План-обобщение на урока по приложение, моделиране (средна група) по темата Резюме на урока по
Научете се да извайвате предмет, състоящ се от няколко части, предаващи характерни черти (уши, муцуна). За фиксиране на познати техники за скулптуриране: валцуване, валцуване, свързване на части чрез нанасяне на смазка. Развийте независимост, култивирайте интерес към моделирането.
| konspekt_zanyatiya_po_hudozhestvennomu_tvorchestvu.docx | 14,9 KB |
Резюме на урок по художествено творчество (скулптуриране) за средна група "Мечка". (4-5 години).
Образователна област - тън
Цел: Формиране на естетически вкусове, развитие на творчески способности и мислене.
Задачи: Научете се да извайвате предмет, състоящ се от няколко части, предаващи характерни черти (уши, муцуна). За фиксиране на познати техники за скулптуриране: валцуване, валцуване, свързване на части чрез нанасяне на смазка. Развийте независимост, култивирайте интерес към моделирането.
Интегриране на образователни области: познание, физическа култура, четене на художествена литература, изкуство, музика.
Материал: пластелин; дъски за моделиране; изображения на мечка; играчка мечка".
Възпитател: Момчета днес ще дойде гост при нас, но преди да се появи, трябва да познаем кой е. Аз ще ви задам гатанка, а вие ми кажете верния отговор.
Непохватен и голям
През зимата спи в леговище.
Обича шишарки, обича мед,
Е, кой ще се обади?
Възпитател: Точно така! Чуйте, кратък откъс, който говори за мечка „Кой от нас не познава мечка? Голям, тромав, тромав. Това е нашето мнение по въпроса.звяр. Но всъщност мечката не е такава. Той е много подвижен и ловък. Мечката е страшен горски обитател, който няма да подведе никого, ако не е в настроение. Принадлежи към семейството на мечките. Мечката е хищен бозайник, плува добре и се катери по дърветата. Един удар - и мечката е в състояние да унищожи друго животно. Краката на мечката са дебели, главата е масивна с малки уши и очи, цветът на козината е променлив. Въпреки че мечката е типичен хищник, той също обича да яде зеленчукови десерти: горски плодове, плодове, зърна, трева, корени на растения, но не се страхувайте, нашият гост е много мил, той дойде при нас от приказна страна.
(на вратата се чука. Учителят внася играчка). Момчета, забравихме да поздравим нашите гости, как да поздравим красиво?
Деца: Здравейте, много се радваме да ви видим!
Възпитател: Мечката ми каза, че се отегчава сама в бърлогата през зимата, как можем да му помогнем?
Деца: Да направим малки мечета.
Възпитател: Но първо, нека да играем с вас. Играта се нарича "Clumsy Bear", трябва да изпълнявате движения в съответствие с текста. И така, нека отидем на нашата поляна, застанете наоколо.
В гората върви мечка с клишета,
Той събира шишарки и ги слага в джоба си,
Изведнъж подутина падна точно на челото на мечката,
Мечката се ядоса и удари крака си.
„Няма да събирам подутини повече,
Ще се кача в колата и ще си лягам!"
Възпитател: Все още е рано за Мишка да си ляга, по-добре е да отидем на масата и да видим как нашите момчета ще извайват мечки.
Деца: отидете до масите и седнете на местата си.
Възпитател: Момчета, от какви части се състои мечката?
Деца: торс, глава, лапи и опашка.
Възпитател: Как ще изваяме тялото, как изглежда?
деца:тялото е овално.
Учителят: А главата?
Възпитател: Моля, обърнете внимание, че муцуната на мечката е удължена и има уши на главата! Колко уши има мечката? Да преброим?
Деца: 1 - 2. 2 уши
Възпитател: Вчера направих мечка, искаш ли да ти покажа?
Възпитател: Извадих муцуната с пръсти и направих ушите, като защипах пластилин. С коя част на тялото ще започнем? Обяснете защо мислите така?
Деца: От торса, защото към него ще прикрепим всички части на тялото.
Възпитател: И какво ще извайваме, след като торсът е готов?
Деца: Ще изваяме глава.
Възпитател: Тук ще имаме торс и глава, имаме ли нужда от тях?
Педагог: И за да запазим главата си силна, трябва да използваме техниката на смазване. Какво остава да оформим, за да стане мечката готова?
Деца: Лапи и опашка.
Възпитател: Колко лапи има мечка, нека преброим.
Деца: 1, 2, 3, 4 -4 лапи.
Възпитател: Ще ги направим от балони, но имаме нужда от 5 балона, за какво е петият?
Деца: За конската опашка.
Педагог: Момчета, когато започнете да работите, ще включа музиката за вас, това ще ви помогне да разгърнете творческите си способности. На нашите маси има пластилин, трябва да го разделим на 3 части, една част трябва да е малко по-голяма, другите две части трябва да са еднакви. От по-голямата част заслепяваме тялото, от другата част - главата, а последната част трябва да разделим на още 5 равни части, това ще бъдат лапи и опашка. Да се захващаме за работа. (музиката е включена, за предпочитане звуците на природата)
По време на работа учителят дава съвети на децата, ако е необходимо, оказва помощ.
Вижте, момчета, какви сладки мечета сте получили.
(Попитайте децата чия работа теХареса ми и защо, тактично обръщайте внимание на недостатъците в някои произведения, предлагайте да се опитате да ги избегнете следващия път).
Момчета, нека поканим нашия гост да избере нови приятели. (Мечето с радост избира всички детски творби и благодари на децата за подаръците). Децата го канят да дойде отново на гости.
Плюшеното мече почерпи децата с бисквити и се сбогува.