Разговор "Плодовете и зеленчуците са полезни за възрастни и деца"
Олга ШевцоваРазговор „Плодовете и зеленчуците са полезни за възрастни и деца“
1 Продължете да обогатявате идеите зазеленчуци и плодове.
2 За да консолидирате способността за класифициране, маркирайте признаци (външни: форма, размер, цвят; характеристики на повърхността, вкус, обонятелни признацизеленчуци и плодове ).
3 Изяснете и попълнете знанията на децата зазеленчуците и плодовете като храна, техните ползи;
4 Упражнение за провеждане на елементарни експерименти за идентифициране на вкусови качества;
5 Укрепване на изследователските умения;
6 Укрепване на способността за разпознаване назеленчуци и плодове по описание, отговаряйте напълно на въпроси;
7 Упражнение в използването на прилагателни, обозначаващи признаците и качествата назеленчуци и плодове. Обогатяване на речника сдуми: градинар,зеленчукопроизводител, отглеждане, грижи;
8 Култивирайте любопитството, развивайте възприятието, паметта и речта.
Лексика: имена назеленчуци,плодове ;зеленчуци,плодове, есен, градина, разсад, засаждане, реколта, градина, градина, витамини.
Зряло, вкусно,здравословно, румено, ароматно, горчиво, сладко, кисело, гладко, грубо, сочно.
Отглеждайте, изтръгнете, извадете, изкопайте, узрейте, засадете, поливайте, събирайте, грижите се, плевете, мийте, почиствайте, режете, яжте училищната градина.
Кошница сзеленчуци,картини:Жътва в градината,Училищна градина,Кутия за усещания, подноси, есенна кукла.
Материали за провеждане наексперименти: чиния с парчета нарязанизеленчуци и плодове, вилици, салфетки.
Аудиозапис на спокойна музика, музикален съпровод на песента„Какво ни донесе есента?“, магнетофон.
Напредък на урока:
Звучи катонежна музика. Учителят кани децата да влязат в груповата стая, обръща внимание на госта(кукла-есен).
- Момчета, как мислите, как се казва нашият гост? Как позна?(отговори на деца).
През пролетта тук беше празно
Събираме в кошница
Земята се намокри от дъжда
От земята за измама на челото
Помага на дядо внук
Събира се от леглата ....
Ето един зелен дебел човек -
И красив, великан
Сега да отидем в градината
За Володя и Катюша
Да добавим в количката...
Това е всичко! Въпреки че сме уморени
Ожънахме всичко!
- Момчета, вижте, в нашата кошница всичкизеленчуци и плодове са смесени. Нека покажем на есента, че познавамезеленчуците и плодовете. Да играем на игра"Подредизеленчуци и плодове ". Ще сложим самоплодове в едната тава, самозеленчуци в другата.
А сега да проверим дали сме сгрешили?
Есен: Страхотни сте момчета, виждам, че знаетезеленчуци и плодове.
- Момчета, да отидем на столовете. Да играем с пръсти(гимнастика за пръсти 2 пъти)
Нарязваме зелето
Ние три моркови
Посоляваме зелето
Ядем зеле.
Есен: Момчета, есента е време за жътва. Погледнете тази снимка, как мислите, че се казва?(помага при проблеми)Разгледайте го.
-Къде растатзеленчуците ?
-На какво растатзеленчуците ?
Как се подготвя почвата за засаждане?
-Какво се засажда в земята?
-Как се грижат зазеленчуците ?
- Кога е жътвата?
-Кой се грижи зазеленчуците ?
- Чуйте моята история, момчета.В градината растат зеленчуци. През пролетта земята в градината първо се копае, след което се правят лехите. Те сеят на леглатасемена и посадъчен материал. През лятото леглата се поливат, плевят от плевели, разхлабват земята. И през есента прибират реколтата.За зеленчуците се грижи зеленчукопроизводител.
