Резюме Отличителни черти на устната и писмената реч - Банка с резюмета, есета, доклади,
2. Обща характеристика на формите на речта…………………………. 5
4. Писмена форма на реч……………………………………….10
5. Спецификата на нормите на писмената кодификация
6. Прилики и разлики между устната и писмената реч
В дните на съмнение, в дните на болезнени мисли за
съдбата на моята родина - ти сам ме подкрепяш и
подкрепи, о, велик, могъщ, правдив и свободен
български език! Не бъдете вие - как да не попаднете в
отчаяние при вида на всичко, което се прави у дома?
Но човек не може да повярва, че такъв език не е даден
Незаменим компонент на националната идентичност на човека е чувството на гордост от родния език, който въплъщава културно-историческите традиции на народа.
Българският език е богат, велик и могъщ. Това твърдение се превърна в учебник и се приема без възражения.
Но възможно ли е да се смята, че езикът, създаден от велики предци, неговият потенциал, богатство са неизчерпаеми? Може ли да се твърди, че днес речта на мнозинството от нашите сънародници отразява богатството и величието на националния език?
Съвременният български книжовен език е стандартизиран език, език на художествената литература, науката, печата, радиото, телевизията, театъра, училището, държавните актове.
Стандартизирането на книжовния език се състои в това, че съставът на речника в него е строго подбран от общата съкровищница на националния език, значението и употребата на думите, произношението, правописът и формирането на граматичните форми се подчиняват на общоприетия модел.
Книжовният език има две форми: устна и писмена, които се характеризират с особености, както от страна на лексикалния състав, така и от страна на граматическия строеж, тъй като са предназначени за различни видове възприемане - слуховои визуален. Писменият книжовен език се различава от устния с по-голямата сложност на синтаксиса и наличието на голямо количество абстрактна лексика, както и терминологична лексика, по-специално международна.
Състоянието на съвременния български език (разрушаване на традиционните книжовни норми, стилистичен упадък в устната и писмената реч, вулгаризация на битовата сфера на общуване) отдавна тревожи както филолозите, така и представителите на другите науки, всички, чиято професионална дейност е свързана с речевата комуникация. Според М. В. Ломоносов без език обществото би било като несглобена машина, всички части на която са разпръснати и бездействащи, поради което „самото им съществуване е напразно и безполезно“.
Днес българският е един от езиците с европейско и световно значение. Той е включен заедно с английски, френски, испански, китайски сред официалните международни езици.
Основен източник за развитието на българския език, обработката и шлифоването му беше творческото творчество на българския народ, особено на поколението българи и на всички български дейци на науката, политиката, техниката, културата и литературата - българският език стана високо развит, богат, разкрит в своите възможности, подреден, стилистично обособен, исторически балансиран език, способен да обслужва всички нужди - не само национални, но и общочовешки.
Обща характеристика на речевите форми
В писмената реч се използва система от графични изразни средства и се възприема визуално. Писателят и читателят по правило не само не се виждат, но изобщо не си представят външния вид на техния съобщник. Това затруднява установяването на контакт, така че писателят трябва да се стреми колкото е възможно повече,подобряване на текста, за да бъде разбран. Писмената реч съществува неограничено време и читателят винаги има възможност да изясни неразбираем израз в текста.2
Устна форма на речта
Без комуникация, както без въздух, човек не може да съществува. Способността да общува с други хора позволи на човек да постигне висока цивилизация, да пробие в космоса, да потъне на дъното на океана, да проникне в недрата на земята. Общуването дава възможност на човек да разкрие своите чувства, преживявания, да разкаже за радости и скърби, за възходи и падения.
Комуникацията за човек е неговото местообитание. Без комуникация е невъзможно формирането на личността на човека, неговото възпитание и развитие на интелекта.
Именно с помощта на речта най-често се осъществява комуникацията между хората. Речевата дейност на човека е най-сложната и най-разпространената. Без нея не е възможна друга дейност, тя предшества, съпътства, а понякога и формира, стои в основата на всяка друга човешка дейност (производствена, търговска, финансова, научна, управленска и др.).
