Съвет към родителите - Защо децата са различни
Работа с родители
Съвети за родителите
Защо децата са различни?
Защо децата са различни? Защо някои деца се държат спокойно, а други плачат неутешимо, щом вратата се затвори зад мама или татко? Защо някои деца отказват да играят, когато постъпят в детската градина, не влизат в контакт с учителя, не могат да свикнат с групата дълго време, докато други се чувстват „като риба във вода“ от първите дни? Раздялата с дома и близките, срещата с нови възрастни, непознати деца може да се превърне в сериозна психическа травма за детето. Детето може да възприеме това като отчуждение, лишаване от родителска любов, внимание, защита. Много е важно този преход да бъде плавен, мек, нетравматичен.
Лесно е да се види, че още в първите години от живота децата се различават едно от друго по поведение. Някои са умни, енергични, други са по-пасивни, трети, макар и активни, са бавни. Идеалът на повечето възрастни е послушно дете. Но не всяко дете отговаря на този епитет. Боец и "добро момче", "чупи си главата" и плах, боязлив, некадърен, изискващ постоянна опека и напълно независим - толкова различни са те, нашите деца!
Какво определя индивидуалните характеристики на децата? Това е важно да се разбере! Много, разбира се, решава образованието. Детето не се ражда добро или алчно, послушно или капризно, независимо или неспособно. Тези особености се развиват постепенно, под влияние на условията на живот и възпитание. Важно е и здравословното състояние на детето. Ако бебето е отслабено, болно много, то може да стане летаргично, раздразнително, мрачно.
Но има случаи, когато децата растат и се отглеждат в едни и същи условия, в едно и също семейство, те са еднакво здрави, но се държат различно. ОтОт раждането децата се различават едно от друго по характеристики на нервната система, които оставят отпечатък върху поведението на детето. Тези характеристики влияят върху цялостната подвижност на бебето, скоростта на движенията, темпото на речта, колко бързо и лесно възникват чувствата и колко силни са те. В резултат на това децата много рано започват да се показват като пъргави или бавни, енергични или летаргични, повече или по-малко емоционални. Едно дете бурно изразява чувствата си: като е недоволно, то плаче силно и също толкова ярко изразява радост, избухва в смях, изпада във възторг. Друг, при подобни обстоятелства, само тихо скимти или се усмихва добродушно.
Видът на висшата нервна дейност е много стабилен и трудно се променя. Трябва обаче да се има предвид, че ярко изразените представители на един или друг тип нервна система са по-рядко срещани сред децата, отколкото така наречените "преходни". С други думи, детето може да прояви в поведението си черти, характерни както за един, така и за друг тип.
Случва се и истинският тип висша нервна дейност да се маскира, така да се каже, под влияние на условията на живот и възпитание. Например, възможно е детето да е естествено бързо, подвижно и флегматичната му майка да не му позволява да се движи активно. Постепенно той става неактивен, флегматичен.
Прекомерната строгост по отношение на детето, злоупотребата с наказания, постоянните забрани също могат да доведат до маскиране на типа висша нервна дейност, при която дете със силни нервни процеси, подвижно, може да стане плахо, тихо, неактивно. Но през първите години от живота типологичните характеристики се проявяват най-ясно.
Децата със силни, балансирани нервни процеси най-често са весели, плачат от време на време и не без значителни (стяхната "гледна точка") причини и когато тя бъде елиминирана, те бързо се успокояват. При тях преобладават положителните емоции – радост, удоволствие. Сънят е дълбок и продължителен. Такова дете лесно влиза в контакт с възрастни, деца, не се страхува от нови хора, което благоприятства формирането на общителност. Ако обаче родителите, търсещи подчинение, сплашат бебето, то може да стане плахо, отдръпнато, хленчещо.
При такива деца процесът на възбуждане е по-силен от процеса на инхибиране (условно ще ги наречем възбудими). Особеност на физическото им развитие през първата година от живота е неравномерното увеличаване на теглото през месеците - понякога в рамките на нормата, понякога под нея.
Когато наближи времето за хранене, такива бебета обикновено проявяват голямо нетърпение: те плачат силно и продължително. След като вземе малко количество храна и задоволи глада си, той може веднага да заспи.
Сънят на такива деца е плитък, чувствителен. Най-малкият разговор, дори шумоленето в стаята, където спи детето, може да го събуди.
При такива деца общителността обикновено се формира лесно. Те бързо влизат в контакт с непознати деца, но често са подбудители на конфликти, тъй като за тях е по-трудно, отколкото за другите деца, да сдържат своите желания и импулси. Хареса ми шпатулата, която съседът държи в ръцете си, веднага я дърпа към себе си; блъска някого в бягство.Той не е искал това, но вечното му безпокойство го прави "виновен без вина".
При възпитанието на такива малки нерви трябва да се положат специални усилия за развиване на тяхната издръжливост, положителни отношения с деца и възрастни, интерес към дейности, които изискват постоянство, постоянно внимание. Това може да се постигне с вашата емоционалност, искрен интерес, одобрение на най-малките успехи на бебето.
Нервните процеси на тези децахарактеризиращ се с преобладаване на инхибирането. Те са бавни, невъзмутими, благодарение на равномерното, спокойно поведение обикновено не създават проблеми. Но някои възрастни (холерици), които сами са свикнали да правят всичко с бързи темпове, могат да бъдат досадни със своята бавност. Трябва да се помогне на детето да преодолее присъщата си инерция, а не да се ядосва за бавността.
Децата от този тип често имат тегло над средната норма, добър постоянен апетит. Яжте бавно, внимателно. Сънят им е дълбок и дълъг. Но понякога им липсва активност. Забелязвайки това, възрастните трябва по-често да насърчават бебето към различни дейности, към проява на независимост. Не трябва да правите вместо детето това, което то може да направи само, макар и не толкова бързо, колкото биха искали възрастните. Проявете малко търпение! Детето ще бъде доволно и насърчено от похвалата на възрастен, одобрението дори на най-малките му успехи.
Може би някои възрастни харесват бавността и спокойствието на детето и не се опитват да преодолеят неговата инерция. В крайна сметка такова дете не създава много проблеми, като цяло е удобно! Но в този случай трябва да помислите и за бъдещето му. Ще мине време, бебето ще порасне и ще стане ученик. Неговата бавност може да попречи на обучението му, а неговата неловкост и мудност в игрите ще го направят обект на присмех от връстниците му.
Тези деца изискват специални грижи, тъй като техният тип нервна система условно се нарича слаба. Тези деца са много чувствителни към всичко, което се случва около тях, те са чувствителни към настроението на другите, а собственото им настроение е нестабилно. Най-фините причини могат да ги разстроят и да предизвикат плач. Ако такова дете не се притеснява от нищо, то е дружелюбно. Радостта се изразява с усмивка или тих смях, а недоволството от нещо, скимтене, опитванепривлечете вниманието на възрастните. Това са деликатни деца, невзискателни, но остро преживяват и най-малките обиди. Те се уморяват по-бързо от другите, което е особено забележимо при най-малките. Техният сън не е дълбок, тъй като за добра почивка те трябва да създадат спокойна среда, ако е възможно, да изключат шума.
Докато растат, такива деца може да се чувстват неудобно в компанията на своите връстници: или някой го е бутнал, или е счупил сладкиш, или е взел калъп. За други деца това може да няма значение: те се натиснаха - той се отдалечи, направи нов пай, взе си формата, а нашето бебе - "слабото" не е безразлично, разстроено е и се опитва да се оттегли. Такива деца реагират по-остро на всичко ново: те могат да бъдат уплашени от необичайна среда, непознати възрастни, голям брой други деца. Често именно те понасят трудно и болезнено постъпването в ясла или детска градина. За това събитие те трябва да бъдат подготвени особено внимателно. Задачата на възрастните е да помогнат на такова дете да влезе в детското общество.
неуравновесен, плах. Насърчавайки, насърчавайки с похвала, човек трябва да му помогне да преодолее страха. Оставете го да се движи повече, да изпълнява инструкциите на възрастните, да се обръща към други деца и възрастни с въпроси и молби по техните инструкции и да се присъедини към независимостта. Първите успехи вдъхновяват бебето, той става по-смел и решителен.
Периодът на адаптация е труден момент за бебето. Но в този момент е трудно не само за децата, но и за техните родители. Затова е много важна съвместната работа на родители и възпитатели. Разказвайки на възпитателите за интересите, навиците на техните деца, здравословното им състояние, нивото на развитие, как детето спи, дали обича да играе, работи, родителите допринасят за развитието на открити и доверителни отношения с учителите, помагат на възпитателя да намери индивидуаленподход към детето.
В нашите общи интереси е да гарантираме, че детето се справя с трудностите при свикването с нова среда на ниво лесна адаптация и по всякакъв начин да предотвратяваме и предотвратяваме проявата на тежка адаптация!
Автор: Новикова Татяна Александровна