Ролите на мама

По време на Втората световна война нацистите провеждат такъв експеримент върху деца. Първо, те подбираха напълно здрави физически и психически мъже и жени. В същото време те се увериха, че нямат наследствени заболявания.

Двадесет деца, родени от тези родители, бяха отнети от майките си веднага след раждането им и започнаха да бъдат отглеждани в специално сиропиталище. Нацистите се стремят да създадат супермени от "чиста" раса.

Условията на децата, храната им, грижите за тях бяха отлични.

От докладите на педагози, участвали "в отглеждането на хора от нова раса", се оказа, че всичките 20 деца са силно изостанали в развитието. Тези деца не играеха, бяха тъжни и депресирани, не проявяваха интерес към заобикалящия ги свят, смучеха пръстите си, учеха се да говорят късно и придобиваха умения за чистота едва след 5-годишна възраст. Някои деца бяха оценени като "идиоти".

Какво стана? Защо децата, родени генетично здрави, хранещи се добре и живели в отлични условия, не се превърнаха в весели, палавници? Какви са причините за изоставането в умственото им развитие?

Отговорът се оказа лесен. Без майчина топлина, без човешко общуване не може да се формира пълноценна личност. Сънят, храната и грижите не са всичко, от което се нуждае едно дете, за да стане личност. Детето трябва да почувства искрена грижа и участие, да чуе звуците на гласа, адресиран до него, да види усмивката на възрастен, да го погледне в очите, да му говори, да му пее, да го гали.

Същата картина - забавяне на развитието на децата - възникна в домовете за сираци в САЩ и европейските страни. Детето спря да се усмихва, често плачеше, загуби апетита си, очите му бяха фиксирани в една точка, движенията му се забавиха, животът в него постепенноизлезна. Какъв е проблема? Започнаха да се хранят по-добре - не помогна. Мислех, че е инфекция. Децата бяха изолирани едно от друго. Но какво се случи след това? Броят на заболяванията се е увеличил драстично. Едва след това се забелязва, че симптомите на болестта приличат на меланхолия и тъга, страданието, изпитвано от човек, който е загубил любим човек. Това заболяване се нарича хоспитализъм.

Много малкото дете не е биологична играчка, а човек, страдащ без комуникация, без обич и грижа от майка си.

Една от бавачките на сиропиталището се научи как да лекува болестта. Тя бързо излекува най-безнадеждните бебета. Тя го направи много просто - завърза детето за себе си и не се раздели с него нито за минута. Работи или спи - бебето винаги е там. Болното дете постепенно оживява като изсъхнала пъпка.

Оказа се, че най-опасната и уязвима възраст за заболяването е 6-12 месеца. Общуването с майката през този период носи на детето много положителни, радостни преживявания. През този период в никакъв случай детето не трябва да се лишава от комуникация с майката. И ако майката е много заета, тя трябва да бъде заменена от близък човек, който постоянно ще общува с детето. Лишено от топло човешко общуване, бебето изпада в меланхолия и личността му е наранена. И не само личност. Умственото му развитие се забавя.

Най-лошото е, че дете с тежка форма на хоспитализъм не може да бъде напълно излекувано. Раната, която получава човекът, заздравява, но белегът остава за цял живот.

В Америка са наблюдавани 38 възрастни, които са страдали от хоспитализъм в детството. Само седем от тях успяха да се адаптират добре към живота, да станат обикновени, нормални хора. Останалите имали различни психични дефекти.

Връзката между майка и дете е най-силната човешка връзка. Колкото по-трудножив организъм, толкова по-дълго зависи от майката. Бебето не може да се развива без такава връзка с майката, твърде ранното й прекъсване може да се превърне в заплаха за живота на детето. За да живее, за човешкото дете не е достатъчно просто да яде, пие, спи, да му е топло, то има нужда от връзка с майка си.

Как се държи майката кукувица?

Какво е общото в поведението на майката и птицата? Кукувицата снася яйцата си с неизлюпени пиленца в чужди гнезда. Кукувицата също прехвърля грижата за собственото си дете на някой друг - на баба или бавачка.

Може да има няколко причини за това поведение:

необходимостта да работите усилено, за да не загубите обичайния доход;
необходимостта от обучение, за да се получи образование;
непланирана поява на бебето;
кариера и амбициозни професионални планове за бъдещето;
раждането на дете е отстъпка пред желанието на съпруга да има деца;
детето е само средство за задържане на партньор в брака или начин да се принуди мъж да се ожени;
мнението, че всяка жена може перфектно да замести майка;
нежелание да се занимавате с пелени и плъзгачи;
егоизъм;
възгледът, че детето се нуждае само от храна и грижи, за да расте;
непознаване на елементарните закони на детското развитие.

