Разстройства на мисленето - Студиопедия
Мисленето е най-висшият етап на познавателната дейност, който се основава на обработката на получената информация (усещания и възприятия), техния анализ и синтез.2 вида нарушения на мисловния процес: количествени и качествени.
Количествените разстройства на мисленето се проявяват под формата на ограничаване на умствената дейност или нейното недоразвитие с умствена изостаналост (ZPR ) или умствена изостаналост (олигофрения ). При юноши и възрастни при хронично протичащи психични процеси се наблюдава разстройство на умствената дейност -деменция.
Качествени нарушения на умствената дейност се наблюдават при различни неврози и психози и се проявяват в нарушение на темпото на умствена дейност, обсесивност и делириум.
Нарушаването на темпото на умствената дейност се дължи на преобладаването на възбуждане или инхибиране в мозъчната кора.
Ускорен поток от мисли до фрагментация на мисленето. В тези случаи се ускорява формирането и смяната на асоциациите, един образ се заменя с друг, има наплив от мисли. Нарушава се последователността, нараства загубата на логически връзки между части от изреченията. Процесът на мислене се характеризира с разстройство, а твърденията стават неразбираеми, абсурдни. Ускореният ритъм на мислене се комбинира с възбудено поведение, което се вписва в определенманиакален синдром.
Забавеният ход на мисловния процес се наблюдава при преобладаване на инхибирането в мозъчната кора. Пациентите се оплакват от липсата на мисъл, "има някаква празнота в главата". При депресивни състояния се наблюдава забавяне на скоростта на умствената дейност.
Друга форма на разстройство е задълбочеността на мисленето -детайлизиране, при което пациентът излиза от зададената тема, говори подробно, повтаря се и не може да премине към продължение на основната тема. Прекалено детайлното мислене, застояването и лошата превключваемост, вискозитетът на мисленето са характерни за деца и възрастни с органични лезии на централната нервна система (епилепсия, психоорганичен дефект).
Една от формите на нарушено мислене еразсъждение, при което пациентът не отговаря на зададения въпрос, но започва да разсъждава, да учи събеседника. Вербалната продукция на пациента в този случай е продължителна и далечна от същността на проблема. Такива характеристики на речта могат да се наблюдават при психоза, при хидроцефалия.
Една от формите на нарушение на умствената дейност може да бъдеперсеверация и стереотипи, които се характеризират с повторение на отговора на първия зададен въпрос. В същото време има дългосрочно доминиране на всяка една мисъл, една идея, която се основава на заседналите асоциации. Такива състояния на инхибиране се наблюдават при пациенти с мозъчни кръвоизливи или мозъчни тумори.
Несвързаното, счупено мислене е характерно за редица инфекциозни заболявания, протичащи с висока температура, както и при пациенти с шизофрения. В същото време мислите не се обединяват помежду си, а представляват отделни фрагменти, в които няма анализ и синтез, няма способност за обобщение, речта е безсмислена.
Аутистичното мислене се характеризира с изолация на субекта от външния свят, неговата изолация, потапяне в собствените му преживявания, които не съответстват адекватно на реалността.
Разстройствата на мисленето включватобсесивни мисли (обсесивен синдром) Това са мисли, от които пациентът не може да се освободи, въпреки черазбира тяхната безполезност. Натрапчивите мисли могат да възникнат при практически здрави хора, при невротици и при психично болни хора. Натрапчивите мисли при невротиците са по-сложни и устойчиви. Това също е фокус на застояла възбуда, но по-дълбок. Пациентът е критичен към състоянието си, но не може да се освободи от преживяванията си. Натрапчивите мисли при невротиците могат да имат различен характер и да се проявяват под формата на непреодолими желания, наклонности и страхове.
