Проект дете-родител Свят от хартия
Проект „Хартиен свят“.
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ: Сиктивкар, район Ежвински, Република Коми.
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ПРОЕКТА: Краткосрочен
КООРДИНАТОР НА ПРОЕКТА: възпитатели на група № 9 "Приказка": Сидорова Г.М., Мийна Т.В., МДОУ № 83
ЦЕЛ НА ПРОЕКТА: Разширяване на знанията и представите на децата за хартията.
ИЗПЪЛНИТЕЛИ: възпитатели и деца от подготвителна група.
СОЦИАЛНО-МОРАЛНИ ПРОБЛЕМИ: небрежно отношение на децата към хартията, неикономично използване на нея.
Разберете представата на децата за значението на хартията за човек.
Игра: Какво се случва, ако...?
Учителят слуша отговорите на децата.
Стигнахме до извода, че хартията е необходима на човек.
Поставяне на цели на децата:
Да се запознаят с производството на хартия, с нейните свойства, качества и разнообразие.
Планиране на напредъка на проекта от децата заедно с възпитателя и родителите.
Разговор с деца, какво знаем за хартията, какво още искаме да знаем за нея, какво трябва да се направи, за да разберем?
Заедно с родителите направиха маса.
Дейности по изпълнение на проекта.
Формиране на представи за произхода на писмеността и печата.
Научете се да класифицирате веществените доказателства в хронологичен и функционален ред.
Да запознае децата с производството на хартия, да определи нейните качества и свойства.
Да се даде на децата информация за типографията (използването на естествен материал за издаване на книги, списания, албуми, тетрадки.)
Научете за рециклирането на хартия
Обръщайки внимание на необходимостта от внимателно използване на хартията.
Продължавайте да развивате творческите способности на децата и техните родители, повишавайте ролята на родителите в образованиетодете.
- "Животът на първобитния човек"
- "История на хартията"
2. Отворени класове на когнитивния цикъл за родители:
- "Как се прави книга"
3. Създаване на албума "Хартия"
4. Създаване на проблемни ситуации:
- как можете да използвате повторно лист хартия, когато рисувате;
- как да изрежете оригиналните форми за приложение, икономично консумирайки хартия.
5. Графика на "цикъла" на хартията.
6. Класове по продуктивни дейности:
- В часовете по апликация и ръкоделие на децата беше предложено сами да изберат хартия за своята работа.
- Ръчен труд - ремонтници. (ремонтирани книги, пощенски картички, списания в книжния ъгъл.)
- Дъски за рисуване - рисуване (Городецкая)
7. Самостоятелна дейност на децата:
— Къде се е скрило писмото?
- Ролева игра "Библиотека"
- Следене на количеството ежедневни отпадъци от хартия.
8. Съвместни дейности на деца и родители (без учители)
- Изработка на занаяти от отпадъчни материали.
Изложба "Щури ръце"
- Разговор за внимателно отношение към книгите.
- Компилация от форми и албуми с гатанки, приказки, истории за ролевата игра "Библиотека"
Децата се запознаха с клинопис и йероглифи.
Деца и родители направиха пиктограма.
Децата, заедно със своите родители и възпитатели, измислиха знаци - схеми за технологично производство на хартия в горския комплекс, в игрална форма определиха качествата и свойствата на хартията и попълниха файла с опити.
Децата, заедно с родителите си, създадоха схема за последователността на създаване на книга
Децата идентифицират приликите и разликите на хартията.
Децата, заедно с родителите си, разработиха правила за пестене на хартия,хартиени продукти:
- Спестете хартия, когато рисувате и прилагате.
- Рециклирайте хартия (ако е възможно).
Децата станаха по-икономични с хартията.
При съвместен анализ на работата на децата беше обърнато внимание на това как качеството на продукта влияе върху избора на хартия в съответствие с нейните свойства.
Култивирайте уважение към книгите.
Създаден график за използване на хартия.
Да се консолидират знанията, придобити от децата по време на проекта.
(деца, родители, учители)
Търгът консолидира получените знания за появата и развитието на писмеността в различни страни, появата на книгите. Те започнаха да се отнасят внимателно към хартията и да я използват по-икономично.
ТАБЛИЦА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА СВЕТА НА ХАРТИЯТА
КАКВО ЗНАЕМ ЗА ХАРТИЯТА?
КАКВО ИСКАМЕ ДА ЗНАЕМ?
КАКВО ТРЯБВА ДА НАПРАВИТЕ, ЗА ДА ЗНАЕТЕ?
- Можете да рисувате и пишете върху него.
- От него можете да правите занаяти, играчки.
- Предлага се в различни цветове, размери, форми.
- Може да се къса, мачка, мокри.
- От хартия се правят книги, албуми, тетрадки.
- Хартията се произвежда в дърводобивния комплекс.
- Свойства и качества на хартията.
Как се прави хартията.
Как влиза в магазините?
Какво друго можете да направите с хартия?
Използвали ли са хората хартия в древността?
- Как хората са изобретили хартията и защо.
- Внимаваме ли с хартията?
На какво ни е по-удобно да рисуваме?
- Обърнете се към енциклопедична литература или помолете родителите, работещи в горския комплекс, да разкажат.
- Задавайте въпроси на родители и учители.
- Гледайте акции.
- Гледайте образователни програми по телевизията.