Текст 7
(1) Преди да видя Наила, чух гласа й. (2) Той ме удари, накара сърцето ми да бие по-бързо от обикновено. (3) Всички хора имат една струна в гласа си и в нейния глас сякаш се чуваха две струни: едната звучеше ниско, плътно, а другата високо, тънко. (4) Тези нежни струни или звучаха поотделно, после се редуваха, после се сливаха и звучаха заедно с едва забележим трепет. (5) Най-простите думи, когато ги произнесе, промениха значението си и изглеждаше, че ги чуваш за първи път. (6) Гласът актуализира думите, изпълнени с топлина.
(7) Чух гласа на Найли и си я представих: косата й трябва да е тъмна, очите й трябва да са с въглени по средата, устните й трябва да са леко подути, с едва забележими пукнатини от вода и вятър. (8) Заедно с гласа й, дъхът й достигна до мен, като шумолене на листа, когато вятърът мирише. (9) Когато гласът й замлъкна, аз се уплаших да не прозвучи отново - ще се издигне и ще отлети като птица. (10) Исках да звучи вечно и никой освен мен да не го чува.
(11) Тя седеше на крайбрежния пясък с кръстосани крака и брадичка, опряна на коленете. (12) Тя седеше неподвижно, може би дори заспа. (13) Направих голям кръг, обиколих я, за да видя дали спи. (14) Очите й гледаха толкова напрегнато в една точка, че си помислих: тя сънува с отворени очи.
(15) Тя имаше тъмни очи и когато Наила примижаваше, те ставаха напълно черни. (16) Когато слънцето не огряваше лицето й и тя отвори широко очи, цялата чернота се събра на малки точки. (17) Очите й блестяха като от сълзи, въпреки че не плачеше.
(18) И изведнъж тя вдигна поглед от съня си, погледна нагоре и каза:
- (19) И аз те познавам.
- (20) Познаваш ли ме? - (21) Исках да крещя от радост, да направя нещо немислимо.
- (22) Учим в едно училище.(23) Не ме ли видя?
- (25) Колко си невнимателен - каза тя.
- (26) Чух гласа ти. (27) Чух гласа ти, казах.
- (28) Позна ли ме по гласа?
- (29) Не, различно е. (30) Исках да те опозная заради гласа ти.
- (31) Хареса ли ти гласа ми?
(32) Хареса ми! (33) Това не беше точната дума. (34) Този глас напълно завладя властта над мен!
(35) И изведнъж казах:
- (36) Можете ли да прочетете таблицата за умножение наизуст?
(37) Неочакваната ми молба я изненада.
- (39) Не, сериозно. (40) Ще слушам гласа ти.
(41) Найля ме погледна внимателно, поклати глава. (42) Тя не можеше да разбере и аз не можех да й обясня, че гласът й променя значението на думите и най-обикновените думи звучат като току-що родени. (43) И таблицата за умножение се превърна в поезия (Според Ю.Я. Яковлев) *
15.1 Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изявлението на съвременния лингвист I.G. Милославски:„Основната техника, изразяваща желанието на говорещия да внуши собствената си оценка на ситуацията в съзнанието на слушателя, е изборът на думи, съдържащи оценъчен елемент“.
Коментар към цитата.Думите могат да имат експресивна окраска, ако изразяват отношението на говорещия към предмета на речта. Разнообразна е палитрата от емоционални и оценъчни нюанси: презрение, пренебрежение, неодобрение, ирония; думите могат да съдържат закачлива или нежна оценка.
15.2 Напишете есе-разсъждение. Обяснете как разбирате смисъла на крайния текст:"И таблицата за умножение се превърна в поезия".