План-конспект на урока (1 клас) по темата Извънкласна дейност по правилата за движение - quot; Пътуване до страната
Извънкласната дейност по правилата за движение „Пътуване в страната A-B“ може да се използва от учители в начален етап. Целта на събитието: да научи учениците да спазват правилата за движение по пътищата. Задачи: 1. Създайте условия за разширяване на знанията на децата за правилата на пътя за пешеходец на улицата. 2. Повторете и затвърдете знанията за светофарите и техните сигнали, запознайте се с видовете светофари. Да доведе до съзнанието на децата значението на пътните сигнали. 3. Да се култивира вниманието, уменията за ориентация в пространството, способността за самостоятелно използване на придобитите знания в ежедневието.
Извънкласна дейност по правилата за движение в 1 клас
Тема: ПЪТУВАНЕ ДО ГРАДА "А - Б"
Цел: Да се формира идеята на по-младите ученици за пътната безопасност при движение по улиците и пътищата.
1. Създайте условия за разширяване на знанията на децата за правилата за движение на пешеходец на улицата.
2. Повторете и затвърдете знанията за светофарите и техните сигнали, запознайте се с видовете светофари. Да доведе до съзнанието на децата значението на пътните сигнали.
3. Да се култивира вниманието, уменията за ориентация в пространството, способността за самостоятелно използване на придобитите знания в ежедневието.
Оборудване: проектор, костюм от светофари и пътни сигнали, разделени карти на пътни знаци, лепило, цветни моливи.
(Учителят чете стихотворение)
Градът, в който
Ние живеем с вас
С право можете да сравните с грунда.
Градът ни дава урок през цялото време.
Табелите са окачени над тротоара.
Винаги помнете азбуката на града
За да не ви се случи неприятност.
II. Тема съобщение
-ДнесПредлагам ви да отидете в град, наречен "A - B" (тези букви се появяват на екрана)
- Какъв е този град? Кой позна?
- Буквата "А" е азбуката. Каква е тази дума, всички добре знаете. Всички букви на българския език заедно - това е азбуката. Защо грамотният човек започва с тази дума? Да, защото без да знаете буквите, не можете да прочетете нито една дума. Буквите са в основата на четенето. И ние днес ще научим не просто думи, а цели правила и не просто правила, а правила за безопасност. Така се появи втората дума-наименование на нашия град "сигурност".
-А сега да прочетем заедно името на града „АБВ на сигурността”.
III. Разговор за сигурност.
1) -Кажи ми какво е сигурност?
„Това означава да се предпазите от всякаква опасност, да бъдете внимателни, внимателни, да спазвате стриктно установените правила, т.е. пазете се от опасност.
- "ABC на безопасността" - означава, че вие и аз ще научим правилата за безопасност на движението по пътищата и улиците. След като се научихме да разбираме правилата за безопасност, трябва стриктно да ги спазваме.
- Тези знания са необходими както на децата, така и на възрастните. Не само знания, но и спазването им. Спазването на всякакви правила е необходимо и дори на пътя - просто е необходимо.
IV. Пътешествие през града "А-Б"
1).- Да започнем нашето пътуване!
Какъв вид транспорт е разрешен за вашата възраст? (велосипед)
- На каква възраст е разрешено да карате колело по пътя? (от 14 години)
- А какво е основното предназначение на всички видове транспорт? (превоз на пътници и товари)
- Когато вървим по улицата, кои сме ние? . (Пешеходци.)
- Къде да очаквам автобус, тролейбус или трамвай?
- Когато шофираме на обществени местатранспорт, кои сме ние? (Пътници.)
„Но не можем да пътуваме, без да помним правилата на поведение.
- Много добре! (Възможни допълнения)
- Помня! Вратите не трябва да се отварят на ръка, докато автобусът е в движение. На спирката шофьорът ще ги отвори сам.
- По време на шофиране водачът не трябва да се разсейва от разговори. Той трябва да наблюдава пътя, за да не се сблъска с друга кола.
- Докато шофирате, не можете да се разхождате из кабината, в противен случай можете да паднете
- Ако влезе възрастен човек или майка с дете, трябва да му дадете място.
2) -Тъй като ще пътуваме през приказна страна, тогава превозните средства ще бъдат страхотни. Ще летите по двойки върху онзи приказен обект, който сами ще познаете (двойка ученици, седнали на бюро, трябва да решат гатанки, за да изберат превозно средство, което се изтегля и се дава на двойка. Гатанките трябва да бъдат според броя на чиновете).
