Работна програма по социални науки (10, 11 клас) по темата Работна програма по предмета - quot;
Предназначен за 1-ва година на NPO и SPO, но може да се използва и за преподаване на предмета в 10-11 клас на училището.
rp_bd.05_obshchestvoznanie_139.doc | 278,5 KB |
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И МЛАДЕЖКА ПОЛИТИКА
ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ПРОФЕСИОНАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ОБЛАСТ ВОРОНЕЖ
РАБОТНА ПРОГРАМА ПО ПРЕДМЕТА
Работната програма на дисциплината е разработена на осн
Организация-разработчик: GBPOU VO "Воронежки държавен индустриален и хуманитарен колеж (VSPGK)"
Разработчици: Tribunskikh N.I.
Лесних Л.П.
Овчинникова Н.А., учител
Зайцева И.В., учител
Казначеева Н.И., учител
1. ПАСПОРТ НА РАБОТНАТА ПРОГРАМА НА ПРЕДМЕТА
1.1. Обхват на програмата.
Работната програма по предмета е част от програмата за обучение на специалисти от средно ниво (PPSSZ) в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт по специалностите на средното професионално образование:
Работната програма по предмета е част от програмата за обучение на специалисти от средно ниво (PPSSZ) в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт по специалностите на средното професионално образование:
38.02.01 "Икономика и счетоводство (по отрасли)";
38.02.04 "Търговия (по отрасли)";
38.02.07 "Банково дело";
40.02.03 "Право и съдебна администрация"
09.02.01 "Компютърни системи и комплекси";
11.02.02 "Поддържане и ремонт на радиоелектронно оборудване (по отрасли)";
10.02.03 „Информациябезопасност на автоматизирани системи”;
09.02.04 "Информационни системи (по отрасли)";
11.02.05 "Аудиовизуална техника";
11.02.13 "Електроника в твърдо състояние".
1.2. Мястото на предмета в структурата на основната професионална образователна програма: предметът е включен в цикъла на основните дисциплини.
1.3. Цели и задачи на учебния предмет - изисквания към нивото на подготовка на студентите:
Програмата е насочена към постигане на следните цели:
В резултат на изучаването на предмета "Обществени науки" студентът трябва:
използват придобитите знания и умения в практическите дейности и ежедневието за:
1.4. Личностни, метапредметни и предметни резултати от развитието на БД.05 „Социални науки (включително икономика и право)”.
Личните резултати от усвояването на основната образователна програма трябва да отразяват:
Метапредметните резултати от усвояването на основната образователна програма трябва да отразяват:
Предметните резултати от усвояването на интегрирания учебен предмет „Обществени науки“ трябва да отразяват:
„Икономика“ (базово ниво) – изискванията към предметните резултати от усвояването на основния курс по икономика трябва да отразяват:
"Право" (базово ниво) - изискванията към предметните резултати от усвояването на основния курс трябва да отразяват:
- формирането на идеи за концепцията за държавата, нейните функции, механизъм и форми;
- притежаване на знания за понятието право, източници и норми на правото, законност, правоотношения;
- притежаване на знания за правонарушенията и правната отговорност;
- формиране на представи за Конституцията на България като основен закон на държавата, притежаване на знания за основите на правния статут на личността в България;
- общидеи за различни видове съдебни производства, правила за прилагане на правото, разрешаване на конфликти с правни средства;
- формиране на основите на правното мислене;
- формиране на знания за основите на административното, гражданското, трудовото, наказателното право;
- разбиране на правната дейност; запознаване със спецификата на юридическите професии;
- формиране на умения за прилагане на правните знания за оценка на конкретни правни норми по отношение на съответствието им с българското законодателство;
- формирането на умения за самостоятелно търсене на правна информация, способността да се използват резултатите в конкретни житейски ситуации.
1.5. Препоръчителен брой часове за усвояване на програмата по предмета:
максимално учебно натоварване 209 часа, включително:
задължителна аудиторна натовареност 139 часа, самостоятелна работа на студентите 70 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПРЕДМЕТА
2.1. Обхватът на предмета и видовете образователна работа