При разкопките на гръцките градове-колонии голям брой амфорна керамика, която служи
Необичайната форма на амфорите се обяснява с факта, че те са били предназначени за транспортиране на вино, масло и други течности на кораби.Корабите в онези дни са били с плоско дъно и в тях се е изсипвал дебел слой пясък за баласт.Амфорите, поради формата си, са били много удобни за забиване в пясъка.В складовете амфорите се съхраняват на рафтове със специални слотове.
напиши: за теб кои са приятелите?
текст - "Кой управлява държавата?"
Прочетете също
Моля, помогнете ми да направя доклад на тема "Защита на архитектурни паметници по време на блокадата." а именно: как са били защитени сградите, препоръчително е да напишете за всяка и като цяло как са защитени
скоростта на химичната трансформация;
б) голям брой газообразни продукти;
в) рязко повишаване на температурата;
г) силен звуков ефект (тътен, силен звук, силен удар);
д) мощно раздробяващо действие.
Намерете грешката в дадените примери.
2. Сградите и конструкциите са подложени на най-голямо разрушаване от продукти на експлозия и ударни вълни. Унищожаването се разделя на:
Намерете грешки в примерите.
3. Сред увреждащите фактори, изброени по-долу, посочете тези, които са характерни за експлозия:
а) висока температура;
б) фрагментационни полета;
в) пробивна вълна;
г) силно загазяване на района;
д) ударна вълна.
4. Прочетете внимателно условията на задачата и определете вида на унищожаването според описаното унищожаване:
а) в резултат на експлозия в една от промишлените сгради са унищожени прегради, покрив, прозорци и врати. Във външните стенипоявиха се пукнатини, повредени са тръбопроводи, електрически кабел. Таваните на сградата не са разрушени. Сградата може да бъде реставрирана след основен ремонт;
б) в резултат на експлозия на помпена станция за изпомпване на нефтопродукти се срути таванът. Имало е унищожаване на тръбопровод и електрически кабел, друго оборудване. Оборудването не подлежи на възстановяване.
5. Сред изброените по-долу причини посочете тези, които са характерни за експлозия в промишлени предприятия и в ежедневието:
а) повишаване на температурата вътре в производственото оборудване;
б) спад на налягането в технологичното оборудване;
в) ненавременни ремонтни дейности;
г) липсата на специални устройства, показващи превишението на концентрацията на химически опасни вещества;
д) небрежно боравене с взривни вещества;
е) повишаване на налягането в технологичното оборудване;
ж) липса на специални устройства за изпускане на дим;
з) неправилна експлоатация на газови уреди и газови съоръжения;
i) липсата на лесно падащи конструкции във взривоопасни индустрии;
й) наличието на инертни газове (хлодон, азот и др.) в зоната на експлозията.
6. Процесът на горене протича при следните условия:
а) наличието на запалимо вещество;
б) наличието на окислител;
в) наличие на условия за топлообмен;
г) наличието на източник на запалване.
Намерете грешката в дадените примери.
7. В кой от примерите могат да се създадат условия за протичане на горивен процес:
а) бензин + въздушен кислород;
б) парцал, напоен с азотна киселина + тлееща цигара;
в) гранит + въздух кислород + пламък на горелка;
г) дърво + въздушен кислород + факла;
д) ацетон + въздушен кислород + искра от запалка.
8. Определете вида на пожара по външни признаци от дадените примери:
а) от прозорците на сградата излиза дим, не се вижда огън;
б) от прозорците на сградата излиза дим, виждат се пламъци;
в) гори купчина дървен материал на открито;
г) от прозорците на сградата излиза малко дим, вътре в сградата не се вижда огън, но концентрацията на дим е много висока;
д) от прозорците на сградата излиза дим, в сградата горят мебели.
9. Сред увреждащите фактори, изброени по-долу, посочете тези, които са характерни за пожар:
а) открит огън
б) унищожаването на сгради и поражението на хората поради изместването на повърхностните слоеве на земята;
в) интензивно гама-лъчение, което засяга хората;
г) токсични продукти от горенето, засягащи дихателната система на човека;
д) образуване на облак от замърсен въздух.