Как Емеля язди до двореца на царя? (на печката)
С какво е летял Карлсон? (мотор)
Кой е любимият двуколесен транспорт на котката на Леополд? (велосипед)
В какво добрата фея превърна тиквата за Пепеляшка? (в каретата)
С какво летеше старият Хотабич? (На летящия килим)
Личният транспорт на Баба Яга? (Хоросан)
С какво е отишъл в Ленинград разсеяният човек от улица Басейная? (С влак)
Какво язди Кай? (Шейна)
С какво е летял барон Мюнхаузен? (На ядрото)
Какво носели царицата и бебето й на морето в приказката за цар Салтан? (В буре)
Какъв вид транспорт използваха Бременските музиканти? (вагони)
Как Василиса Мъдрата стигна до двореца на царя? (В карета)
Мечките караха колело
И зад тях котката назад,
А зад него има комари.
На какволетят комари? (на балон)
На какво пътува Лъвът в анимационния филм "Чунга-Чанга"? (Лъв на лодката)
На това мамутът стигна до майка си (floe)
И в това превозно средство Маша се движеше върху Мечката (кутия)
3) - Сега влизаме в нашите магически превозни средства и заемаме места. Отивам! (Тук можете да изберете всяко заклинание, аз избрах това, което използвам в уроците по четене).
Не искаме да седим тук
Искаме да летим до града.
-Затворете очи и си представете, че сме в приказка от училищен час. (възходяща музика). Отвори си очите. (отваря се черна дъска, на която е украсен градът "А-В". Отгоре на дъската е изписан плакат "Добре дошли!", отдолу - с тебешир са нарисувани 3 улици, по които с тебешир са нарисувани силуетите на 5 къщи - общо 15 къщи, а по пътищата се движат цветни приказни коли)
- В определено кралство, в определена държава, има магически град "A-B". Тук сутрин и вечер колите се движат в непрекъснат поток. Безпроблемното функциониране на транспорта и безопасността на движението зависи както от шофьорите, така и от пешеходците. Ето защо правилата за движение трябва да се знаят не само от тези, които шофират, но и от минувачите. Сега ще отидем там с вас. Както във всяка приказка, по пътя ще се сблъскаме с различни препятствия, които ще трябва да бъдат преодолени.
4) - Първо да загреем!
- Сега ще проверя колко внимателни пешеходци сте и дали сте готови за играта. Задавам ви въпрос, а вие отговаряте "разрешено" или "забранено".
За всички, които обичат да се разхождат
Всички без изключение
• Игра на тротоара. (забранен)
• Пресечете улицата, когато светофарът свети зелено.
• Пресечете улицата пред близкия трафик.
• Пресечете улицата през подлеза.
•Пресечете улицата на червен светофар.
• Помогнете на стари мъже и жени да пресекат улицата.
• Пресечете улицата на жълт светофар.
• Хванете се за преминаващите коли.
• Игра на път.
• Издърпайте пигтейлите на момичетата. Това не са правила за движение, а правила за уважение.
• Чат в клас.
• Спазвайте правилата за движение...
5) Нека се разходим по улиците на този град и разберем кой живее в него!
- Какви интересни и необичайни неща видяхте тук? (къщите са пътни знаци, но колите живеят тук)
- А кой е лидерът във всеки град? (кмет)
- Да посетим кмета на този град. Решете загадката!
Има три очи
Три от всяка страна.
И въпреки че никога
Той не погледна наведнъж -
Той се нуждае от всички очи.
Тук виси от доста време.
И оглежда всички.
вярно! И той се казва Светофор - Светофорович.
Излиза ученик, облечен като светофар.
Хем съм учтив, хем съм стар
Познат съм по целия свят
Аз съм на широката улица
Най-важният командир.
Всички ме познават, разбира се.
И как да не ме познаеш!
Всички разбират прекрасно
Всичко, което искам да кажа.
Трима момчета в сигнални костюми (червено, жълто, зелено) изтичват и рецитират стихове.
Нашата къща е светофар,
Ние сме три сестри,
Отдавна светим
По пътя към всички момчета.
1-ви най-строг - червен цвят,
Спри се! Няма повече път.
Пътят е затворен за всички.
2-ра жълта светлина - Предупреждение:
Изчакайте сигнала да се премести.
3-то И зад него има зелена светлина
Чувствайте се свободни да продължите по пътя си!
Всички - На улицата, внимавайте деца,
Запомнете твърдотези правила!
Светофар. Знаете ли защо имам такова име?
Думата "светофар" се състои от две части - "светлина" и "за" "Светлина" - това е светлина, а "за" (от гръцки foros) означава "носител или" превозвач. А заедно - "светофар" - означава носител на светлина или носител на светлина. Нося светлина и различни цветове: червено, жълто, зелено. Тези цветове не са избрани случайно, те са много ярки и видими надалеч при всяко време.
