Презентация по темата Научен и изследователски проект по темата - Как да пестим вода - Автор на работата
Подобни презентации
Презентация на тема: „Изследователски проект по темата „Как да пестим вода“ Автор на работата: Ученици от 6 клас Ръководител на работата: Олга Андреевна Фролова, учител по география.“ — Препис:
1 Изследователски проект по темата „Как да пестим вода“ Автор на работата: Ученици от 6 клас Ръководител на работата: Фролова Олга Андреевна, учител по география MBOU средно училище 2
2 Хипотеза: ако всеки човек пести вода, тогава ще загубим по-малко прясна вода. Използвани методи на изследване: самостоятелно мислене, четене на книги, гледане на филми, търсене на информация в интернет, разговори с експерти в изследваната област, наблюдение, екскурзия, експеримент, анкетиране, анкетиране на жителите.
3 Целта на работата: възпитание на уважение към прясната вода. Задачи: - научават запасите от прясна вода; разберете къде небрежно губим вода; определи как да премахнете загубата на вода. Обект на изследване: прясна вода. Предмет на изследване: как да пестим прясна вода. Защо избрахме тази тема?
4 Количество солена и прясна вода на планетата Разпределение на прясна вода
5 Екологична образователна и изследователска екскурзия до водния канал в град Отрадное. Екологична образователна и изследователска екскурзия до водния канал в град Отрадное. За да разберем какви са запасите и качеството на питейната вода в нашия град, посетихме ВиК.
6 Ръководителят на предприятието Водоканал в град Отрадное каза, че от нашите кранове тече вода от река Нева, която на разстояние 40 метра от брега първо се събира от помпа, след това преминава през утаяване, почистване, обработка и след това към настръби до къщи. Ръководителят на предприятието Водоканал в град Отрадное каза, че от нашите кранове тече вода от река Нева, която на разстояние 40 метра от брега първо се събира от помпа, след това преминава през утайка, почистване, обработка и след това към нас по тръби до къщите ни.
7 Експерименти. 1. "Отношение към водата" 1 кубичен метър вода - 35 рубли 80 копейки - пакет мляко или два сладоледа.
8 2. „Тип кран“ Кран на лоста на вентила: Много по-изгодно е да използвате кран с лост, отколкото кран с вентил, ако искате да пестите вода. А смесването на топла и студена вода в лостовия кран става по-бързо. Това означава, че се използва много по-малко вода.
9 Практически етап: действие "Чиста вода" Резултатът от проучването.
10 Действие „Чиста вода“ Въз основа на резултатите от таблицата заключихме, че възрастните и повечето ученици са наясно с опасността от замърсяване на водата за човешкия живот и необходимостта от уважение към основното богатство на Земята. Повечето семейства имат собствени системи за пречистване на водата. Но не всички участници в проучването знаят за пречиствателните съоръжения на нашия град.
11 „Водата за мен е ...“, анализ на резултатите и представяне под формата на доклад. - живот. Без него животът на човечеството ще свърши ... водата трябва да се третира внимателно. Пести вода. - всичко, водата се използва навсякъде и затова всеки има нужда от нея - живителна сила ... - богатството на Земята, с помощта на което се създава живот на планетата ... - вкусна, живителна сила. Дори ние сме направени от вода (80%), без храна можем да живеем по-дълго, но без вода няма да живеем дори ден... - повече от живот, без вода не можете да си представите бъдещето... - живот. Не можем да оцелеем без вода. Водата е най-важното нещо в живота на човека. Дори без храна можете да оцелеете. Водата поддържа нашето съществуване. Трябва да пестим вода. - Водата трябва да се третира внимателно.Спаси живота си.
