Презентация по темата Атрибути за танци в часовете по музика, направени от ръцете на преподаватели и
Подобни презентации
Презентация на тема: "Атрибути за танци в музикални класове, направени от ръцете на възпитатели и музикален директор Горшкова Татяна Викторовна GBOU детска градина." — Препис:
1 Атрибути за танци в музикални класове, направени от ръцете на възпитатели и музикален ръководител Горшкова Татяна Викторовна GBOU детска градина 960.
2 шумоуловителя от отпадъчен материал. В производството се използват кутии, бурканчета от кисело мляко и др. Всички контейнери са пълни със зърнени култури, мъниста, грах с различни размери, които при движение издават различни звуци. Използва се за развиване на чувство за ритъм (например ритмично почукване с „крака“, „ръце“ и др.). Големият размер и яркият дизайн са много популярни сред децата.
3 Благодарение на използването на атрибути в уроците по музика се решават следните задачи: ориентация в пространството (микро и макро); цветоусещане; функция за проследяване на окото; възприемане на дълбочината на пространството; локализация; фиксиране на погледа; развитие на периферното зрение при деца с конвергентен страбизъм;
4 развитие на синхрона на слуховото възприятие с визуалното; формирането на пространствени представи на базата на полисензорно възприятие (тактилно, музикално-сензорно, полисензорно, развитие на фини двигателни умения); използване на логаритмия; корекция на зрително-моторното възприятие (координация на движенията)
5 Методиката за обучение на деца има редица характеристики: 1. Обучението на детето на движения с музикални атрибути трябва да има характер на игра;
6 2. в работата с деца е добре да се използват разнообразниатрибути в танца, наръчници и играчки, действията с които са интересни за децата;
7 3. Всеки урок с деца трябва да съдържа нещо ново, така че интересът на децата да не изсъхне, вниманието им да не се уморява; 4. необходимо е внимателно внимание към всяко дете, познаване на неговия темперамент, спокойствие, потребности от детството;
8 5. Общуването с децата трябва да протича в атмосфера на радост и това е най-важното, тъй като радостта е мощно и най-благоприятно въздействие върху детето.
9. От всички чувства радостта има най-добър ефект върху живота на детето, развитието на неговите способности. В атмосфера на радост душата на детето най-лесно се отваря за красотата.