10. Какви условия благоприятстват разпространението на пожар? Изберете от дадените отговори верните:
а) неправилни действия на хората за гасене на пожар;
б) натрупването на различни пожарогасителни агенти в близост до източника на пожар;
в) липса или неизправност на пожарогасителни средства;
г) натрупване на голямо количество горими вещества и материали;
д) наличието на различни отвори, които създават възможност за разпространение на пламъка;
д) липса на естествена светлина;
ж) липсата на отвори (прозорци, врати) за отстраняване на продуктите от горенето;
з) закъсняло откриване на пожар и съобщаване на пожарната;
и) липса на достатъчно кислород във въздуха.
11. Какво ще направите, ако видите, че малки деца са запалили огън в двора и хвърлят в огъня хартия, найлонови опаковки и спрейовеот аерозоли? Назовете правилните отговори:
а) спрете и им обяснете, че е опасно;
б) минавам;
в) опитайте се да ги занимавате с нещо друго;
г) гасете огъня.
12. Какво правите, ако дрехите ви се запалят? Кой е верният отговор:
а) бягайте и се опитвайте да разкъсате дрехите си;
б) спрете, паднете и се търкаляйте, събаряйки пламъка;
в) завийте се с одеяло или се увийте в дебел плат.
13. Докато сте в дискотека, сте чули съобщение за пожар в близката стая и необходимостта да се евакуирате на улицата. Докато се движите по коридора, виждате напред, на 20 метра от вас, как преградата е изгоряла и към вас се приближава огнен вал. Изберете следващите си стъпки от предложените опции и определете реда им:
а) бягайте в обратна посока (назад);
б) задръжте дъха си, докато премине огненият вал;
г) когато видите пожарогасител, използвайте го, за да изгасите пламъка;
д) покрийте главата си с дрехи (яке);
е) изтичайте до вътрешния пожарен хидрант и се опитайте да изгасите огъня с него;
ж) изтичайте до прозореца и го счупете, за да изскочите;
з) скрийте се зад перваза на колоната.
Тестове за ученици от 6 клас 1. Кой от следните музикални инструменти е най-старият? А. пиано. Б. синтезатор. Б. клавесин. 2. Колко опери е написал Н.А. Римски-Корсаков? А. 5. Б. 15. Б. 20. 3. Коя нота в гамата следва нотата сол? А. преди. Б. ла. Б. Е. 4. Кой легендарен гръцки герой, с помощта на красивите си песни, спаси любимата си от смърт? А. Орфей. Б. Одисей. Б. Персей. 5. Кои думи съдържат бележки? Изберете от общото количестводуми правилните думи, запишете ги и подчертайте имената на нотите в тях: Сила, астролог, ангел, натруфен хляб, люляк, кола, клавесин, фенер, факел, Олимпиада, скарида, кон, вафла, път, слънце, живовляк, завеса, цигулка, свят, боб, филхармония, дъжд, кламер. 6. Кой от българските композитори е бил военен моряк? А. А. П. Бородин. Б. М. И. Глинка. Б. Н. А. Римски-Корсаков. 7. От коя песен са следните думи "Детството ще свърши някога, защото не е завинаги?" А. Планета на детството. Б. Крилата люлка. Б. Ден на победата. 8. Кой от следните музикални инструменти е народен? А. Акордеон. Б. Орган. Б. Тръба. 9. По време на морското пътешествие на гръцкия герой Одисей екипът му бил привлечен на своя остров от магьосници, които след това се опитали да изядат моряците със сладкогласно пеене. Как се казваха тези коварни певци? А. Сирени. Б. Мурени. Б. Кикимори. 10. Как се нарича музикално произведение, което се състои от няколко части, близки една до друга по характер? А. Фуга. Б. Етюд. Б. Апартамент. 11. Коя революционна песен е националният химн на Франция? А. Международен. Б. Марсилеза. Б. варшавянка. 12. Кой от следните композитори е полски композитор? А. Ф.Шопен. Б. М. И. Глинка. Б. Й. С. Бах. 13. Кой композитор е наричан "кралят на валса"? А. И. Щраус. Б. П. И. Чайковски. Б. Е. Григ. 14. В коя опера на Н. А. Римски-Корсаков овчарят Лел пее своите песни? А. Снежанка. Б. Садко. Б. Приказката за цар Салтан. 15. Музиката на кой композитор е изпълнявана от музикантите на палубата на Титаник по време на потъването му? А. В. А. Моцарт. Б. Л. В. Бетовен. Б. И. Стравински.
когато изхвърлят стара хартия или пластмасови продукти?