Проучване и прогнозиране
Целта на изследването е да се създаде информационна и аналитична база, необходима за вземане на решения и по този начин да се намали нивото на несигурност, свързано с тях.
Изследването (Голям енциклопедичен речник) е процес на разработване на нови знания, един от видовете познавателна дейност.
Критерии за изследване
Изследванията обикновено се характеризират с обективност, възпроизводимост, доказателства.
Обективността е обективна реалност, характеристика на фактори или процеси, които не зависят от волята или желанието на човек (човечеството).
Възпроизводимостта е характеристика на резултатите от изпитването, определена от близостта на резултатите от многократни изпитвания на даден обект.
Доказателство - способността да се докажат резултатите от изследването.
Защо имаме нужда от изследване?
Както беше отбелязано по-горе, необходими са изследвания, за да се събере информация, да се анализира, което ще помогне за намаляване на несигурността при вземането на решения.
Предлагам ви да си спомните какви решения сте взели напоследък сами? Миналата седмица, месец, година. А сега да си припомним в какви колективни решения сте участвали? Миналата седмица, месец, година.
Сега нека разгледаме изследването по-широко. Те могат да се използват не само по отношение на себе си, вашия екип или организация. С помощта на изследването, което сте провели, можете да помогнете за намаляване на несигурността при вземането на решения на село, общински район, град, регион, регион и дори държава. Отчасти за тази цел, различниконкурси за проекти. Да приемем, че вие и няколко други колеги подозирате, че има проблем. Например библиотеките в училищата не са много популярни и отнемат много финансови средства от училищата. С помощта на методите, които ще разгледаме по-нататък, вие провеждате проучване, вашата хипотеза се потвърждава (!) И след това изготвяте проект, в който давате предложения за подобряване на работата на училищните библиотеки. И не си голословен, думите ти се потвърждават от резултатите от изследванията.
По този начин изследванията могат да помогнат за решаването не само на личния проблем с вземането на решения, но и на колективния и обществен проблем.
Видове изследвания
Класификационен атрибут
Преглед
По брой голове
Вид на използваните източници
Теренни (първични) изследвания
Кабинетни (вторични) изследвания
По брой интереси
По отношение на обхвата на проблема
Според закономерността
По посока на изследване
Изследване на външни променливи
Изследване на вътрешни променливи
По териториален обхват
Според характера на резултата
Прогнозни изследвания
Според вида на целите се разграничават четири вида изследвания: проучвателни, описателни, каузални и прогнозни. Проучвателен тип изследване се използва, когато има много малко или никаква информация, към която да се обърнете, за да разрешите проблема, който се изследва. Целта на това проучване е да намери начини, идеи и информация. Фокусът на този вид изследване е преди всичко получаване на разбиране и осъзнаване на изучавания предмет за по-задълбочено проучване на по-късни етапи.
Описателният тип изследване описва явленията такива, каквито съществуват. Използва се в тезикогато е необходимо да се получи информация за конкретни характеристики на проблем или проблем. Например, трябва да получите отговори на въпроси като: Какъв е процентът на отсъствията без основателна причина за обучение в определено училище? Как се чувстват учениците при изключване от училище?
Каузалното или причинно-следственото изследване е разширение на описателното изследване. Изследователят не само описва, но и анализира и обяснява защо и как се е случило това. Така аналитичните изследвания имат за цел да разберат явлението, разкривайки и измервайки причинно-следствените връзки и връзки в него.
Прогностичният тип изследване, за разлика от каузалното, не само обяснява какво се случва в конкретна ситуация, но също така формира прогнози за вероятността подобна ситуация да се случи на друго място и време. Прогностичните изследвания имат за цел да направят обобщение въз основа на анализ и да предотвратят конкретно явление въз основа на предполагаеми, общи връзки.
По този начин решението на проблем в конкретно изследване ще бъде приложимо за подобни проблеми другаде, при условие че изследването произвежда валидни, надеждни решения, базирани на ясно разбиране на значими връзки и причини. Прогнозните изследвания отговарят на въпросите "Как?", "Защо?", "Къде?" за текущи събития и подобни в бъдеще. Такова проучване е полезно и в ситуации, в които трябва да отговорите на въпроса „Ами ако?“.
Оказва се, че за да се направи прогноза, е необходимо да се събере информация, да се опише събитие или явление с нейна помощ и да се установят причинно-следствени връзки. Тоест комбинирайте и 4-те вида изследвания в едно.
Учене и прилагане на методи
Никое изследване не може да се направи без информация. Информация -това са факти, информация, слухове, цифри и други данни, необходими за анализ.
Информацията може да бъде първична и вторична. Първични данни - получени от първа ръка, в резултат на теренно проучване, за целите на конкретно изследване. Вторични данни - получени в резултат на документно проучване от външни източници, те са били предварително събрани за други цели и ние ги използваме за наши собствени.
Днес ще разгледаме изследователски методи, които включват използването на първична информация.
Метод #1 - Проучване
Това е най-разпространеният метод. Той е предназначен да установи знанията, възгледите, предпочитанията на респондентите (както се наричат анкетираните) и много други. Колкото повече хора са интервюирани, толкова по-достоверни са резултатите от изследването.
Проучванията биват стандартизирани и нестандартизирани, масови и специализирани, еднократни и повторни, непрекъснати и изборни, устни и писмени, лични и нелични.
Съставяне на въпросници
1. Въведение. Основната задача е да убеди респондента да участва в проучването. Посочва се целта на анкетата и практическата полза за респондента от участието.
2. Основно тяло
3. Реквизитна част - съдържа информация за респондентите (възраст, пол, доходи, хобита и др.)