Придобиване на способност за разбиране на Въведение в херменевтиката, Богин Г
ВЪВЕДЕНИЕ 1. Филологическата херменевтика като дейност 2. Социално-педагогически смисъл на филологическата херменевтика 3. Разбирането на текста като предмет на филологическата херменевтика 4. Позиции в херменевтичната дейност. Навлизане в рефлексивна позиция във връзка с практически дейности
ЧАСТ I. СЪЩЕСТВЕННА СТРАНА НА РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА Глава 1. Проблемът за субстанциалното разбиране 1. Същественост и процесуалност 2. Семантичната субстанция на разбирането 3. Развитата човешка субективност е условие за субстанциалност на разбирането 4. Опит за формиране на значение 5. Преднамереност и преднамереност 6. Преднамереност и преднамереност
Глава 2. Основните компоненти на същността на разбирането 1. Съдържание и значения 2. Познаване на смисъла и разбиране на смисъла 3. Средства за изграждане на текст като компонент на съдържателната страна на разбирането 4. Метаединици на субстанцията на разбирането
Глава 3. От опита от четенето в класната стая, фокусиран върху съществеността на разбирането 1. Педагогически наблюдения във връзка с четенето на художествена литература 2. Образци на образователна интерпретация 3. Тълкуване и размисъл 4. Процесът на формиране на смисъл по време на рецепцията на синтетичен текст на културата 5. Пропускливост на чужди културни значения 6. Пример за интерпретация на чужд културен текст 7. Играта започва при разбиране на текста
Глава 2. Същност и произход на значенията 1. Човекът в света на значенията 2. Рационални дефиниции на значението 3. Позиции на стария рационализъм при определяне на смисъла 4. Значение като стойност 5. Условия за възникване на смисъла
Глава 3. Значения сред другите идеални реалности 1. Разликата между смисъл и съдържание 2. разликасмисъл от някои други 3 конструкции. Различна организация на значението 4. От смисъла на думата към смисъла на текста
Глава 4
Глава 5. Възможни класификации на значения 1. Ценностно-тематичен принцип на класификациите 2. Мисловно-дейностният принцип на класификация
ЧАСТ III. ПРОЦЕДУРНА СТРАНА НА РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА Глава 1. Типология на разбирането на текст 1. Структура на езиковата личност и типология на вниманието 2. Три вида разбиране на текст 3. Нива на езикова личност и корелативни видове разбиране на текст
Глава 2. Дейност на езикова личност с различни видове разбиране 1. Дейността на езиковата личност в семантизиращото разбиране на текста 2. Активността на езиковата личност в когнитивното разбиране на текста 3. Дейността на езиковата личност в случай на деобективно разбиране на текста 4. Принципи на конструиране на текст като материал за действията на езикова личност с различни видове разбиране 5. Характеризиране на текстове за деобективно разбиране
Глава 3. Схеми на действие в процеса на разбиране 1. Процесът на разбиране на текста като действие по схеми 2. Понятието "схема на действие при разбиране на текста" 3. Естеството на процеса на проектиране на верига 4. Концепцията за "схемообразуващо отражение" 5. Мястото на схематообразуващото отражение в системата на умствената дейност 6. Метаединици, характерни за различни типове фиксация на отражение, образуваща схема 7. Схеми на действие за дискретност на художествена идея 8. Схемите на действие като средство за цялостно разбиране на текста
Глава 4
1. Формиране на схема като процес 2. Схематични нишки
Глава 5като аспект от действието на разбиращия субект 1. Формирането на схема като потребност от разбиране 2. Индивидуалност на субекта в процеса на формиране на схема за разбиране 3. Участие на реципиента в процеса на формиране на метаединици
Глава 6. Процесна страна на различните видове разбиране 1. Процедурният аспект на семантизиращото разбиране 2. Преходът от схеми на действие в семантизиращото разбиране към схематизми на други видове разбиране
Глава 7 Когнитивно разбиране като процес
Глава 8
1. Общо и различие в схемите на действие за когнитивно и деобективно разбиране 2. Процедурният аспект на деобективизиращото разбиране
ЧАСТ IV. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА НАЧИНА НА ЧЕТЕНЕ В СПЕЦИФИЧНИ ХЕРМЕНЕВТИЧНИ СИТУАЦИИ ПЪРВИ РАЗДЕЛ: ОЧАКВАНЕ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ - ВЗАИМОСВЪРЗАНИ ТЕХНИКИ НА РАЗБИРАНЕ НА ТЕКСТ Глава 1. Очакването като една от техниките за разбиране 1. Общи характеристики на очакването при четене 2. Очакване в семантизиращото разбиране 3. Очакване в когнитивното разбиране 4. Очакване в деобективното разбиране
Глава 2. Индивидуацията на част от текста като една от техниките за разбиране 1. Същност на индивидуацията 2. Плурализъм на нишките в схемите на индивидуализация
ЛИТЕРАТУРА СПИСЪК НА НАУЧНИТЕ ПУБЛИКАЦИИ НА ГИБОГИН. БИБЛИОГРАФИЯ