Може да възразите: няма нищо особено в това, че майката е заета и някой друг се е погрижил за бебето. Може би е несправедливо да считаме една жена, която работи след раждането, като кукувица, която изоставя пиленцето си? Разбира се, всяко семейство, без подкана, решава как да отгледа дете, кой ще се грижи за отглеждането на новороденото. Но ако въпросът кой ще спечели и кой ще отгледа детето бъде решен преди раждането на бебето, цялото семейство ще спечели.

В крайна сметка за бебето и замайка му ще бъде по-добре, ако са наоколо, ако майката си вземе почивка в делата си и я запълни само с грижи за бебето, което се е родило.

Мама, която не бърза, се надвесва над спокойно спящото бебе и бебето, което усеща дъха и нежната усмивка на майка си. Снимката е перфектна, нали?

Възниква и друг въпрос: има ли причина да се притесняваме за пълноценното умствено развитие на новородено бебе или бебе на 2-4 месеца? В крайна сметка детето все още не разбира нищо, едва след 7-8 месеца ще започне да разбира и произнася първите думи. Може би в началото майката ще се грижи за собствените си дела, а след това ще отглежда растящо дете?

Дълго време и родителите, и болногледачите вярваха, че новороденото „не разбира нищо“, докато учените не обърнаха внимание на такова явление като хоспитализъм.

Учените стигнаха до извода, че с образованието трябва да се занимаваме от първите дни от живота на детето. Усмивка, нежни думи, докосване на тялото на бебето - това формира една неуловима и толкова важна форма на обучение, която се нарича пряко-емоционално общуване с детето.

Оказа се, че за пълноценно умствено развитие от първите дни на живота детето се нуждае от комуникация, комуникацията носи на бебето усещане за емоционално благополучие, топлина и комфорт в новия свят.

Как да не се превърнем в майка кукувица?

Какво да направите предварително:

За да не се превърне детето в пречка по пътя на живота ви, да не предизвиква раздразнение и досада, раждайте го в точното време за вас. Организирайте живота си така, че да не се разсейвате от съмнения „да раждате или не“, изпити, кариера, професионални задачи.
Настройте се за раждането, за появата в живота ви на нов човек, за когото трябва да се грижите, прекарвайки почти целия сивреме. Избягвайте всякакъв стрес, не се забърквайте в кавги и конфликти на работното място, с приятели и роднини.
Приеми детето като дар от съдбата: с такава външност и такъв пол. Оставете настрана всичките си дела за известно време, посветете живота си с радост и удоволствие на грижите за дете през първите години от живота му. Не забравяйте, че в първите дни, месеци, години от живота най-активно се развиват емоциите, способността за общуване, за човешки контакти, особено с майката.
Не бързайте да дадете бебето в детската стая, помнете колко много топлина и любов на майката са необходими за него. Не предавайте детето на грижите на никого, не го оставяйте само.
Когато едно дете заема по-голямата част от времето ви, не забравяйте за съпруга си, не забравяйте, че и на него не му е лесно. Включете татко в процеса на грижа за бебето възможно най-рано, с радост, без ревност, наблюдавайте комуникацията на бащата с детето.
Анализирайте отношенията си с родителите си като дете. Ако смятате, че са направили грешки, не ги прехвърляйте автоматично върху отношенията си с детето.
От време на време трябва да преразглеждате образователната си тактика, за да забележите грешки в нея и, ако е необходимо, да ги коригирате.
Когато отглеждате дете, вземете предвид особеностите на неговия темперамент, характер, личност. Не се опитвайте изкуствено да ускорите развитието на детето, не бързайте с толкова важен въпрос, всичко има своето време.
Общувайте възможно най-често, играйте с детето и неговите приятели, съчувствайте на преживяванията на бебето и в същото време се опитайте да се справите без прекомерна опека и безпокойство.
Научете се да забелязвате промени в поведението на вашето дете:

Лошо настроение;
сълзливост;
психологически дискомфорт и нервност;
появата на тревожност и страхове;
прекомерна чувствителност;
капризност;
умора;
нарушение на съня или апетита.

Разберете причините за промяна на поведението на детето заедно със съпруга/та, но без викове, обиди и упреци.