Обсесивните страхове или фобии са разнообразни и трудни за преодоляване. Може да възникне мисъл, а с нея и страх, преди да изпълните някаква задача или действие, особено в атмосфера на вълнение, напрежение. Децата развиват страх от наказание за лошо направена домашна работа или слаби оценки в училище. Същите мисли и с тях страхове могат да се появят при тийнейджър или възрастен, изпълняващ трудна задача в неблагоприятна среда. Понякогалогофобията (страх от реч) се проявява в присъствието на един човек, строг възпитател или учител в училище, докато в присъствието на друг човек, който е спокоен и мил към детето, тези мисли и страх не съществуват.
Натрапливите мисли при психично болните са постоянни, пациентите не са критични към тях и не търсят помощ. Според клиничната картина натрапливите мисли при психично болни хора са близки до налудни идеи и не могат да бъдат разубедени.
Надценените идеи се наблюдават в юношеството и се характеризират с определени характеристики. Ако в съзнанието на човек преобладават емоционално ярко оцветени мисли, те говорят за наличието на надценени идеи. Тези мисли не са абсурдни, но пациентът им придава толкова голямо значение, което те обективно нямат. Надценените идеи не сапридружено от болезнено усещане за наложеност и желание да се освободим от грешния начин на мислене.
Заблудите и лудите идеи възникват в резултат на мозъчно заболяване. Делириумът може да възникне на фона на разстроено съзнание по време на инфекция или интоксикация, в разгара на болестно състояние (висока температура или алкохолно отравяне), когато пациентите произнасят отделни думи или кратки фрази, които не са свързани с околната среда.
Лудите идеи са неправилни, неверни преценки, заключения, които не могат да бъдат разубедени. Болните са под влиянието на възникнали в тях мисли, идеи, които променят поведението им. Лудите идеи са систематизирани, произнасят се на фона на непокътнато съзнание, съпътстват психично разстройство и могат да се наблюдават дълго време. Налудните идеи могат да се комбинират с халюцинации.
Лудите идеи се различават по съдържание : идеи за отношение, преследване, отравяне, ревност, величие и обогатяване, изобретение, реформизъм, съдебни спорове и други.
Най-често срещанитеформи на налудни изявления : идеи за отношение и идеи за преследване. Сналудни идеи за обогатяване пациентите говорят за несметното си богатство. Слуди идеи за величие те се наричат с имена на велики хора. Слуди идеи за изобретения пациенти конструират различни устройства. Сналудни идеи за съдебни спорове пациентите пишат жалби до различни организации, безкрайно съдят за някакви права. Един от видовете налудни идеи се характеризира с подценяване на личността, пациентът е убеден в своята безполезност и безполезност, малоценност (налудни идеи за самоунижение). Пациентите в тези случаи развиват депресивно състояние, при коетоте се смятат за лоши, безполезни.Хипохондричният делириум се характеризира с неоснователни вярвания и твърдения на пациента, че има нелечимо заболяване и трябва скоро да умре.
Наред с първичния делириум е възможно да се отдели чувствен (фигуративен) делириум, който се характеризира с нарушение на сетивното познание, развива се на фона на други психични разстройства, има визуален характер с много образи, възприемани фрагментарно, образувайки образи, предположения, фантазии, което обяснява неговата непоследователност и абсурдност. Разпределете различниформи на чувствен делириум.
Заблудата за самообвинение се проявява във факта, че пациентът приписва на себе си различни грешки, нарушения, които са били в действителност или значително увеличени, до престъпление. Такива състояния се срещат при юноши, които са претърпели нараняване на черепа или енцефалит.При делириум на влияние пациентът вярва, че неговите мисли, действия, постъпки се дължат на външното въздействие на хипноза, радиовълни, електрически ток.Заблудата за преследване се крие във факта, че пациентът смята, че е заобиколен от врагове, които се стремят да го унищожат или да му навредят, и следователно предприема различни предпазни мерки, за да предотврати това да се случи. Сред формите на чувствени заблуди,заблуди за самоунижение, щети, нихилистични, експанзивни, фантастични, религиозни, еротични, ревност, космическо влияние и др.Несистематизираните заблуди, наречени параноични, също са непоследователни, основани на предположения и предположения.
Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката: