Шиене на панталони - технология (момичета), уроци

Цели на урока:

Образователни - за формиране на естетическа култура у момичетата, разбирането за това какво да изглежда красиво е резултат от работата върху себе си.

Образователни - да възпитават желание за точно изпълнение на ръчна и машинна работа, да възпитават усърдие и постоянство.

Коригиращо и развиващо - 1. формирането на стабилен интерес към предмета. 2. творческо отношение към работата. 3. интелектуални способности на учениците. 4. развитие на вниманието и логическото мислене.

Методи на урока : урок за изучаване и първично консолидиране на нови знания

Обект на работа : панталони

Тип урок: комбиниран

Видимост : карта с инструкции "Обработка на колана и свързването му с горната кройка на панталона", чертежи на типове панталони, образци на панталони, карти с думи на два езика.

Инструменти и оборудване : ножици, шевна машина, игли, конци, ютия.

Лексика: панталони - шалбар

Междупредметни комуникации : история, математика, рисуване, казахски език.

Напредък на изследването:

  1. Организиране на времето
  2. Повторение на урока
  3. Обяснение на нов материал
  4. Въвеждащо обучение
  5. Практическа работа
  6. Актуален брифинг
  7. Финален брифинг
  8. Обобщение на урока
  9. Организационен момент : поздрав, назначаване на придружители, отбелязване на отсъстващите, психолого-педагогическа нагласа.

Въведение на учителя: Няма нищо лошо в това човек да иска да бъде красив и привлекателен. Говорим за факта, че външният вид до голяма степен се определя от вътрешния свят на човек. Влияе на усещането, настроението и дори на характера.

Персийският поет правилно отбеляза: „Винаги особеноценна е появата на онзи, чиято красота е озарена от духовна красота. И с леката ръка на французите целият свят повтаря: няма хора, които не са красиви - има хора, които са мързеливи.

  1. Повторение на обхванатия материал :

Днес продължаваме темата на урока - шиене на панталони. И задачата на урока е да обработим колана и да го свържем с горната част на панталона. Това е един от етапите на подготовка за шиене. Това ще направим днес. Вече знаем, че всички дрехи са разделени на рамо и кръст. Панталоните, както и полите, също принадлежат към групата облекла на талията. Панталоните са един от най-често срещаните видове облекло за всеки сезон. В комбинация с различни блузи, якета, пуловери. Те са неизменна част от облеклото. Лесно се сменят и могат да придобият всякакво предназначение.

Устна анкета: 1. Какво е предназначението на панталоните? (класически, спортен, униформен, домашен, елегантен)

2. От какви материи са изработени панталоните? (от памук, лен, вълна, коприна, трикотаж и др.)

3. На дъската се изписват думи на български и на държавния език. Вашата задача е да съпоставите тези думи. Едновременно произнасяйте думи на два езика.

4. Какви измервания трябва да се вземат, за да се направи чертеж на панталон? (Ст, Сб, Сд, Длиз).

5. По каква мярка можете да определите размера на панталона? (събота).

6. Дайте анализ на продукта.

7. От какви части се състои панталонът?(задна, предна половина на панталона и колан).

8. На дъската има плакат с половин панталон, вашата задача е да отидете до дъската и да назовете частите на панталоните.

  1. Обяснен нов материал

"Обработете колана и го свържете към горната част на панталона"

  1. Пригответе дъвка. Сгънете ластика наполовина, като свържете краищата чрез припокриване (0,5 см) ибод.
  2. Сгънете колана наполовина с предните страни навътре, изравнете страничните части на колана и зашийте с ширина 1 см, гладете шева.
  3. Сгънете колана с грешните страни навътре, след което поставете еластична лента в колана. И по долния разрез на колана прокарайте линия ш.-0,7см.
  4. Готовия колан прикрепете към горната кройка на панталона отпред и ликата, зашийте ш.-1см.
  5. Обработете участъка за зашиване на колани на машина за облицовка 51-А клас.

Проверка на качеството:

  1. Машинните шевове са равни, отговарят на изискванията
  2. Мокротоплинната обработка е направена добре
  3. Въвеждащ брифинг :

- покажете как да работите

- последователност на практическата работа

- безопасно повторение.

  1. Практическа работа „Обработете колана и го свържете към горната част на панталона.“
  2. Текущ инструктаж : - проверка на организацията на работното място и състоянието на инструмента,

- идентифициране и отстраняване на типични грешки

- контрол върху спазването на технологичната последователност и правилното изпълнение на методите на работа,

- Контрол на спазването на правилата за безопасност.

Физ. минута: прав: Ръцете нагоре, напред, назад.

Можете да летите с тях.

Ще ги поставим на колана

И ще направим наклони.

Вдигнете ръцете си по-високо

И да дишаме спокойно.

Те нямат време да скучаят

Могат да се развяват.

И, натискайки, тихо спи.

