Разработка на среща за родители на второкласници на тема Компетентен родител е щастлив

„Компетентният родител е щастливо дете“

Производство на срещата.

  1. Поздравление на учителя

Да си дете е трудно. Това е огромна, непрекъсната, най-трудна работа: да растеш, да откриваш света, да опознаваш хората, да се учиш да обичаш. Как да помогнете на детето си? В каква посока да вървим? Днес ще говорим за това.

  1. Групова работа

Как бихте искали да видите детето си в бъдеще?

Отговорите на всяка група се записват на дъската.

Разбира се, всеки от нас мечтае да види децата си успешни, отговорни и уверени в себе си.

Как родителите могат да издържат дете?

Отговорите на всяка група се записват на дъската.

  1. Словото на учителя

Думата "подкрепа" в Речника на синонимите има няколко значения: 1) помощ, 2) идване на помощ, 3) помощ.

Децата като гъба попиват всичко, което се случва около тях. Те не знаят как да хитруват и да се адаптират. На това ги учим ние, възрастните. Да решим какви родители сме.

На вашето внимание е поканентест:

изберете фразите, които най-често използвате, когато общувате с деца, и определете точките:

Колко пъти трябва да повторите! 2

Посъветвайте ме моля. 1

Не знам какво щях да правя без теб! 1

И в кого си роден! 1

Какви прекрасни приятели имате! 1

Е, на кого приличаш? 2

В твоето време съм! 2

Ти си моя опора и помощник! 1

Е, какви приятели имаш! 2

за какво си мислиш! 2

Какво умно момиче си! 2

А ти как симислиш ли сине (дъщеря) 1

Всички деца са като деца, а вие? 2

Колко си умен! 1

7-8 точки: живеете душа в душа с дете, то искрено ви обича и уважава, връзката ви допринася за формирането на неговата личност.

9-10 точки: вие сте непостоянни в общуването с детето, то ви уважава, въпреки че не винаги е откровено с вас, развитието му се влияе от случайни обстоятелства.

13-14 точки: вие сами чувствате, че сте на грешен път, има недоверие между вас и детето, докато не стане твърде късно, опитайте се да му обърнете повече внимание, вслушайте се в думите му.

4.Бележка за родителите:

За да оцелее в този свят, едно дете се нуждае от4 прегръдки на ден.

За да се чувства добре детето -8 прегръдки на ден.

За интелектуално развитие -12 прегръдки на ден.

Нашите деца са втори клас. Зад първото учебно тримесечие. Какви са резултатите от него, знаете. Преходът на детето във втори клас се характеризира с факта, че домашните стават задължителни и децата започват да поставят оценки. Всичко това е доста трудно за детето и има специални тайни за родителите, които да подкрепят детето през този период.

  1. Данни от анкета сред второкласници, свързани с подготовката на домашните.
  2. Групова работа

Моля, довършете изреченията, които сте започнали:

1. Помагаме на детето при подготовката на домашните. Тази помощ е...

2. Когато детето учи уроци, ние ...

3. Когато подготвяте домашните, трябва да ...

  1. Групова работа

Моля, обсъдете ситуацията : Жена ми и аз веднага се съгласихме: некаСвета се учи колкото може по-добре, свиква с отговорност и независимост. Дори тетрадки не гледам. Съпругата понякога се интересува. Вярваме, че след като тя вече е ученик на Светлината, нека сама да реши образователните си проблеми. Ако не разбира, нека попита момчетата, учителя и само оценката - каквото спечели, това ще получи. Той получава двойка, което означава, че няма да отиде на разходка, но как иначе?

  1. Как оценявате поведението на родителите?
  2. Имате ли нужда от помощ за учебните дейности на вашето дете?
  3. Ако детето получи двойка, какви ще бъдат вашите действия? -

дискусии в минигрупи

Семейният опит е много ценен, но смятам, че би било полезно и полезно да получим и мнението на специалист в областта на детската психология.

8. 21 тайни за родители на второкласници от психолог

1. Напомнете на детето, че домашната работа е необходима, за да изработи това, което учителят е обяснил в клас, в противен случай знанията не преминават в дългосрочната памет

2. Способността да се прави домашна работа без помощта и подкрепата на възрастен практически не се формира, това са законите на асимилацията

3. Ако родителите не контролират и не помагат с домашните, тогава детето може да не ги направи и да не ги напише

4. Важно е първоначално да проверите и сравните какво е написало детето в дневника и какво всъщност е зададено - децата понякога не записват част от задачите в дневника

5. Необходимо е да се определи точно време за писане на домашните и да се стреми детето да прави домашните по едно и също време

6. Помагайте на детето с домашните и проверявайте какво е направило детето

7. Научете детето си как да организира работното си място, за да свърши работата

8. Покажете пример за организация и спокойствие

9.Приемете, че двойките и тройките в учебния процес са неизбежни, така че е важно да не се карате на детето за тях, а по-скоро да му помогнете да го разбере

10. Важно е да се възприемат оценките като показатели за температурата на учене: двойката е сигнал, че знанията са болни и се нуждаят от лечение, а не от морализиране

11. Не мислете, че ако мама и татко са учили добре в училище, тогава те определено ще имат отличен ученик или барабанист - всички сме различни

12. Детето няма да бъде подпомогнато от историите на родителите, че са завършили училище със златен медал и в университет с червена диплома, но може да се образува безпокойство

13. Ако се скарате на дете за двойки, то може да развие училищна тревожност, което значително влияе върху успеха на детето. Дори и най-умното дете може да получи ниска оценка, ако се страхува, защото страхът блокира когнитивната дейност.

14. Не изисквайте от детето повече, отколкото може в момента.

15. Важно е самите родители да са спокойни за оценките и да не изискват само петици или четворки от детето - ако майката е много притеснена от оценките, тогава детето развива тревожност и страх да не отговори на очакванията на майката

16. Важно е да научите детето да сравнява своите постижения със собствените си постижения, но в предишния период

17. Не забравяйте да хвалите за успех, създавайте ситуации на успех, празнувайте и най-малкия напредък

18. Никога не сравнявайте постиженията на детето с други деца.

19. Детето трябва да види, че е нормално да се греши, че майките, татковците и бабите и дядовците грешат.

20. Децата често възприемат оценката за работа като белег на собствената си личност, затова трябва да сте изключително тактични в общуването с детето си и да го научите да споделя: „Добър съм, но направих 20 грешки в работата и затова получих 2“

21. Важно е да настроите детето на факта, че ако вярвате в успеха и опитате, тогава всичко определено ще се получи.

9.Напомняне за подготовка на домашни