
Графично приложение, рисуване, моделиране, творчески проекти, занимания в арт ателие, ателиета за изработка на детски артикуликреативност
(художествена литература и фолклор) Разказване, четене, дискусия, заучаване, инсцениране на произведения, игри за драматизация, театрални игри, различни видове театър (сенчести, бибабо, пръстови и др.).
Дизайн Изработване на макети, конструктивни игри, моделиране
Елементарна домакинска работа
(на закрито и на открито)
- Задачи за самообслужване (индивидуални и подгрупови), дежурства, практически ориентирани индивидуални и колективни проекти, съвместни (колективни) действия, дежурства, задачи, изпълнение на проекти.