Систематизиране на материала при подготовката на студентите за изпита по социални науки (трудов опит) -

През последните години, във връзка с въвеждането на Единния държавен изпит, аз, както много други учители, трябваше значително да преразгледам и преструктурирам системата за подготовка на учениците за окончателно сертифициране и освен това цялата си преподавателска дейност. Тази работа беше свързана с дълбок анализ на моя педагогически опит, опити да се извлече от него това, което може да бъде полезно в съвременните условия и отхвърляне на това, което явно е остаряло. Ситуацията се усложни допълнително от факта, че трябва да подготвим за изпита деца с различни способности. В резултат на това се формира определена система на работа, която ще бъде обсъдена по-нататък. Факт е, че изпитът се провежда под формата на тестове. За да извършите тези тестове, трябва да имате определени умения. Човек, който никога не е решавал тестове във формата, в която са предложени в задачите на USE, може да се каже, който не е „получил ръка“ в решаването им, може да получи нисък резултат. Ясно е, че в рамките на основния курс (2-3 часа седмично) просто не е възможно да се подготвят учениците за USE на повече или по-малко прилично ниво. Но те трябва да бъдат подготвени, необходимо е да се развият в учениците уменията, които ще са необходими специално за успешното полагане на изпита. Важно е в уроците учениците да се запознаят с характеристиките на изпълнението на различни видове USE задачи. Голямо място заема и практическото изпълнение на задачите.

Преглед на съдържанието на документа "Систематизиране на материала при подготовката на студентите за изпит по обществени науки (трудов стаж)"

РАСНОДАРСКИ РАЙОН КАЛИНИНСКИ РАЙОН

ОБЩИНСКИ БЮДЖЕТ ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ

ИНСТИТУЦИЯ СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ №2

IM. ИИ ПОКРИШКИНА

в процеса на подготовка на студентите за изпита

Чуприна Светлана Сергеевна

учител по история и

Социални науки MBOU Средно училище № 2

Изкуство. Калининская, 2015 г

„Човек ще постигне резултат само като направи нещо сам. »

(Александър Пятигорски, български философ)

От 21 години работя в гимназията, от които 6 години подготвям ученици за GIA и Единен държавен изпит по история и обществознание. През този период е натрупан определен опит в подготовката за изпити. В този процес решавам двустраннозадача: систематизиране на материала и развитие на умения за решаване на тестове.

ПОДГОТОВКА ЗА УПОТРЕБА

Упражняване на умения за решаване на различни задачи

Организация на теоретичния материал

Изготвяне на презентации поблокове от въпроси на кодификатора

Разработване насхеми и обобщени таблици по различни теми

Решаване натематични тестове

Решаване назадачи от различен типот CIMs

Натрупване на база данни за систематизиране на работата по типови задачи -А8 и др.

Решаване на практически тестове за USE в печатна и електронна версия

Двата процеса, споменати по-горе, са взаимно свързани и се допълват: само добрите теоретични познания ще направят възможно лесното решаване на тестове, но понякога изпълнението на практическата част изисква теорията да бъде финализирана.

Основни принципи на подготовка за изпита по социални науки

1) Най-важният момент в подготовката за изпита е работата върху разбирането на студентите за формулировката на въпроса и способността да се отговори строго на поставения въпрос. В процеса на тази работа се препоръчва използването на различни упражнения, чиято същност е анализът на формулировката на въпроса и изборът на правилния отговор, т.е. съответстваща на тази формулировка. Такива упражнения са налични в методическата литература (Вижте например Shapoval V.V., Mitrofanov K.G., Saplina E.V., Правила и техники за успешно полагане на изпити

2) За успешното изпълнение на задачите на USE е необходимо постоянно обучение за решаване на тези задачи. Колкото повече ученици решават USE задачи от минали години, тестове от различни учебници, задачи, измислени от самия учител, толкова повече опит ще имат и толкова по-малко възможни неприятни изненади ще очакват по време на изпита.

3) Трето, страхотнотрябва да се обърне внимание на анализа на задачите, които са причинили най-голяма трудност. За да направите това, учителят, ако е възможно, трябва да анализира всички произведения, написани от учениците, и да подчертае най-трудните задачи, да ги анализира в урока с учениците, да намери подобни задачи (по тема и тип) и да практикува тяхното решение с деца.

4) Четвърто, много е важно децата да научат една проста истина: подготовката за изпита е упорита работа, резултатът ще бъде пряко пропорционален на времето, прекарано в активна подготовка за изпита (тоест на такава подготовка, когато всички разсейващи фактори са практически елиминирани и цялото внимание се обръща само на подготовката). Тази истина изглежда банална. Но, повярвайте на опита, за да се подготвят успешно за изпита, учениците трябва много добре да разбират сложността и важността на подготовката за този изпит.

5) Пето, 2-3 месеца преди изпита, интензивността на подготовката очевидно трябва да достигне своя връх. По това време децата трябва да напишат няколко теста въз основа на изпита, трябва да се ангажирате с тях в активно повторение на най-трудните теми. Един месец преди изпита такава упорита работа трябва да спре - на студентите трябва да се даде време да се подготвят психологически за изпита.

6) Шесто, когато решавате тестове (в части А и Б), не трябва да пренебрегвате интуицията, ако няма достатъчно знания. Много често верен се оказва интуитивно полученият отговор, а не базираният на размито знание. Интуицията, като правило, подсказва правилния отговор веднага щом човек прочете задачата, така че трябва да промените отговора само ако ученикът си спомни материала и е абсолютно сигурен, че първоначалният му отговор е грешен.

Това са основните принципи, които ме ръководят. със сигурностима много повече тънкости на работа с различни видове USE задачи. Натрупах известен опит в тази работа.

И така, откъде да започнем? Помислете за примера за подготовка за изпит по социални науки.

I.На първата консултация се запознаваме с Кодификатора (разпечатвам го за всеки студент и моля да го залепите в тетрадката за консултации) и Спецификацията. Предлагам план на урока. Препоръчвам ръководства за подготовка за изпита, назовавам връзки към полезни сайтове:

1.http://humanitar.ru/show_news/79-всички въпроси на социалните науки,

2. http://beta-ege.ru/predmety/ege-po-obshhestvoznaniyu-2011/ - онлайн тестове

3 П. А. Баранов, С. В. Шевченко Социални науки, експресен преподавател за подготовка на Единния държавен изпит (политика, икономика, право, човек и общество, духовна сфера) „Астрел“, 2008 г. - материалът е ясно подреден в диаграми и таблици, което допринася за разбирането и запаметяването.

4.IT Porhomenko Социални науки, въпрос и отговор, "Учител", 2004 - кратки отговори на всички въпроси на кодификатора.

В електронния ресурс материалът е представен, систематизиран – справочни схеми, таблици, понятия. Учениците записват материала или го изтеглят на USB флаш устройство.