Светът около нас според програма А
- Формирането на идеи на учениците за естествената зона на тундрата, за нейното географско положение.
- Запознаване с характеристиките на зоната на тундрата.
- Развитието на познавателния интерес на учениците към способността да сравняват, да работят върху картата.
– карта на природните зони на България; - картини, изобразяващи изследваните обекти; - хербарий; – изложба на рисунки „Как си представям Арктика“.
1. Организационен момент.
Можете да научите много, докато пътувате. И кажете на приятелите си за това по-късно. Нова природна зона ни кани - Под зоната на арктическата пустиня се намира зоната на тундрата.
Работа с карта.
2. Проверка на домашните.
1. Естествената зона на арктическите пустини се намира. A) на островите в Тихия океан B) на островите в Индийския океан C) на островите в Северния ледовит океан
2. Територията на зоната ... A) е гъсто населена с хора B) няма местно население
3. В Арктика растенията и животните са се развили ... A) сурови условия B) удобни условия
4. Растете в ледената зона.
5. В Арктика живеят животни ... A) бобри, нутрии, хамстери B) вълци, полярни мечки, рисове C) моржове, тюлени, полярни мечки
6. Намерете правилната хранителна верига: A) водорасли → ракообразни → риби → канарки → полярна мечка B) водорасли → ракообразни → полярна треска → тюлени
7. Арктическият резерват се намира ... А) на Земята на Франц Йосиф Б) на Северна Земля В) на остров Врангел
8. Голямо струпване на птици по скалите се нарича ... А) „птичи пазари“ Б) „птичи пазари“
3. Работете върху нова тема
- Вече знаемче темата на нашия урок е Тундра. – Нека да разгледамекартатаи да покажем Tundra на нея. – Тундра в превод от фински означава „безплодна“ или „враждебна“. – Как си представяте тази зона?
- Там е студено, там падат наклонени лъчи, което означава, че зимата е сурова, има много сняг, морето е наблизо, духат ветрове, големи растения няма да растат.
- Суров тундров климат. Наоколо има сняг и замръзнала земя под снега. Дори през лятото се размразява само с 10 - 50 см, а под него остава вечна замръзналост. Има и израз, тундрата е разделена на две части: снежна и мокра. Снежната част от годината - мисля, че това е разбираемо, но мокра?
- Снегът и ледът, след като се размразят, се превръщат във вода и земята се размразява доста, тогава има вечна замръзналост и водата няма къде да отиде, а лятото е хладно, тогава водата не може да се изпари, така че остава.
– Затова в тундрата има много блата и езера. Нека направим диаграма: Тундра. – вечна замръзналост –тежка зима(t до – 50º) –хладнократколято.
5. Продължение на нова тема.
- Открихме природните условия на тундрата. И сега използваме книги, енциклопедии, карта, трябва да разберем какво расте в тундрата? Кой живее? Как живеят те?
Учениците работят самостоятелно.
–Растениятаса закърнели, пълзящи, почти всички имат малки корени и малки листа. В тундрата растат мъх, еленски мъх, боровинки, боровинки, боровинки, бреза джудже, върба. (Покажете хербарен материал). Растенията са притиснати към земята, там е по-топло, а през зимата снегът ще ги покрие напълно и ще ги предпази от замръзване.
– Познавайки флората на тундрата, вероятно можем да кажем заживотинския свят.
– Бяла яребица, снежна сова, леминг,арктическа лисица, жираф, див северен елен, вълци постоянно живеят в тундрата. През лятотопристигат жерави, гъски, пясъчници, много голям брой комари и мушици. (Отговорите са придружени със снимки). Най-голямото животно в тундрата е северният елен, който се храни с мъх. Копитата са разцепени, за да не пропаднат, ходейки в снега и изкопавайки мъх изпод снега.
Как животните са се приспособили към суровия климат?
- Птиците имат плътно оперение и защитен бял цвят, животните имат гъста козина.
6. Затвърдяване на изучения материал
8. Домашна работа
– Подгответе доклад за едно от растенията или животните на тундрата.