12 Семинар на тема „Защо трябва да се пести водата” Модератор. Денис отиде на реката да лови риба. Веднъж хвърлил въдицата си в реката - хванал бутилка сок. Вторият път хвърли въдица - хвана оръфана обувка. Третият път хвърлил въдица и се хванала малка рибка. На Денис му беше жал за рибката, той реши да я пусне в реката - нека порасне! И изведнъж рибата заговори с човешки глас. Риба. Не ме оставяй да се върна при реката! По-добре е да се хвърли в аквариум с чиста вода. Урината вече не живее в реката! Сцена:
13 Семинар на тема „Защо водата трябва да се пести” Чували ли сте за водата? Казват, че тя е навсякъде! В локва, в море, в океан И кран. Като ледена висулка замръзва, Пълзи в гората с мъгла, Нарича се ледник в планините, Вие се като сребриста река. Ние не го забелязваме. Свикнали сме, че водата винаги е наш спътник. Изворът пресъхна, потокът отслабна, А ние от чешмата - капе, капе, капе ... Реките и моретата стават плитки, Не хабете вода напразно, напразно, напразно ... Иначе ще минат няколко години, И няма вода - не, не, не ...
14 Изводи: Изводи: В хода на изследването разширихме знанията си за водата, запознахме се с причините за замърсяване на водните тела и мерките за тяхното опазване, научихме се как да се грижим за водата и да я пестим. В хода на обучението разширихме знанията си за водата, запознахме се с причините за замърсяване на водните тела и мерките за тяхното опазване, научихме се как да се грижим за водата и да я пестим. Водата е живот. Най-древните цивилизации са се зародили близо до водата, в долините на големите реки: водата напуснала - градовете и селата били празни. Водата е живот. Най-древните цивилизации са се зародили близо до водата, в долините на големите реки: водата напуснала - градовете и селата били празни. Няма да държим ненужно крана отворен, няма да замърсяваме водоеми с боклук, ще пазим и пестим всяка капка вода! Няма да ставаме излишнидръжте кранчето отворено, нека не замърсяваме водоемите с боклук, нека пазим и пестим всяка капка вода!
15 ЗАПОМНЕТЕ. Пести вода. Не го хаби! Винаги трябва да затваряте плътно крановете в банята, след като измиете лицето си. Не забравяйте, че водните запаси на Земята са ограничени! Пести вода. Не го хаби! Винаги трябва да затваряте плътно крановете в банята, след като измиете лицето си. Не забравяйте, че водните запаси на Земята са ограничени! Отнасяйте се с уважение към водата! Всяко водно тяло е живо същество! Грижете се за изворите, реките, езерата и бреговете им, почиствайте след себе си боклука, изхвърляйте го на правилните места! Отнасяйте се с уважение към водата! Всяко водно тяло е живо същество! Грижете се за изворите, реките, езерата и бреговете им, почиствайте след себе си боклука, изхвърляйте го на правилните места! Организирайте и провеждайте екологични кацания в природата. Организирайте и провеждайте екологични кацания в природата. Измийте оборудването (велосипедите) на съответните места. Измийте оборудването (велосипедите) на съответните места.
16 Библиографски списък Вагнер Ю. Наука за всеки. Невероятни истории за природата. - М.: АСТ: Астрел, Вагнер Ю. Наука за всеки. Невероятни истории за природата. - М .: AST: Астрел, Детско информационно бюро "Почемучка": енциклопедия за любопитните. Детско информационно бюро "Почемучка": енциклопедия за любопитните. До Защо. - М.: АСТ: Астрел, Защо. - М.: AST: Астрел, Марк Тилот. МЕГА енциклопедия за деца. Марк Тило. МЕГА енциклопедия за деца. "Какво стана? Кой е това?“, Том 1 A - E. - M .: Педагогика - преса, „Какво е това? Кой е този?“, Том 1 А - Е. - М.: Педагогика - преса, Познавам света. Наука в гатанки и гатанки: деца. енциклирам. / С. Алтшулер. - М.: AST: Астрел: Лукс, аз познавам света. Наука в гатанки и гатанки: деца. енциклирам. / С. Алтшулер. -М.: АСТ: Астрел: Лукс, познавам света. Екология: деца. енциклирам. / Автостат. А. Е. Чижевски. - M .: LLC „Издателство Познавам света. Екология: деца. енциклирам. / Автостат. А. Е. Чижевски. - M .: LLC "Издателство
17 Благодаря ви за вниманието. Благодаря за вниманието.