Разпит на непълнолетен свидетел или жертва, неговите характеристики
Характеристики на тактиката за разпит на непълнолетни
Характеристиките на тактиката на разпит на непълнолетни свидетели, жертви (член 191 от Наказателно-процесуалния кодекс на Руската федерация), заподозрени, обвиняеми до голяма степен се дължат на особеностите на психиката на непълнолетните: повишена внушаемост, склонност към фантазиране, висока емоционалност, нестабилност на поведението, както и малък или никакъв житейски опит, което често води до неправилна оценка на разследваното събитие като цялостни или отделни негови обстоятелства.
Когато се подготвя за разпит, следователят трябва да обърне специално внимание на установяването на степента на развитие на детето или юношата, влиянието на възрастните върху него, чертите на неговия характер. На първо място от това зависи изборът на място за разпит.
Малките деца е целесъобразно да ги разпитвате в обичайната им среда: в училище, детска институция, понякога в дома си, така че служебната атмосфера на кабинета на следователя да не ги сковава или плаши, да не им действа преобладаващо. Като се има предвид бързата умора на детето, неспособността му да концентрира вниманието си върху един обект за дълго време, разпитът не трябва да се забавя или е необходимо да се организират почивки.
За непълнолетните на възраст 15-17 години официалната атмосфера на мястото на разпит играе обратната роля: пропити с чувство за отговорност, те са по-склонни да дадат правдиви показания.
При разпита на непълнолетни заподозрени и обвиняеми следователят трябва да бъде спокоен и уверен, дружелюбен, но в същото време упорит и твърд. Подобен начин на поведение допринася за установяването на необходимия контакт с тийнейджъра, предразполага го към доверие и внушава уважение към следователя. Нервността на следователя, неговите сривове, отколкоторазпит на възрастни, ще доведе до факта, че разпитваният ще се втвърди, ще се затвори или ще започне да се обърква и да лъже от страх и вълнение. Страхът от следователя може да накара разпитания дори да се самоуличи.
Разпитаният непълнолетен трябва да улесни прехода от лъжливи към правдиви показания. Това се постига чрез установяване на причините за лъжата и разясняване на възможността и необходимостта от промяна на позицията както в интерес на разследването, така и за облекчаване на собственото положение.
Лъжепоказанията на непълнолетни под 14-годишна възраст освен със съзнателното нежелание да се каже истината, могат да се обяснят със самохипноза, засилено влияние на възрастни, което непълнолетните не осъзнават, също може да бъде плод на тяхното въображение или резултат от немотивирано желание за лъжа. При фантазиране, немотивирани лъжи в показанията на малолетни, лъжите се смесват с истината или излизат с нелогични подробности.
Основното средство за изобличаване на непълнолетни в лъжа са методите на емоционално въздействие, тъй като средствата за логическо убеждаване понякога се оказват неефективни както поради факта, че разпитваното лице не разбира самия факт на изобличаване, така и поради духа на противоречие, присъщ на децата и водещ до упорито повтаряне на очевидно безсмислена лъжа.
Повтарящият се разпит също може да бъде ефективен, като ви позволява да откриете признаци на внушение или фантазиране. Ако по време на втория разпит разпитваното лице повтаря дадените преди това показания дума по дума, като използва изрази, които не са характерни за неговата възраст, следователят има право да приеме, че тези показания са резултат от внушение на възрастен. Значителните разлики в детайлите между първоначалните и повторните показания са показателни за фантазирането на юношата: измислени подробностиобикновено лошо се запазват в паметта и се заменят с нови. Изследователят обаче трябва да вземе предвид и вдъхновяващото влияние на собствените си въпроси, поради което е особено важно правилно да се формулират въпросите и да се определи тяхната последователност.
Характеристики на тактиката за разпит на непълнолетни
Тактиката на разпит на непълнолетно лице се изгражда, като се вземат предвид неговите възрастови характеристики. Непълнолетните, особено тези в предучилищна и начална училищна възраст, се характеризират с повишена внушаемост, склонност към фантазиране и предположение за непълно възприемана картина на събитие. Недостатъчното ниво на развитие, ограниченото логическо мислене, липсата на житейски опит и професионални познания понякога им пречат да възприемат цялостната картина на събитието и правилно да възпроизведат уловената информация по време на разпит. В същото време те лесно запомнят най-ярките моменти и подробности от случилото се (например номера на колата, забележимите признаци на престъпник и др.). Животът на непълнолетните е емоционално наситен и последващите впечатления често допринасят за забравянето на това, което са възприели, така че техният разпит не може да бъде отложен за дълго време.
Когато участвате в разпита на учител, както и на законни представители, трябва предварително да сте сигурни, че естеството на връзката им с непълнолетно лице няма да повлияе негативно на разпитания. Тези лица трябва да бъдат предупредени за недопустимостта на всякакви намеци, насочващи въпроси, поучителен тон, раздразнение по отношение на непълнолетно лице.
Разпитът на малолетни (под 14 години) се извършва с участието на учител. За предпочитане е такъв разпит да се проведе в обичайната им среда - в детска институция, училище, у дома. Препоръчително е да започнете разпита с разговор, който включва елементи на игра, която ще помогне за установяванедоверителни отношения. Психологическият контакт с разпитания ще бъде улеснен от спокойния, уверен тон на следователя, неговия добронамерен начин на общуване. Съдействие при провеждане на разпит може да окаже учител, специалист психолог, възпитател.
Когатооценявате показанията на непълнолетно лице, трябва да се обърне внимание на гладкостта, запомнянето на информацията, съобщена от него, използването на необичайни за разпитаните завои, наличието на противоречия, което може да показва влиянието на заинтересованите страни.
При разпит на непълнолетни обвиняеми е необходимо да се вземе предвид тяхната склонност към самообвинение в резултат на влиянието на по-възрастни участници в престъплението или от погрешно разбрано чувство за другарство. Следователно получените показания трябва задължително да бъдат анализирани от гледна точка на наличието на вътрешни противоречия, характерни пропуски и рипоси, както и противоречия с други доказателства.