Поддръжка и обучение на служебни кучета
Брой гласове: 0
В бъдеще кучетата започват да се учат да транспортират шейни (колички) с товар. За да направи това, дресьорът впряга две кучета в шейната (количката) и, забелязвайки най-малките признаци на безпокойство, ги успокоява чрез изглаждане. Стоейки до кучетата и държейки каишката в ръцете си, дресьорът дава команда, той тича 150-200 м с кучетата, след което по команда ограничава движението им с каишката, спира кучетата и ги награждава с лакомства. След кратка почивка той обръща кучетата в обратна посока, застава зад тях и след подаване на команда ги пуска по пътеката. По време на движението треньорът командва за втори път и бързо сяда на шейната (количката). Преди да стигне до началната точка, дресьорът нарежда и спира кучетата, като дърпа каишката и спира с крака. След спирането кучетата се насърчават отново и се оставят да си починат. След това всички действия се повтарят няколко пъти, като постепенно се увеличава разстоянието на бягане.
След това кучетата се учат да се движат с товар от място. За да направи това, треньорът все по-често сяда на шейната в движение, а след това екипът насърчава кучетата да теглят шейната с товара и от място. След като изминат 300–400 м, треньорът спира кучетата с команда (ако е необходимо, забавя движението с каишката и краката), насърчава ги и след това обръща впряга и кара кучетата да се придвижат до началната точка. Втората, третата и други двойки кучета също се обучават да транспортират шейни с товар. Впоследствие към впряга се добавя втора двойка кучета, след това трета и т.н., с което броят на кучетата в впряга достига необходимия брой.
Обучението на кучетата да променят посоката на движение се извършва по следния начин. Ранни кучетате се учат да се обръщат в една посока, например надясно, и едва след това отработват завоя в другата посока. За целта преди завиване надясно се подава команда, повтаря се два-три пъти, забавя се движението на количката с крак от дясната страна, дърпа се каишката, така че и кучетата да се обърнат надясно. В същото време кучетата се насърчават да се обърнат надясно, като удрят камшика от лявата страна. Веднага щом кучетата се обърнат надясно под въздействието на тези стимули, следва командата; след това кучетата се спират и награждават. След многократно повторение на тези действия, кучетата развиват навик: да се обръщат надясно по команда. По същия начин се формира и умението за обръщане наляво. В началото на занятията те работят с една двойка кучета и едва в края свързват следващите двойки, необходими за отбора.
След това впряговите кучета се приучават да бъдат безразлични към изстрели и други силни дразнители по време на работа. За целта изстрелите се правят за първи път далеч от мястото на бягане на отбора, след това постепенно се приближават до маршрута на бягане на отбора и накрая се стрелят от шейна или количка. Ако кучетата започнат да показват безпокойство, е необходимо да се вземат мерки за отвличането им и след това да се насърчат.
За да се научат впряговите кучета да бъдат безразлични към приближаващите кучета и други животни, както и към движението на различни видове транспорт, широко се използват командата и насърчението на кучето, което е изпълнило командата.
По-нататъшното обучение на кучета за шейни предвижда постепенно увеличаване на дължината и сложността на маршрута и теглото на превозвания товар; броят на кучетата в един впряг се увеличава. Работата се извършва по различно време на деня и при всяко време.
За шейните кучета е особено необходимо системно обучение. По време на такова обучение кучетата свикват добре едно с друго, по-добре евключвайте се в работата и ставайте все по-издръжливи; екипната работа придобива необходимата съгласуваност и яснота.
Организация и методи за провеждане на занятия на полигона
В обучението на членовете на DOSAAF в отглеждането на служебни кучета, както и в обучението и тестването на служебни кучета, много важна роля принадлежи на тренировъчните площадки, които са своеобразен център за обучение на клубовете по развъждане на служебни кучета DOSAAF. Тук се провеждат всички основни занятия с членове на клубовете за развъждане на служебни кучета.
В организацията и провеждането на занятията, наред с опитни специалисти, често участват преподаватели, които нямат достатъчен методически опит. Като се има предвид това обстоятелство, е написана тази глава, която обхваща въпросите за организацията и методите на провеждане на занятията на полигона, както и отделните организационни мерки, предшестващи тези занятия.
Една от много важните подготвителни дейности е комплектуването на групи за обучение. Тренировъчните групи се комплектуват целогодишно от клуба, така че да се осигури непрекъсната работа на съществуващите тренировъчни терени. При набиране на групи членовете на клуба, живеещи в един и същ район, обикновено се записват в една група, която след това се разпределя към най-близката тренировъчна база.
Съобразно общия курс на обучение и за всяка от специалните служби се създават отделни групи.
При набиране на групи по общия курс на обучение, където се обучават предимно треньори любители със собствени кучета, не се изисква много внимателен подбор на кучета по екстериор и конституция, типични поведенчески особености и преобладаващи реакции, слух, зрение и обоняние. Обучението обаче трябва да включвасамо родословни здрави кучета на възраст поне 10-12 месеца.
По правило кучетата се записват в групи за обучение за специални услуги по препоръки на инструктори, които са провеждали класове в група любители треньори и са изучили добре тези кучета.
Размерът на учебната група не трябва да надвишава 10-12 души.
След завършване на тренировъчната група към нея се назначава инструктор, който организира и провежда занятията на полигона и отговаря пред клуба за качеството на обучението на треньорите и обучението на техните кучета.
Дългогодишният опит в тренировъчната работа, извършвана в тренировъчните площадки на клубовете за развъждане на служебни кучета DOSAAF, показва, че качеството на обучението на треньори и обучението на кучета е в пряка зависимост от методическите умения на инструкторския персонал, естеството на организацията и методологията за провеждане на занятия.
Организацията и методологията на провеждане на всеки клас, включително класовете на полигона, е творчески процес, който не се вписва в нито една схема. В същото време има много общи неща в процеса на организиране и провеждане на занятия на полигона, които всеки инструктор трябва да знае и прави.
Като се има предвид, че учебните програми за обучение на треньори любители и треньори на кучета за специални служби предвиждат, наред с обучението на членовете на клуба, обучение на кучета, препоръчват се следните форми на провеждане на занятия: класно-групови, практически, контролно-проверъчни и заключителни.
В уроците в класна групаинструкторът дава на учениците от групата нови задачи и повтаря материала, преминат с тях, придружавайки обясненията си с демонстрация на съответните техники, показвайки оформления и различни нагледни средства. Брой готинигруповите занятия се определят от програмата и графика на занятията.
В класно-груповите класове те изучават предимно теоретични въпроси, например теоретичните основи на обучението, методите и техниките за обучение на кучета (частично), правилата и стандартите за тестове.
В класно-груповите уроци учениците от групата се учат да прилагат правилно придобитите знания в процеса на обучение на кучета в общия курс и специални услуги.
Основната форма на работа на учебната площадка сапрактически занятия, по време на които студентите под ръководството на инструктор придобиват необходимите умения за самообучение на кучета, както и умения за подготовка на кучета за тестове и състезания. Също така е много важно в процеса на практическото обучение всички теоретични знания да бъдат твърдо фиксирани.
Проверките и изпитваниятаи заключителните занятия се провеждат периодично по време на обучението, както и в края на обучението. Те ще ви позволят да контролирате степента на усвояване на материала, преминат от учениците, да определите дълбочината и силата на техните знания и качеството на практическите умения.