Устната реч е звучна реч, използвана за пряка комуникация, а в по-широк смисъл това е всяка звучна реч. Исторически това е първата форма на реч, възникна много по-рано от писането. Материалната форма на устната реч са произнесените звуци в резултат на сложната дейност на човешките органи за произношение. С това явление са свързани богатите интонационни възможности на устната реч. Интонацията се създава от мелодията на речта, интензивността (силата) на речта, продължителността, увеличаването или забавянето на темпото на речта и тембъра на произношението. В устната реч важна роля играят мястото на логическия стрес, степента на яснота на произношението, наличието или отсъствието на паузи. Устната реч имас такова интонационно разнообразие, че може да предаде цялото богатство на човешките чувства, преживявания, настроения и т.н. Възприемането на устната реч при пряка комуникация се засилва от изражението на лицето и жестовете на говорещия. И така, жестът може да изрази емоционално състояние, съгласие или несъгласие, изненада и т.н. Всички тези езикови и екстралингвистични средства спомагат за повишаване на семантичната значимост и емоционалното богатство на речта.
Една от характеристиките на устната реч е невъзможността отново да се върне към определен момент от речта, поради което говорещият е принуден да мисли и говори едновременно, т.е. той мисли като че ли "в движение", така че устната реч може да се характеризира с: негладкост, накъсаност, разделяне на едно изречение на няколко комуникативно независими единици.
Устна реч – бива подготвена (доклад, лекция и др.) и неподготвена (беседа, разговор).
Неподготвената устна реч се характеризира със спонтанност. Неподготвеното устно изявление се формира постепенно, на части, докато човек осъзнава какво е казано, какво трябва да се каже по-нататък, какво трябва да се повтори, изясни. Говорителят постоянно се уверява, че речта му е логична и последователна, избира подходящите думи, за да изрази адекватно мислите си.
Това е устна реч, това е, което чуваме и чуваме около една пета от казаното. Избираме само тези думи ("звукови образи"), които са ни ясни, близки или ни интересуват от нещо. Всичко останало пропускаме. Принудени сме да правим това, защото в потока на речта думите се стичат една след друга и всеки образ се ражда по принципа на метонимията, по съседство, по чисто логическо схващане на съседното и вписването му в общата схема.
Устна речточно като писмения език, той е нормализиран и регулиран, но нормите на устната реч са напълно различни. „Много така наречени недостатъци в устната реч - функционирането на недовършени изявления, слаба структура, въвеждане на прекъсвания, автокоментатори, контактьори, репризи, елементи на колебание и др. - е необходимо условие за успеха и ефективността на устния метод на комуникация 4 Слушащият не може да запази в съзнанието си всички граматични и семантични връзки на текста и говорещият трябва да вземе това предвид; тогава речта му ще бъде разбрана и разбрана. За разлика от писмената реч, която се изгражда в съответствие с логическото движение на мисълта, устната реч се разгръща чрез асоциативни прикачени файлове. Устната форма на речта се приписва на всички функционални стилове на българския език, но има несъмнено предимство в разговорния и битовия стил на речта. Разграничават се следните функционални разновидности на устната реч: устна научна реч, устна публицистична реч, видове устна реч в областта на официалното делово общуване, художествена реч и разговорна реч. Трябва да се отбележи, че разговорната реч засяга всички разновидности на устната реч. Следователно в устната реч се използва емоционално и експресивно оцветена лексика, фигуративни сравнителни конструкции, фразеологични единици, пословици, поговорки, дори разговорни елементи.
Писмена реч
Писмената реч се разгръща не във временно, а в статистическо пространство, което дава възможност на писателя да мисли чрез речта, да се върне към вече написано, да възстанови изречения и части от текста, да замени думи, да изясни, да извърши дълго търсене на форма на изразяване на мисълта, да се обърне към речници и справочници. В това отношение писмената реч има свои собствени характеристики. Писмената реч използва книженезик, чието използване е доста строго стандартизирано и регламентирано. Редът на думите в изречението е фиксиран, инверсията (промени в реда на думите) не е типична за писмената реч, а в някои случаи, например в текстове на официален бизнес стил на реч, е неприемлива. Изречението, което е основната единица на писмената реч, изразява сложни логически и семантични връзки чрез синтаксис, следователно, като правило, писмената реч се характеризира със сложни синтактични конструкции, причастни и причастни фрази, общи дефиниции, плъгини и др. Когато комбинирате изреченията в абзаци, всяко от тях е тясно свързано с предишния и последващия контекст.
Писмената реч е основната форма на съществуване на речта в научни, публицистични, официално-делови и художествени стилове.
