Социализиращ час в 7. клас - Гордея се със себе си - програма Ж

Цел:създаване на условия за саморазвитие, самоутвърждаване на подрастващите.

  • формиране на емоционално положителна Аз-концепция: мога, мога, искам да кажа;
  • формиране на способности за активно самопроявление и себеизразяване в съответствие с техните личностни характеристики;
  • изграждане на класен екип.

Оборудване:компютър, проектор екран.

Епиграф на дъската:

Гордостта на низшите хора се състои в това постоянно да говорят за себе си, докато хората от най-висшите - за да не говорят изобщо за себе си.

1. На екрана има мултимедийна презентация със снимки на готиния отбор.

- Какво усещате, когато гледате тези снимки?

- Има ли чувство на гордост в нашия отбор?

- Днес ще говорим за това с какво може да се гордее човек, с какво се гордеете.

- Темата на часа за комуникация: „Гордея се със себе си“.

Започваме го с традиционното слънце. (Приложение 1)

2. Концепцията за „ГОРДОСТ“.

- Днес ще говорим за гордостта, за да разберем това чувство.

- Какво е гордост? (Отговори на деца).

Нека да видим как тази дума се тълкува в речниците. (Учениците четат тълкуването на думата „горд“ в различни речници).

ГОРД- горд, горделив, арогантен, високомерен, подпухнал; напомпани, високи, арогантни, самонадеяни; който поставя себе си над другите. Гордост, арогантност, гордост - женско качество. Бъди горд, бъди глупав. Бог се противи на горделивите, но дава благодат на смирените. В жалката гордост на дявола е радост. Във всяка гордост има много радост в дявола. Да се ​​гордее - да се хвали, да бъде арогантен, да се перчи, да бъде високомерен;суета; да поставя нещо в свои заслуги, в предимство, да се самодоволства. Сатана беше горд, падна от небето; фараонът беше горд, той се удави в морето; и ние сме горди, къде се вписваме? Горд – придебака, фордибака, самохвалко, самохвалство и нахалник.

- ЗначиPROUDе лошо? (Отговори на деца).

  1. Изпълнен със самоуважение, съзнаващ своето превъзходство. Горд човек. Горд поглед.
  2. Съдържащ нещо възвишено, високо. Горди мечти.
  3. Чувство на гордост (в 2 значения). Гордейте се с успеха си.
  4. Твърде самоуверен, арогантен, горд. Обиден от забележката: какъв горд!

  1. Изпълнен с гордост, чувство за достойнство, осъзнал своето превъзходство.
  2. Арогантен, презрителен към другите.
  3. Тържествено, величествено.

- Какви сродни думи за думатаГОРДсте чували? (Горд, горд, горд, горд, горд, горд, горд). Думите са написани на дъската.

- Всички ли означават сходни стойности?

- Разделете ги на две групи. (Отговори на деца). По какви критерии ги разделихте? (Най-вероятно думите „горд“, „горд“ ще попаднат в една група; „горд“, „гордост“ и т.н. ще попаднат в друга).

- Да чуем какво каза отец Александър Мен по този въпрос. (Ученикът чете изявленията си).

  • Гордостта може да е нормална, но гордостта е лоша.
  • Ако една майка се гордее с успеха на сина си, това е нормална гордост. А гордостта е самонадеяност и фалшиво самоутвърждаване.
  • Мащабът трябва да е правилен. Когато везните се изкривят, започва гордостта.
  • Гордостта чува само себе си. Гордостта е затворена в себе си, тя, както се казва, се поглъща, живее в себе сисвят, във вашия затвор.
  • Екстремната форма на гордост е манията за величие и психичните заболявания. В сърцето на всяко човешко същество е в зародиш, когато нашето „Аз“ стърчи и заема грешното място.

3. Попълване на “Звездни тетрадки”.(Приложение 1)

  • С какво може да се гордее?
  • Учениците се обаждат, всичко е написано на дъската.
  • с какво се гордеете

В "Звездни тетрадки" децата попълват страницата "Гордея се с ...".

Учениците (по избор) разказват с какво се гордеят (възможно е да се представят предварително подготвени проекти за самостоятелно и взаимно представяне: снимка, вестник „Ще ви разкажа за приятел (приятел)“ и др.).

Какво определя дали ще се гордеете със себе си или не:

  • от себе си,
  • от други хора
  • от късмет
  • по малко от всичко. (Отговори на деца).

5. Попълване на Star Notebooks.

- Смятате ли, че постигането на успех в нещо винаги включва чувство на гордост? (Не.) Дайте примери (в случай на затруднение учителят сам дава пример).

- Нека попълним страницата „Бих искал да успея в...“, но там ще напишем успеха, с който можете да се гордеете както вие, така и семейството ви.

При желание могат да се четат множество записи.

Учениците се „превръщат“ в своите майки, бащи, баби и дядовци и казват с какво се гордеят в своя син (дъщеря), внук (внучка).

7. Упражнение „Имена“.

Всички имаме имена. Българите, освен име, имат и бащино име. И сред другите народи децата се дават с двойни и тройни имена, смята се, че по този начин детето ще има повече ангели пазители.

Обединете се по двойки и опишете името на вашия партньор. Опитайте се да звучите характеристиките, които човек можеБъди горд.

  • T - тактичен.
  • А е активно.
  • Т - взискателен.
  • b.
  • Аз съм светъл.
  • N - устойчив.
  • А е внимателен.

Учениците изпълняват упражнението в тетрадките си. Имате 1-2 минути за работа по двойки. (Можете да слушате няколко характеристики).

8. Резултатът от едночасово общуване.

Нека обобщим нашия разговор. Какво от него се разби в паметта и ще остане там за дълго време? (Отговори на деца).

-Бих искал като класен ръководител винаги да изпитвам само чувство на гордост към вас.