Есен: Момчета, вероятно знаете, че различнитезеленчуци имат различни ядливи части. Някоизеленчуци имат върхове, докато други имат корени, а трети имат и върхове, и корени.
-Ако искате да играете играта"Tops Roots", елате на тази маса. Разделетезеленчуците на три групи : в едната тава сложетезеленчуци с ядливи върхове, в другата сзеленчуци с ядливи корени, а в средата на чиния сложете тезизеленчуци, които имат ядливи върхове и корени.(Децата изпълняват задачата колективно и проверяват правилността на изпълнението)
Децата са поканени да седнат на столове. Учителят окачва друга картина, привлича вниманието на децата към нея.
- Какво е показано на тази снимка?
- Какво се отглежда в градината?
-На какво растатплодовете ?
- Кой се грижи за градината?
-Плодовете се отглеждат в овощни градини. Те растат по дърветата. Градинарят се грижи за градината.
-Искате ли да посетитеябълковата градина ? Затворете очи и си представете, че излязохме на разходка с вас и дойдохме в градината. В градината има ябълково дърво. А на клона му виси красива, румена ябълка. Разклащаме силно ябълковото дърво, вземаме ябълката в ръцете си. О, какъв приятен вкус и ароматна(ароматна)миризма. Отворете очи, погледнете дланта, върху нея има ябълка, вдишайте аромата й.(Дихателни упражнения 3 пъти)
Есен: Есента е щедро време, искам да те почерпя с моите подаръци.
-Хайде да опитаме момчетата, лакомства на есента, отидете на масата. Вижте, кой откри какво има на чиниите? Набодете на вилица това, което искате да опитате. Опитайте и опишете вкуса назеленчуци иплодове. Какъв е вкусът на един домат? и т.н.
-Всичкизеленчуци съдържат много витамини, което означава, че всичкиса полезни за човека. Нищо чудно, чеказват:"Вечерята беззеленчуци е като празник без музика". Но преди ядене те трябва да се измият, както направи днес есента. Хареса ли ти храната? Благодаря на есента за подаръците.
Есен: Аз, есента е забавно време! Искаш ли да играеш с мен? Ела на тази маса. Вижте, сложихзеленчуци и плодове в тази магическа кутия. „Сложи химикалката си в кутията!Зеленчук го дефинирайте за нас и го назовете скоро!“ Как позна какъвзеленчук е? Какво чувства?
Есен: Време е за мен приятели, сбогом деца!
- Жалко е да се разделяме, но ще се радваме да се видим догодина. Момчета, нека направим подарък от есента в памет на нашата среща? Какво бихте искали да подарите на есента?(отговори на деца). Мисля, че есента ще се радва да чуе нашата песен за нея.(Децата пеят песен)Да се сбогуваме с нашия гост през есента.
Планът на разговора „Зеленчуците и плодовете са здравословни продукти“ Цел: Да се консолидира разбирането на децата за ползите от зеленчуците и плодовете за човешкото здраве; Научете как да правите салата. Ход на разговора Предложи.
Резюме на разговора „Възрастните и децата се нуждаят от мир на цялата планета“ Разговор с деца от старша предучилищна възраст на тема: „Възрастните и децата се нуждаятсветовния мир." Цели: -Да се активизират тези, които имат знания.
Конспект на открит урок в първа младша група на тема "Зеленчуци и плодове" Цел: 1. Активирайте речта. 2. Насърчавайте съгласуваната реч. Задачи: 1. Пояснете и затвърдете думите по темата. 2. Учете децата ясно, ясно, високо.
Сценарий на екологичния спектакъл "Зеленчуците и плодовете са здравословни продукти" Сценарий на екологичния театър на тема: "Зеленчуците и плодовете са здравословни продукти". Вед: Искаме да ви разкажем една поучителна история, която.
Съвети за възрастни и деца Какво е гора? Какво е гора? Борове към небето Брези и дъбове Горски плодове, гъби Животински пътеки Хълмове и низини Мека трева Бухал Момина сълза на кучка.