Специфика на нормите на писмения кодифициран език
Спецификата на нормите на писмения кодифициран език произтича от самото понятие "писмен език" ("писмена реч"), от тълкуването на неговата същност и характерни черти. Както е известно, при господството на неограматическите възгледи, когато фонетиката заемаше почетно място в науката за езика, писмеността не се радваше на почетното място на лингвистите. И едва с формирането на системен подход към езика, с подход към езика като структура на асоциирано осъзнаване в лингвистичната литература на спецификата на писмения език, разбиране на съотносимостта на устния и писмения език като връзка на функционално допълване между тях, признаване на „специфичната функция на писмената реч“ (последната става „от вторична знакова система... първична“), особеността на собствената си, „различна структура“6.Имайте предвид, че основните средства на писмения език са графиката и пунктуацията. Според A.A. Zaliznyak, нека да дефинираме графиката като общо задължителни азбучни графеми, свързани с фонетичната система и служещи за писменото й предаване, за разлика от правописа като „набор от правила, които предписват определен правопис за всяка словоформа“, и пунктуацията като система от неазбучни графеми, които служат за разделяне на писмения текст. В същото време някои графични средства могат да действат както като средство за изписване, така и като средство за пунктуация, например: интервали (между думи и препинателни знаци, натоварени с препинателни знаци), тире (вътрешнословно и висящо), точка (като вътресловен знак, използван паралелно с тире, и като препинателен знак), кавички (като „семантико-стилистичен знак на дума“ и като препинателен знак за подчертаване на речта на някой друг).
Вниманието на изследователите беше привлечено от някои особености на процесите на изпълнение на писмения език. По-специално, L.S. Виготски отбеляза „по-голямото съзнание на писмената реч в сравнение с устната реч“ - тази характеристика естествено следва от факта, че овладяването на писането винаги е нищо повече от резултат от целенасочено обучение, при което е необходимо да се премине от съзнателно изучаване на правилата на правописа - чрез система от повтарящи се упражнения - до вторично автоматизирано умение за писане. Именно това обстоятелство отваря възможността - в процеса на обучение - за решаващо влияние на кодификацията на нормите на писмения език (правила за правопис, пунктуация) върху писателя, върху формирането на неговите нагласи в процеса на писане. Това определя максималната (в сравнение с различните нива на езиковата система) възможност за кодификация в писмената реч.
В развитието на теоретичнитевъзгледи за правописа (правописа), голяма роля изиграха идеите на Пражкия лингвистичен кръжок. Именно в неговите тези се съдържа твърдението за правописа като „продукт на чиста конвенция и практика”. Това твърдение от своя страна породи идеята за пълно идентифициране на нормата и кодификацията в областта на правописа. Например: правописът е сфера, „където нормата и кодификацията са идентични, където нормата е това, което е кодифицирано .... При наличие на правописни правила те представляват правописната норма. И - като аргумент в полза на тъждеството "норма - кодификация" - Г. Фаска счита за необходимо да се разграничат и противопоставят два типа норми по отношение на тяхното възникване: 1) "данни в езика" (обусловени от езиковата система, възникващи спонтанно и само регистрирани от лингвиста в хода на кодификацията) и 2) "установени" (импулсът за функциониране идва от нормализатора - от лицето или организацията, предписали това правило). Според Г. Фаска нормите от втория тип се характеризират с най-малка степен на вариативност и изменчивост, най-голяма степен на устойчивост и задължителност и именно на тези критерии отговарят правописните норми.9 Схемата за кодифициране на тези норми има за отправна точка нормализационния акт на „установяване“ на правилото – и по този начин Г. Фаска като че ли изключва възможността за спонтанни промени в процеса на по-нататъшното функциониране, в процесите на масовото писмена практика.
Имайки предвид, че както правописът, така и пунктуацията се крият зад понятието правопис, нека разгледаме въпроса за естеството на функционирането на пунктуационната норма, за да се уверим доколко твърденията на G. Faska са верни за пунктуационните норми. Що се отнася до пунктуационните норми, тезата за класифицирането им като „установена“ е извън съмнение: към края на 18 век. формулиран от M.V. Ломоносов, Н. Курганов и А.А.Правилата за използване на Барсов обхващат почти целия корпус от препинателни знаци. Но тези нормиращи „установления“ изиграха ролята на своеобразен „старт“ на българската пунктуационна система; неговото развитие се определя от вътрешносистемните отношения и практиката на художествената литература, където функциите на препинателните знаци са усъвършенствани.
Разгледаните примери ни позволяват да говорим за изоставането на правилото от съвременната пунктуационна практика, което не означава нищо повече от възможността за спонтанно, извън сферата на строгото подчинение на предписанията, появата на