Проект - Домашни любимци - в по-младата група, По-млада група

Този практически значим проект разглежда практическите разработки във формирането на екологично образование на дете в предучилищна възраст на възраст 3-4 години в Общинската предучилищна образователна институция Център за развитие на детето - Детска градина № 5 "Пепеляшка".

Уместност на проекта:

В продължение на много векове човечеството живее до невероятни живи същества - животни, насекоми и птици. Толкова сме свикнали с техния квартал, че рядко се замисляме колко важни са те за живота на хората и целия живот на Земята. Всеки знае, че всяко живо същество е част от екосистемата и хранителната верига, но понякога забравя за това. Важно е не само да запомните това и да можете правилно да предадете на детето в предучилищна възраст. В края на краищата, дете в предучилищна възраст е в състояние съзнателно да разбере и приеме елементарна информация за ползите от животните, правилата на поведение в природата. Процесът на познание трябва да бъде интересен както по съдържание, така и по отношение на използваните методи и техники. Тази сериозна работа започнахме от най-близката зелена среда – от територията на детската градина, където се намира макетът на селото. Тъй като винаги си струва да помним, че често небрежното, а понякога и жестокото отношение на децата към природата се дължи на липсата на необходимите знания.Това послужи за създаване на проблемна ситуация: Как да запознаем децата с домашни любимци във възможно най-близка среда до естествената среда?Целта на проекта: Възпитаване на уважение към околната среда чрез примера на домашни любимци.Цели на проекта:

Да проучи и анализира специализираната литература по темата.
Да се разработи технология за работа по формирането на елементарни екологични идеи сред по-младите деца в предучилищна възраст по темата на проекта

Изберете ефективенформи, методи и техники по темата на проекта.
Разработете система за взаимодействие между учители и родители.
Извършете анализ, идентифицирайте резултатите, очертайте насоки за по-нататъшна работа.

Продължителност на проекта: 1 месец (краткосрочен)

Етапи на проекта:

Идентифициране на проблема, дефиниране на задачи, систематизиране на материала, планиране на дейностите.

Обобщаване на резултатите от проекта, анализ на свършената работа.

Участници в проекта: деца, учители, родители.

Тип на проекта: Образователен

Очакван резултат от проекта:• За деца:

- Внимателно отношение на децата към природата, по-специално към домашните любимци

- Развитие на познавателна активност, любопитство.• За учители - Развитие на комуникативни умения на децата, умения за работа в екип; - Създаване на условия за проява на наблюдателност и въображение у децата; - Разширяване на кръгозора на децата чрез четене на художествена литература, изучаване на детски стихчета, песни, съставяне на истории и др .; - Развитие на двигателните и умствени способности.• За родители: - Съвместно четене на художествена литература за домашни любимци; - Включване в сътрудничество за създаване на предметно-развиваща среда в детската градина.

Практическа значимост. Разработеният проект е насочен към деца на 3-4 години с цел възпитание на уважение към околната среда по примера на домашни животни. Това позволи да се обогатят знанията на децата за екологично образование, развиха се наблюдателност и любопитство.

Проектът може да се използва от учители на предучилищни образователни институции в практически дейности по време на разходки през есента.

Практическа част.

Предучилищна възраст, а именно възрастта на детето сОт 3 до 5 години е най-благоприятният период за емоционално общуване на детето с природата. Оттук и задачата за формиране на отговорно отношение към природата у децата. В края на краищата, децата на тази възраст се характеризират с уникално единство от знания и опит, което ни позволява да говорим за възможността да се формира у тях надеждна основа за отговорно отношение към природата. И колкото по-рано започне работата по екологичното възпитание на децата, толкова по-голяма ще бъде нейната педагогическа ефективност. В същото време всички форми и видове детски дейности трябва да бъдат в тясна взаимовръзка. Тук се вземат предвид интересите на децата и техните желания; иновативни форми и методи на работа и особено дизайнерска технология

Сред условията за формиране на екологично образование сред предучилищните в предучилищните образователни институции могат да се разграничат следните:

- Системно провеждане на пряко - образователни дейности по екологично образование в предучилищна образователна институция

- Работа с родители, насочена към насърчаване на ситуации на взаимодействие между родители и деца върху екологичното образование на деца в предучилищна възраст.

Такава интеграция осигурява на институцията положителна тенденция в екологичните дейности на предучилищната образователна институция.

Един от най-ефективните методи за формиране на основите на екологичното образование е проектната дейност, която позволява създаването на естествена ситуация на общуване и практическо взаимодействие между деца и възрастни.

Изпълнението на проекта "Домашни любимци" ви позволява да използвате различни видове детски дейности:

Бъдещо планиране на проекта "Домашни любимци" в по-младата група

1 седмица работа по проекта