Знаете ли кога се появи първият светофар? (показва се на екрана на първия светофар)
Първи Св. се появява през 1868 г. в Лондон, Англия. Сигналите бяха осветени с газени лампи. И през 1914 г. в Америка се появяват първите електрически светофари. Имаха два сигнала: червен и зелен. А в Москва първият светофар се появява през 1929 г. Смятате ли, че е важно да разбирате пътните сигнали?
6) -Игра за внимание "Светофар".
При зелен сигнал - тропайте, при жълт сигнал - пляскайте с ръце, при червен сигнал - пазете пълна тишина.
7) - Продължаваме нашето пътуване по улиците на града.
- Какви зебри са нарисувани тук?
- Можем ли да видим зебра в нашия град?
- Как се пресича пътя, ако няма зебра?
8) - И защо хората измислиха пътни знаци?
- А сега нека проверим кой от вас е най-добрият познавач на пътните знаци.
- Работете по двойки. Вашата задача ли е да сгънете пътен знак от части, да ги залепите на карта и да запомните какво означава? (На първия ред са дадени разделени знаци: „Пазете се от деца“, „Ремонтни дейности“, „Стесняване на пътя“, „Неравен път“, „Железен път без бариера“; вторият: „Влизането е забранено“, „Забранява се завиването наляво“, „Забранено е движението на пешеходци“, „Забранено е движението“, „Забранено е движението на велосипеди“, третият: „Хранителен пункт“, „Измиване“ ", "Място за почивка","Болница", "Телефон". Първо се проверява изпълнението на работата на 1-ви ред, 5 души отиват до дъската и назовават знака, който са сгънали. След това се задава въпросът:
- Как може да се назоват знаците с една дума? (забраняващо) Децата ги прикрепят към силуетите на 1-ва улица. (подобно на втория и третия) На втория? (предупреждение) На третия? (сервизни знаци) - децата не могат да назоват обобщена дума, искат помощ от гостите. Заключение - ще продължим да изучаваме служебните знаци.
9) - А сега погледнете екрана, предлагам да играете играта "Допълнителен знак". Цел: сред знаците да намерите допълнителен.
- Заключение: има много знаци, всички те са разделени на 8 части и ние постепенно ще научим всички тях, докато учим в училище.
10) Работа в групи. „Намерете нарушителите“
Сега нека работим по групи. Играта "Намери нарушителите" Разгледайте илюстрацията, оцветете кръговете на нарушителите в червено, а тези, които спазват правилата в зелено. (проверка на екрана)
Изводът: Спазвайте правилата за движение и никога няма да имате проблеми и никой няма да пее песнички за вас!
1. Минавам покрай училището
И гледам и двете!
Не попадна под колелата
2. Вова се вози на мотопед,
Не спази правилата:
Газанул на червена светлина -
И се озова в болницата.
3. Миша не побърза:
Спиране на червен светофар
Сега отива в болница
Вова кажи здравей.
4. Мама бързаше към магазина -
Реши да съкрати пътя
До него беше отличен ученик -
Той я заведе до прелеза!
5. Скъпи възрастни,
Чичовци и лели!
Знайте, ние се учим от вас -
Дайте ни пример!
1) - Е, момчета, нашето пътуване е към своя край. Време е да се връщаме. Заклинанието се прави:
Ние не искаме да сме тукседни,
Искаме да летим у дома.
Посетихме с нас в приказна страна, но правилата за движение трябва да се спазват в реалния живот!
Предлагам ви да проверите сами как сте научили правилата на движението. Нека направим тест за трафик. Трябва да намерите един правилен отговор на въпроса с удебелен шрифт.
1. Устройството, което регулира движението по пътищата, се нарича
2. Пешеходната пътека се нарича:
3. Пътят може да се пресича на светлината на светофара:
4. Можете да играете на:
в) на пътя.
б) превключете на жълт светофар;
в) движете се, като гледате наляво и след това надясно.
6. Можете да карате на шейни и кънки:
а) на замръзнало езерце;
б) на детската площадка;
в) на пътя.
7. Когато слизате от автобуса, трябва да заобиколите:
в) изчакайте, докато мине.
3) - Искам да завърша урока с думи.
В света няма достатъчно правила за движение.
Няма да ни навреди да научим всички.
Но основното правило на движение -
Знайте как таблицата за умножение трябва:
"На тротоара - не играйте, не карайте, ако искате да сте здрави!"