Решениетекстови логически задачи, Content platform
Решение на текстови логически проблеми.
Логическите задачи са много разпространени, защото развиват умствените способности. Първо, изследователят е изправен пред набор от несвързани данни, от които е невъзможно да се направят каквито и да било заключения. Трябва да направим някои предположения. Правилността на предположенията, направени в хода на изследването, се установява чрез сравняване на резултатите с оригиналните данни. Ако на този етап от работата се разкрие несъответствие между теоретични заключения и факти, изследователят отхвърля предположението, излага друго и започва разсъжденията наново. И така до отстраняване на всички несъответствия.
Има много методи за решаване на текстови логически задачи. Нека разгледаме някои от тях.
Решаване на логически проблеми чрез разсъждение.
На училищната олимпиада по английски бяха изпратени четирима най-добри ученици от различни класове: Мария, Лариса, Кирил и Петър. Съучениците на момчетата изразиха своите предположения относно разпределението на местата между участниците в олимпиадата:
- “Първите две места ще бъдат заети съответно от Мария и Лариса”, предложи първият;
- „Кирил може да не е най-добрият, но второто място определено е негово! И най-слабият от четиримата - "Петър!" - каза вторият спорещ;
- „третият, след като помисли, възрази:„ Подценявате Петър, той ще заеме трето място, а Мария
ще бъде втората, защото с целия си ум тя зле съставя работата си.
В края на олимпиадата се оказа, че никой не е спечелил залога, защото всеки е направил по една грешна прогноза. Какви места на олимпиадата заеха Мария, Лариса, Кирил и Петър? Във вашия отговор избройте подред без интервали числата, съответстващи на местата на момчетата в посочения ред на имената.
1. Да предположим, че първият дебат е прав, че Мария ще бъде най-добрият (нека го означим като M1).Тогава, въз основа на анализа на прогнозите след края на олимпиадата, второто предположение на този дебат е невярно (нека го означим като L2).
2. Да видим кой от спорещите все пак спомена Мария или Лариса. Третият дебат постави Мери на второ място, което означава, че въз основа на първото предположение това твърдение е невярно, а прогнозата, че Петър ще заеме 3-то място (P3) е вярна.
3. Вторият дебат постави Петър на последно място и вероятно е сгрешил. Така че е вярно, че Кирил е на 2-ро място (К2).
4. Лариса остава и тя получава 4-то място (L4), което не противоречи на 1-вото предположение, което направихме.
Както можете да видите, първото предположение даде положителни отговори и не противоречи на по-нататъшните разсъждения. Но това не винаги е така.
Решаване на логически задачи в табличен вид.
В Педагогическия институт учителите Афанасиев, Бирюкова, Климова, Дунин, Исаев и Федоров преподават немски, английски, френски, история, физическо възпитание и математика. Учител по немски език и учител по математика в студентските си години, той се занимава с танци. Исаев е по-възрастен от Федоров, но има по-малко трудов стаж от учител по физическо възпитание. Като студенти Афанасиева и Бирюкова учат заедно в един университет. Всички останали са завършили Педагогическия институт. Федоров е баща на учител по френски език. Учителят по английски език е най-възрастният от всички по възраст и с най-дълъг трудов стаж. Той работи в този институт, откакто го е завършил. Учителите по математика и история са негови бивши ученици. Афанасиев е по-възрастен от учителя по немски. Посочете кой какъв предмет преподава?