ученически велосипеди

Изглежда, че в седми клас по средата на годината, учителят по математика и geom внезапно напусна. Започнаха постоянни смени и празни прозорци, но сега училището намира точния учител - висок мъж на средна възраст с висок глас и добро настроение. Веднага намерихме общ език и тръгнахме. На свободен, прост език темата се оказа не толкова трудна, колкото изглеждаше преди, въпреки факта, че трябваше да наваксам програмата. Тези, които не влязоха веднага в нова тема, не повториха едно и също нещо само бавно, както обикновено се практикува, но намериха най-въглеродните алегории и описания на формули, което допринесе за тяхното запаметяване. Krasuchik vapshche по-къс!!)

Така че контрол. Този веселец е съгласен с нас - няма да има тройки - ще вървя през класа на ръце напред-назад. Ние също не сме направени с пръст - нека го докажем. Не е въпрос - той се изправи на ръце, направи няколко крачки. Добре, ръце! От първия път не ни се получи да пишем добри оценки на всички, но от втория всички успяха. Резултатите от теста бяха обявени, договорът е в сила, а сега на „сцената” учителят-акробат се разходи за радост и изненада на всички до края на кабинета и обратно. Всички добри неща имат своя край и той претърпя същата съдба. Ръководството не хареса нещо и ние не се задълбочихме в това - просто бяхме тъжни и той трябваше да напусне.

• Най-доброто отгоре
• Първо отгоре
• Актуален топ

Жалко е, че не отстояваме доброто, любезното, така че ги губим ((

Да, ясно е, че не му хареса: вашият стар, ужасен директор започна да го досажда, но той й отказа. И това е. изяде човек :(

Това обикновено не се случва.

но екипът често "поглъща". Или клюки, или измислици, или нещо друго. Змийско леговище, не по-малко. Познавах няколко учители, които бяха естествено събраниот ревност или по някаква неизвестна причина.

След няколко години ще ходя на работа в училище, вече ме е страх o_O

Имам няколко познати момичета на възраст 25-29 години, които работят в училище. Иии, не бих искал да съм в една лодка с тях.

През първите две години тя самата работеше в селата, яздеше всеки ден, така че те наистина оцеляха от първото село: след като в края на годината се „нахъсах“ на приятелката на режисьора, тя ми се обади и каза, че е по-добре да пиша по мой начин, защото. ще бъде трудно да ме уволнят като млад специалист, но ако я вземат, никога няма да си намеря работа в училище

Училища и деца. градините са богати на такива герои, всепоглъщащи. Работил съм с такива хора, не разбирам откъде идват такива хора и какво им липсва в живота.

Но се оказва, че точно такъв диамант сред учителите става жив паметник на факта, че останалите не са толкова добри.

Не, не можеш да кажеш, че останалите са лоши. Всеки има своя собствена истина - някой е "изгорял" от система, която избърсва краката си върху учителите, някой обвинява децата, че не се нуждаят от нищо, някой вярва, че отглеждането на деца и възпитанието в тях на любов към знанието е преди всичко задача на родителите, а не на непознати, и те също са прави в това. Но, като изхвърлим всички външни мотиви, гледайки го от гледна точка на цялата идея на педагогиката, се оказва, че той е успял да направи това, което останалите не са успели.

И тогава възниква въпросът, какво ще бъде по-лесно за всички - да промените себе си или да се отървете от горчивото напомняне, че не сте толкова добри в това, което сте мислили?

майната ти, не си се отказал от никого)

"Алгебра и геометрия" или "Математика", иначе дисциплините не се наричат ​​и не се разделят) Иначе ще го ядат, но никой няма да го каже правилно)

напълно съгласен с текста

* Не, майка му, която

Така че съвсемспоред правилата)

Без шибане

Пич, откъде е това?

Той говори за училище. Е, ще разширя списъка за вас:

- Теория на последователните дроби

- Многомерна геометрия (как се различава двудиск от четириизмерна сфера? т.е. графика z^2 + w^2 = R от z^4 = R, където z и w са комплексни?))

- Геометрия на дискретни групи

- Теория на пръстените и полетата

- Уравнения на математическата физика и частни диференциални уравнения

- Числени методи (ако ги смятате за математика, а не за алгоритми) и изчислителна математика

- Matroids и matchings

Нещо, което ме мързи да продължа. Надявам се това да е достатъчно.

P.S. всичко честно извадено от главата ми, по памет :P

P.P.S. не, не знам всичко това. Въпреки това с основите (минимум) съм запознат с много.

Е, добре: геометрията на Лобачевски и сферичната геометрия обикновено се разглеждат заедно (а понякога и в курса по дифхема), тервер и матстат често са заедно, Ли и Галоа са в курса по обща алгебра, тук имаме операции в курса на основите на funcan, въпреки че те обикновено са отделни. Но в Бауманка, например, множествените интеграли с теория на полето се извършват отделно от основния анализ). И някъде дифурите са в хода на анализа.

Над 95% са дисциплини.

Повечето от тях не минават просто защото не са необходими. Инженерите никога не са се отказвали от теорията на числата или дискретизацията, но те изучават тензорите. Но програмистите се нуждаят от дискретни, но не и от тензори. Теория на числата в криптографията.

Дори не говоря за тропическата геометрия и анализа и теоретичната аритметика, които са толкова екзотични, че едва ли някой се е отказал от x)

Е, добре, малки неща: Ли и Галоа обикновено влизат в общата алгебра, геометрията на Лобачевски и сферичната геометрия вървят заедно (понякога дори в курсаdiphhem), terver и статистиката често са заедно, тук имаме операции в хода на основите на функционалността, въпреки че често са отделни.

Не, повечето са дисциплини. Над 90%.

Странно, отначало не вървеше. Хм.

Говоря за училищния курс. Правилно го преведох и тук си напълно прав, има такива дисциплини в университета и дори няколко пъти повече дисциплини, свързани с математиката, но "Алгебра" и "Геометрия" са техни раздели, както "Стереометрия" е раздел на "Геометрия", ето за какво говориш. Невъзможно е да се сравняват "Геометрия" и "Математика" - т.к първата част на втората, а в училище курсът по математика от 7 до 11 клас е разделен на геометрия и алгебра.

Е, какво да се прави, аз не съм била директор на моето училище :D

Така че училищната геометрия има много малко общо с математиката.

Честно казано - не ми хареса; по-скоро мисли на някой философ.

Основното е, че по някаква причина Пол е сигурен, че задачата на училището е да развие творческо и логическо мислене. Толкова наивен поглед не бях виждал през живота си! Задачата на училището е да даде набор от основни шаблони и да научи как да ги използва. Защото е възможно обективно да се провери и оцени притежаването на модели, но не е възможно да се оцени степента на развитие на мисленето.

Колкото до алгебрата и доказателствата, тук съм много по-разстроен и по принцип споделям мнението. Едва ли много "хуманисти" ще могат да кажат защо квадратното уравнение има такава формула за решение.

Но смятам, че е нелогично цялото време на урока да се посвещава на съзерцание на математически истини. Физиката има закони на движение, химията има уравнения на реакциите, а биологията има проблеми в генетиката. И ако до този момент не бъде предоставен набор от математически модели, тогава учителите няма да могат да дават физико-химични-био-шаблони на децата.

И последното - за философията и историята на математиката. Не мисля, че децата ще го направятинтересно е как математиците са търсили законите, според които демиургът е създал механизма на света. И след мерзостта, която се случи през "героичната" епоха на математиката, едва ли някой иска да носи тази горда титла - "математик".

---