Нямаме време за сън, приятели,

Толкова пъргави са ръцете ни

Трябва да шия, време е, време е!

  1. Последен брифинг:

- самоанализ на извършената от учениците работа.

  1. Почистване на работилницата.

Преглед на съдържанието на документ "Шиене на панталони"

План на урока: 9 клас

Тема на урока:Шиене на панталони

Образователни- за формиране на естетическа култура сред момичетата, разбирането за това какво да изглежда красиво е резултат от работата върху себе си.

ВъзпитаванеI - да се култивира желание за точно изпълнение на ръчна и машинна работа, да се култивира трудолюбие и постоянство.

Корекционно-развиваща– 1. формиране на устойчив интерес към предмета. 2. творческо отношение към работата. 3. интелектуални способности на учениците. 4. развитие на вниманието и логическото мислене.

Методи на урока: урок за изучаване и първично консолидиране на нови знания

Обект на работа: панталони

Видимост: карта с инструкции "Обработка на колана и свързването му с горната кройка на панталона", чертежи на типове панталони, образци на панталони, карти с думи на два езика.

Инструменти и оборудване: ножици, шевна машина, игли, конци, ютия.

Лексика: панталони - шалбар

Междупредметни комуникации: история, математика, рисуване, казахски език.

Повторение на урока

Обяснение на нов материал

Организационен момент: поздрав, назначаване на придружители, отбелязване на отсъстващите, психолого-педагогическа нагласа.

Въведение на учителя:Няма нищо лошо в това човек да иска да бъде красив и привлекателен. Говорим за факта, че външният вид до голяма степен се определя от вътрешния свят на човек. Влияе на усещането, настроението и дори на характера.

Персийският поет правилно отбелязва: „Появата на този, чиято красота е озарена от духовна красота, винаги е особено ценна. И с леката ръка на французите целият свят повтаря: нене красиви хора - има мързеливи хора"

Обобщение:

Днес продължаваме темата на урока- шиене на панталониИ задачата на урока е да обработим колана и да го свържем с горната част на панталона. Това е един от етапите на подготовка за шиене. Това ще направим днес. Вече знаем, че всички дрехи са разделени на рамо и кръст. Панталоните, както и полите, също принадлежат към групата облекла на талията. Панталоните са един от най-често срещаните видове облекло за всеки сезон. В комбинация с различни блузи, якета, пуловери. Те са неизменна част от облеклото. Лесно се сменят и могат да придобият всякакво предназначение.

Устна анкета:1. Какво е предназначението на панталоните? (класически, спортен, униформен, домашен, елегантен)

2. От какви материи са изработени панталоните? (от памук, лен, вълна, коприна, трикотаж и др.)

3. На дъската се изписват думи на български и на държавния език. Вашата задача е да съпоставите тези думи. Едновременно произнасяйте думи на два езика.

4. Какви измервания трябва да се вземат, за да се направи чертеж на панталон? (Ст, Сб, Сд, Длиз).

5. По каква мярка можете да определите размера на панталона? (събота).

6. Дайте анализ на продукта.

7. От какви части се състои панталонът?(задна, предна половина на панталона и колан).

8. На дъската има плакат с половин панталон, вашата задача е да отидете до дъската и да назовете частите на панталоните.

Обяснен нов материал

"Обработете колана и го свържете към горната част на панталона"

Пригответе дъвка. Сгънете ластика наполовина, като свържете краищата, като се припокриват (0,5 см) и зашийте.

Сгънете колана наполовина с предните страни навътре, изравнете страничните части на колана и зашийте ширината - 1 см,изгладете шева.

Сгънете колана отвътре навън, след което поставете ластика в колана. И по долния разрез на колана прокарайте линия ш.-0,7см.

Готовия колан прикрепете към горната кройка на панталона отпред и ликата, зашийте ш.-1см.

Обработете участъка за зашиване на колани на машина за облицовка 51-А клас.

Проверка на качеството:

Машинните шевове са равни, отговарят на изискванията

Мокротоплинната обработка е направена добре

-демонстрация на работни методи

- последователност от практическа работа

-Преглед на безопасността.

Практическа работа "Обработете колана и го свържете към горната част на панталоните."

Текущ инструктаж: - проверка на организацията на работното място и състоянието на инструмента,

- идентифициране и отстраняване на типични грешки

- контрол върху спазването на технологичната последователност и правилното изпълнение на методите на работа,

- Контрол на спазването на правилата за безопасност.

Физ. минута:изправени: Ръцете нагоре, напред, назад.

Можете да летите с тях.

Ще ги поставим на колана

И ще направим наклони.

Вдигнете ръцете си по-високо

И да дишаме спокойно.

Те нямат време да скучаят

Могат да се развяват.

И, натискайки, тихо спи.

Нямаме време за сън, приятели,

Толкова пъргави са ръцете ни

Трябва да шия, време е, време е!

- самоанализ на извършената от учениците работа.